Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
семейная психология шпора.docx
Скачиваний:
400
Добавлен:
11.05.2015
Размер:
178.16 Кб
Скачать

46.Родительские установки и стили воспитания, их влияние на ребенка.

Авторитетный Высокий уровень контроля. Теплые отношения Признают и поощряют растущую автономию своих детей. Отношения строятся на взаимоуважении и доверии. Открыты для общения и обсуждения с детьми установленных правил поведения. Допускают изменения своих требований в разумных пределах. Дети превосходно адаптированы; уверены в себе, у них развит самоконтроль и социальные навыки, они хорошо учатся и обладают высокой самооценкой. В юношеском возрасте дети ведут себя разумно, ответственно, в меру независимо. Проблемы становления взрослого «Я» минимальны, внутренний кризис сглажен. Обладают разумной верой в себя и собственные силы.

Авторитарный Высокий уровень контроля. Холодные отношения Отдают приказания и ждут, что они будут в точности выполнены. Закрыты для постоянного общения с детьми. Устанавливают жесткие требования и правила, не допускают их обсуждения. Позволяют детям лишь в незначительной степени быть независимыми от них. Их дети, как правило, замкнуты, боязливы и угрюмы, непритязательны и раздражительны. Девочки обычно остаются пассивными и зависимыми на протяжении подросткового и юношеского возраста. Мальчики могут стать неуправляемыми и агрессивными. В юношеском возрасте часто демонстративны, ведут себя вызывающе. Пытаются скрыть за маской развязности свою зависимость, неуверенность и тревожность.

Либеральный Низкий уровень контроля. Теплые отношения Слабо или совсем не регламентируют поведение ребенка. Безусловная родительская любовь. Открыты для общения с детьми, однако доминирующее направление общения — от ребенка к родителям. Детям предоставлен избыток свободы при незначительном руководстве родителей. Родители не устанавливают каких-либо ограничений. В юношеском возрасте дети склонны к непослушанию и агрессивности, на людях ведут себя неадекватно и импульсивно, нетребовательны к себе. В некоторых случаях дети становятся активными, решительными и творческими людьми. В основном же игнорируют нормы и правила, принятые в обществе, не обладают самоконтролем, страдают от комплекса неполноценности.

Безразличный Низкий уровень контроля. Холодные отношения Не устанавливают для детей никаких ограничений. Безразличны к собственным детям. Закрыты для общения. Из-за обремененности собственными проблемами у них не остается сил на воспитание детей. Если безразличие родителей сочетается с враждебностью (как у отвергающих родителей), ребенка ничто не удерживает от того, чтобы дать волю своим самым разрушительным импульсам и проявить склонность к проблемному поведению. Это практически неизбежный путь к употреблению наркотиков. Хаотический стиль воспитания При хаотичном стиле характерно отсутствие единого подхода к воспитанию: нет ясно определенных, конкретных, выраженных требований к детям, может наблюдаться между родителями разногласия, противоречия в выборе воспитания. У таких родителей не хватает самообладания, выдержки для осуществления последовательных воспитательных действий в семье. Возможны резкие перепады в отношениях - от наказания, ругани, слез до ласки, что может привести к потери родительского внимания. Ребенок может стать неуправляемым, будет пренебрегать мнением родителей и других взрослых. Непредсказуемость реакций со стороны родителей лишает ребенка стабильности, провоцируя повышенную неуверенность, тревожность, импульсивность, неуправляемость, агрессивность, социальную дезадаптацию. У ребенка, при таком воспитании, не сформируется чувство ответственности и самоконтроль, отмечается заниженная самооценка и незрелость суждений. Опекающий стиль воспитания или «гиперопека» При таком стиле воспитания характерна излишняя опека: родители стремятся быть постоянно около детей, решают за них все проблемы, бдительно следят за их поведение, ограничивают в самостоятельности, тревожась, что сними что-то случится плохое. Даже, когда ребенок становится взрослым, родители продолжают заботится о нем, постоянно тревожась за него, за его здоровье и благополучие. Ребенок, при таком стиле воспитания, становится беспомощный, у него появляется чувство тревожности и запаздывает социальная зрелость. Гиперопека проявляется в ограждении родителями ребенка от всего, кроме того, они пытаются все сами сделать за него - одевают, кормят, умывают, в общем, живут вместо него. Такой ребенок станет послушным, неуверенным в себе и в своих силах, будет бояться ошибиться. Гиперопека подавляет свободу, волю ребенка, его познавательную активность и энергию, воспитывает безволие, покорность и беспомощность, тормозя развитие трудолюбия, настойчивости в достижении целей, своевременное формирование различных навыков и умений. Взрослея ребенок может попытаться вырваться из-под чрезмерного контроля родителей, при этом становясь агрессивным, своевольным и непослушным. С возрастом ограничения и постоянный контроль могут развить у ребенка скрытность и умение хитрить. Ложь, подросток будет использовать, как средство самозащиты от постоянного внедрения родителей в его личную жизнь, что в итоге может привести к отчуждению от них. Последствие опекающего стиля воспитания - формирование зависимости от чужого и негативного влияния других людей. Именно гиперопека виновата в том, что взрослые дети становятся «маменькиными сынками».