Тематика рефератов:

1. Иммунитет как регуляторная система. Понятие о психонейроиммуномо-дуляции.

2. Особенности становления системы крови в онтогенезе.

3. Геронтологические особенности системы крови.

Практические работы:

Работа 1. Оценка состояния ФУС регуляции количества эритроцитов, лей-

коцитов по анализам состава крови в разных условиях и ситуациях.

1.1. При анализе крови у жителя высокогорного района было обнаружено количество эритроцитов 5,9 ∙10¹² /л и гемоглобина 180 г/л. Соответствуют ли норме эти показатели крови? Объясните причину и механизм изменения состава крови у длительно живущих в горах людей.

1.2. У туриста (поломника), посетившего высокогорный храм, взяли анализ крови. Определили показатель гематокрита - 0,52, количество эритроци-тов 5,5 ∙10¹² /л, количество лейкоцитов - 9,5 ∙10 ⁹ /л. Соответствуют ли нор-ме полученные данные? Объясните причину и механизмы возможных изменений показателей крови у посетителей высокогорного храма.

Работа 2. Анализ способов регуляции клеточного состава крови на приме-

ре ФУС, поддерживающей оптимальное количество эритроцитов в

циркулирующей крови.

Изобразите схематически структурные компоненты ФУС регуляции количества эритроцитов в периферической крови. Опишите быстрые и более медленные способы обеспечения оптимального для метаболизма конечного результата. Расшифруйте особенности эффектов специфических и неспецифических механизмов саморегуляции.

Ситуационные задачи.

1. У спортсмена альпиниста перед тренировочными сборами в горах опре-делили в крови эритроцитов 4,5 ∙10¹² /л. Изменится ли у него количество эритроцитов на высоте 3000 м над уровнем моря? Почему?

2. После непродолжительной мышечной работы у здорового человека появился эритроцитоз. Объясните, почему это произошло?

3. После сужения почечной артерии у человека обнаружены изменения количества эритроцитов в крови. Чем они могут быть обусловлены?

4. В кровь кролика А перелили плазму крови кролика В, находившегося в условиях низкого содержания кислорода в воздухе. Количество эритроци-тов в крови кролика А начало возрастать. Почему?

5. После соревнований (бег на 5 км) у спортсмена был следующий анализ крови: эритроцитов 610¹² / л, лейкоцитов 10ͯ10⁹ / л, из них сегменто-ядерных нейтрофилов 60 %, лимфоцитов - 40 %. Оцените данную реакцию организма на физическую нагрузку.

6. Чем отличается реакция эритрона на гипоксию у нефрэктомированных животных (удалены почки) от реакции нормальных животных?

7. У кролика ежедневно для исследования брали 15 мл крови. Через 10 дней количество гемоглобина и эритроцитов у него стало больше, чем в начале опыта. Почему?

Занятие 8.

Тема занятия: Физиология функциональной системы регуляции

агрегатного состояния крови (РАСК).

Цель занятия: Исследовать динамику процессов поддержания агрегат-ного состояния крови: сохранения жидкой её формы для обеспечения многочисленных функций и включения механизмов гемостаза при повре-ждении сосуда.

Знать

Уметь

1) Понятие агрегатного состояния крови, физиологическое значение; 2) механизмы, определяющие опти-мальный баланс активности систем свёртывания крови, противосвёр-тывающей и фибринолитической: нервные, гуморальные, клеточные и биохимические.

Использовать знания о взаимодейст-вии различных компонентов ФУС ре-гуляции агрегатного состояния крови при анализе закономерностей её фун-кционирования у здорового человека. Анализировать: 1) роль различных уровней и механизмов регуляции аг-регатного состояния крови при дейст-вии различных факторов среды; 2) закономерности интеграции и ба-ланса активности систем свёртывания крови, противосвёртывающей и фиб-ринолитической для возможной кор-рекции их функции.

Вопросы, изученные ранее и необходимые для освоения данной темы:

1. Физиология сосудисто-тромбоцитарного (первичного) гемостаза.

2. Физиология гемокоагуляции (вторичного гемостаза).

3. Процессы фибринолиза: плазминовый и неплазминовый вариант.

Контрольные вопросы для самостоятельной внеаудиторной работы

1. Понятие агрегатного состояния крови.

2. Характеристика ключевых факторов, влияющих на оптимальный баланс активности систем свёртывания крови и противосвёртывающей.

3. Характеристика аппарата контроля ФУС регуляции агрегатного состоя-ния крови.

4. Характеристика центров регуляции агрегатного состояния крови.

5. Функциональная характеристика исполнительных органов, участвую-щих в различных этапах гемостаза и фибринолиза.

6. Механизмы регуляции агрегатного состояния крови: нервные, гумораль-ные, клеточные и биохимические.

В тетради для практических занятий выполнить следующие задания:

1. Указать роль сосудистой стенки (состояния, факторов) в поддержании функций крови и в обеспечении её свёртывания при повреждении.

2. Указать роль печени в поддержании агрегатного состояния крови.

3. Изобразить схематически структуру ФУС регуляции агрегатного состоя-ния крови.