From Class / вмс / РабпрогрИнформатикаСт

4

1 Цели и задачи освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Информатика» является формирование у студентов основ информационной культуры, системно-информационного подхода к анализу окружающего мира, знаний об информационных процессах, технологиях и системах, способах, методах и средствах получения, преобразования, передачи, хранения и использования информации.

Задачами освоения дисциплины «Информатика» являются:

−ознакомление с основными понятиями информатики, местом и ролью информатики в системе научных дисциплин; основными понятиями теории информации и кодирования; основными вопросами и перспективами информатизации общества и понятиями информационных процессов, технологий и систем; техническим и программным обеспечением персональных компьютеров (ПК); с типами сетей и основами защиты информации;

−формирование устойчивых знаний об операциях с данными;

−обучение основным приемам решения задач и формирование практических навыков обработки текстовой и числовой информации в широко распространенных программных продуктах (текстовый редактор MS Word, электронные таблицы MS Excel, почтовый агент и организатор личной работы MS Outlook).

2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина относится к вариативной части учебного цикла – 2 ЕН Естественно-научный

цикл.

Изучение дисциплины проводится в 1 семестре и основывается на знаниях и навыках, полученных при изучении школьного курса информатики.

Дисциплина дает возможность расширения и углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием школьного курса информатики, необходимых для дальнейшего продолжения обучения по образовательной программе.

Освоение дисциплины необходимо и предшествует дисциплине 2Б 02 «Медицинская информатика» базовой части учебного цикла – 2 ЕН Естественно-научный цикл.

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Информатика»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки:

а) общекультурных (ОК):

способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы,

использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-

биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);

б) профессиональных (ПК):

способностью и готовностью к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различ-

ных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять

5

возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач (ПК-9).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

–знать:

теоретические основы информатики, способы и методы сбора, хранения, поиска, переработки, преобразования (кодирования), распространения информации в системах, характеристики информации, единицы измерения информации и данных (ОК-1);

основы построения информационных систем, технологий и процессов, понятия и перспективы процесса информатизации человеческого общества, основы электронного документооборота (ПК-9);

состав ПК, назначение основных элементов ПК; назначение и структуру программного обеспечения компьютера; понятие файловой системы (ПК-9).

–уметь:

пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности (ПК-9);

использовать сервисные программы (форматирование диска, дефрагментация данных на диске), антивирусы, архиваторы (ПК-9);

создавать и обрабатывать текстовую, графическую и числовую информации в широко распространенных программных продуктах (текстовый редактор MS Word, электронные таблицы MS Excel), использовать MS Outlook для организации личной работы и как почтового агента, создавать интегрированные документы, включающие другие компоненты пакета Microsoft Office (ПК-9).

–владеть:

навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-1);

базовыми технологиями преобразования информации (ПК-9):

навыками работы с файлами и папками в операционной системе MS Windows, с текстовой, табличной и графической информацией;

навыками работы с текстовым редактором MS Word, электронными табли-

цами MS Excel, использовать MS Outlook;

навыками использования вычислительных сетей для коммуникаций и поиска информации, в т.ч. в сети Интернет (ПК-9).

4 Содержание и структура дисциплины «Информатика»

4.1Содержание разделов дисциплины

1.Основные понятия и методы теории информации и кодирования. Сигналы, данные, информация. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обра-

ботки и накопления информации

1.1.Информация в человеческом обществе. Развитие систем хранения и обработки информации, систем коммуникации. История развития ЭВМ.

1.2.Работа на компьютере и здоровье. Правила безопасности при эксплуатации компьютерного оборудования.

1.3.Объект информатики. Предметная область информатики.

1.4.Сообщения, данные, сигнал, атрибутивные свойства информации. Формы представления данных. Методы преобразования данных.

1.5.Структуры данных. Файлы и файловая структура.

1.6.Математические основы информатики:

1.6.1. Методы и модели оценки количества данных и качества информации. Единицы

6

количества и объема информации

1.6.2.Системы счисления.

2.Информационные ресурсы и информатизация общества.

2.1.Формы и виды информационных ресурсов.

2.2.Информатизация общества. Сущность и цели информатизации. Создание информационных структур.

2.3.Этапы информатизации учреждений. Информатизация операций. Информатизация технологий. Глобальная информатизация.

2.4.Информационные системы. Тенденции развития информационных систем.

2.5.Информационные технологии в управлении организацией.

2.6.Информационная поддержка управленческой деятельности. Электронный офис. Электронный документооборот. Электронная подпись.

2.7.Защита информации. Антивирусные программы. Программы–архиваторы.

3.Технические средства реализации информационных процессов (техническое обеспече-

ние информационных систем).

3.1.Понятие и основные виды архитектуры современных ЭВМ.

3.2.Состав и назначение основных элементов персонального компьютера, их характеристики:

3.2.1.Функции процессора и оперативного запоминающего устройства.

3.2.2.Устройства внешней памяти: накопители на магнитных и магнитооптических дисках, дискетах, оптических дисках (CD, DVD), магнитных лентах, картах памяти.

3.2.3.Классификация периферийных устройств.

3.2.4.Устройства отображения информации.

3.2.5.Устройства ввода символьной информации, управляющей информации (клавиатура и вспомогательные манипуляторы: мышь, колобок, джойстик, сенсорная панель).

3.2.6.Использование клавиатуры для ввода букв русского алфавита десятипальцевым методом.

3.2.7.Системы ввода графической информации, графические планшеты.

3.2.8.Устройства непосредственного ввода информации с бумажных носителей. Сканеры.

3.2.9.Устройства вывода информации.

3.2.10.Принтеры. Устройства вывода графической информации.

3.2.11.Устройства мультимедиа.

3.2.12.Системы защиты электропитания. Устройства сопряжения. Устройства коммуникаций.

4.Программные средства реализации информационных процессов (программное обеспе-

чение ПК).

4.1.Состав и классификация программного обеспечения

4.2.Понятие системного и служебного (сервисного) программного обеспечения: назначение, возможности, структура. Операционные системы. WindowsXP.

4.3.Операции с файлами. Использование папок для организации файлов. Работа с программами и документами.

4.4.Офисные пакеты:

4.4.1.Пакет OpenOffice.org.

4.4.2.Пакет Microsoft Office.

7

4.5.Технологии обработки текстовой информации. Microsoft Word.

4.6.Электронные таблицы. Microsoft Excel.

4.7.Почтовые агенты. Microsoft Outlook.

4.8.Архиваторы. WinRAR.

4.9.Антивирусные программы. DrWeb win.

5.Локальные и глобальные вычислительные сети.

5.1.Принципы построения и классификация вычислительных сетей. Топология ЛВС.

5.2.Краткая характеристика основных информационных ресурсов Интернет (сервисы и средства использования Интернета). Принципы функционирования Интернет.

5.3.Модель «клиент-сервер» как основа построения информационных сервисов Интернет. Спецификация универсального адреса информационного ресурса вИнтернет

5.4.Поиска информации в сети:

5.4.1.Стратегия.

5.4.2.Язык гипертекстовой разметки Web-документов HTML.

5.4.3.Поисковые машины WWW.

5.5.Электронная почта и видеосвязь в Интернет.

5.6.Социальные сети.

5.7.Технологии доступа к ресурсам Интернет, отличные от WWW. Обмен файлами по протоколу FTP.

4.2Распределение часов по семестрам и видам занятий

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа), в том числе: Объём часов, отводимых учебным планом на освоение учебно-программного материала

дисциплины, в том числе:

1) по очной форме:

2)по очно-заочной форме: не предусмотрена

3)по заочной форме:

не предусмотрена

4.3 Темы, выносимые на лекции

1) по очной форме

8

9

4.5 Практические занятия (семинары)

Учебным планом не предусмотрено.

4.6 Курсовые (домашние) задания и самостоятельная работа студента

5 Образовательные технологии

5.1 Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных заня-

тиях

В рамках дисциплины «Информатика» целесообразно использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых игр) в сочетании с самостоятельной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Компьютерная симуляция – это компьютерная игра, в которой моделируются процессы, приближенные к условиям конкретной профессиональной ситуации.

Деловая игра - это моделирование реальных условий профессиональной деятельности специалиста. Она представляет собой имитацию принятия решений в различных областях, осуществляемую по заданным правилам человеком с ЭВМ в диалоговом режиме, при наличии конфликтных ситуаций или информационной неопределенности.

10

6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации:

Вопросы теста:

1.Объект информатики – это

2.Предметная область информатики – это

3.Информационные технологии — это

4.Информационный шум – это

5.Информация – это

6.Избыточность – это

7.Информационная среда – это

8.Исходный и полный информационные потоки – это

9.Информационные системы – это

10.Искусственный интеллект – это

11.ТАС-модели – это

12.Знание – это

13.Информационный ресурс – это

14.Две стороны информационного ресурса – это

15.Информационный процесс – это

16.Квалификация – это

17.Овеществленные знания – это

18.Данные – это

19.Элементы информационных технологий:

20.Бионическое направление искусственного интеллекта –

21.Прагматическое направление искусственного интеллекта –

22.Сигнал называется дискретным –

23.Непрерывный сигнал –

24.Возможность замены непрерывного сообщения на дискретное сообщение, вытекает из

25.Кодирование – это

26.Релевантность

27.Полнота —

28.Своевременность —

29.Достоверность —

30.Доступность —

31.Защищенность —

32.Эргономичность —

33.Адекватность —

34.запоминаемость –

35.Передаваемость

36.Воспроизводимость (живучесть) –

37.Преобразуемость –

38.Стираемость

39.Объемный способ измерения количества информации имеет мерой

40.Вероятностный способ измерения количества информации имеет мерой