Лабораторная работа

Работа № 1.

Электроэнцефалография человека.

С помощью системы Biopac Student Lab провести регистрацию ЭЭГ у испытуемого 1) в расслабленном состоянии с закрытыми глазами; 2) с открытыми глазами при решении задачи, требующей интеллектуального напряжения. Оцените частоту и амплитуду регистрируемых ритмов ЭЭГ. В выводе дайте характеристику основным ритмам ЭЭГ, регистрируемым в разных состояниях.

Работа № 2.

Функциональные пробы на выявление поражения мозжечка

1. Проба Ромберга. Испытуемый с закрытыми глазами вытягивает руки вперед, и ставит ступни ног в одну линию – одна перед другой. Невозможность удержать равновесие в позе Ромберга свидетельствует о нарушении равновесия и поражении архицеребеллюм – наиболее филогенетически древних структур мозжечка.

2. Пальценосовая проба. Испытуемому предлагают указательным пальцем дотронутся до кончика своего носа. Движение руки к носу должно проводится плавно, сначала с открытыми, потом с закрытыми глазами. При поражении мозжечка (нарушении палеоцеребеллюм) испытуемый промахивается, по мере приближения пальца к носу появляется тремор (дрожание) руки.

3. Проба Шильбера. Испытуемый вытягивает руки вперед, закрывает глаза, поднимает одну руку вертикально вверх, а затем опускает до уровня вытянутой горизонтально другой руки. При поражении мозжечка наблюдается гиперметрия – рука опускается ниже горизонтального уровня.

4. Проба на адиадохокинез. Испытуемому предлагают быстро провести попеременно противоположные, сложно координированные движения, например, пронировать и супинировать кисти вытянутых рук. При поражении мозжечка (неоцеребеллюм) испытуемый не может выполнить координированные движения.

В протоколе дайте физиологическое обоснование используемым пробам. В выводе охарактеризуйте выполнение проб испытуемым.

Ситуационные задачи

1. Какие симптомы будут наблюдаться у пациента, если произошло кровоизлияние во внутреннюю капсулу левой половины головного мозга, где проходит пирамидный тракт?

2. Какой отдел ЦНС поражен, если у пациента наблюдаются гипокинезия и тремор в покое?

3. Что происходит с альфа-ритмом ЭЭГ, когда на человека действует световой раздражитель?

4. При электрической стимуляции коры больших полушарий, собака совершает движение передними лапами. Какая область мозга подвергается раздражению?

5. Почему при охлаждении мозга можно продлить период клинической смерти?

Занятие № 21 Тема занятия: Анатомия и физиология вегетативной нервной системы

Цель занятия: Изучить общие принципы строения и функционирования вегетативной нервной системы, основные виды вегетативных рефлексов, общие принципы нервной регуляции деятельности внутренних органов.

Знать	Уметь
1) Физиологические эффекты, реализуемые при стимуляции симпатической и парасимпатической нервной системы. 2) Основные медиаторы вегетативной нервной системы.	1) Рисовать схемы рефлекторных дуг симпатической, парасимпатической и метасимпатической нервной системы. 2) Проводить пробу Данини-Ашнера. По результатам пробы оценивать баланс отделов вегетативной нервной системы испытуемого.

Рекомендуемая литература:

1. Лекционный материал.

2. Алипов, Н.Н. Основы медицинской физиологии [Текст] / Н.Н.Алипов // М.: Гэотар-медиа, 2008. – 423 с.

3. Физиология человека: Учебник [Текст] / Под ред. В.М.Покровского, Г.Ф. Коротько // М.:Медицина, 2007. – 656 с.

Контрольные вопросы для самостоятельной внеаудиторной работы:

1. Структурно-функциональные особенности вегетативной нервной системы (ВНС).

2. Характеристика нервных центров симпатической нервной системы (СНС), их локализация.

3. Характеристика нервных центров парасимпатической нервной системы (ПСНС), их локализация.

4. Понятие метасимпатической нервной системы; особенности структуры и функции вегетативных ганглиев как периферических нервных центров регуляции вегетативных функций.

5. Особенности влияния СНС и ПСНС на внутренние органы; представления об относительном антагонизме их действия.

6. Понятия холинергических и адренергических систем.

7. Анатомия и физиология высших интегративных центров регуляции вегетативными функциями (гипоталамус, лимбическая система, мозжечок, кора больших полушарий).

8. В тетради для самоподготовки заполните таблицу:

Таблица 8