3. ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ (ЗАЧЕТУ)
-
Предмет и цели естествознания.
-
Наука как процесс познания.
-
Этапы развития естествознания.
-
Революции в естествознании и их значение.
-
Научные картины мира.
-
Понятия культуры и науки.
-
Структура естественнонаучного познания.
-
Понятия метода и методологии.
-
Уровни и формы научного познания.
-
Высший уровень первобытного сознания – мифология.
-
Значение появления магии для первобытного человека.
-
Историческое развитие письменности и ее значение для
развития человечества.
-
Создание первой естественнонаучной картины мира в
древнегреческой культуре.
-
Развитие естествознания в эпоху Средневековья.
-
Мегамир: современные астрофизические и космологические
концепции.
-
Модель расширяющейся Вселенной.
-
Рождение и этапы развития Вселенной.
-
Образование Солнечной системы.
-
Рождение и эволюция звезд.
-
Химия и ее роль в развитии естественнонаучных знаний.
Основные задачи химии.
-
Микромир, макромир, мегамир.
-
Макромир. Физическая картина мира.
-
Электромагнитная картина мира. Поле и вещество.
-
Микромир. Становление современной физической картины
мира.
-
Современные представления о физическом строении атома.
-
Квантовые числа, их физический смысл. Строение много-
электронных атомов.
-
Развитие представлений о пространстве и времени.
Пространство и время в современной научной картине мира.
-
Особенности биологического уровня организации материи.
-
Сущность живого, его основные признаки.
-
Принципы биологической эволюции. Принципы воспроизвод-
ства и развития живых систем. Наследственность,
изменчивость, естественный отбор.
-
Современные проблемы генетики.
-
Молекулярные основы генетики. Роль ДНК в передаче
наследственной информации. Открытие Д. Уотсона и Ф. Крика.
-
Синергетика – теория самоорганизации.
-
Человек и биосфера.
-
Взаимовлияние человека и природы. Экологические проблемы
и их решение.