- •Утверждено
- •Инструкция по выполнению работы
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Система оценивания отдельных заданий и работы в целом Распределение заданий экзаменационной работы по частям работы
- •Рекомендации по подготовке контрольной работе
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Информация о тексте
- •Критерии проверки и оценки выполнения задания с развернутым ответом
- •1 Балл по этим критериям ставится в следующих случаях:
- •Примерная шкала пересчета первичного балла за выполнение контрольной работы по русскому языку в отметку по 5-балльной шкале
Утверждено
Ученым советом ГОУ ДПО ЧИРОиПК
(протокол №02-05/01 от 28.01.2011 г.)
Демонстрационный вариант
для проведения контрольной работы по РУССКОМУ ЯЗЫКУ
в 10-х классах общеобразовательных учреждений ЧАО в 2011 году
Пояснения к демонстрационному варианту контрольной работы
Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность десятикласснику составить представление о предстоящей контрольной работе и о структуре будущей экзаменационной работы, о форме заданий, а также их уровне сложности. Приведенные критерии оценивания выполнения заданий с развернутым ответом, включенные в этот вариант, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности записи развернутого ответа.
Эти сведения дают восьмиклассникам возможность выработать стратегию подготовки к сдаче экзамена по русскому языку.
Инструкция по выполнению работы
Уважаемый участник!
Контрольная работа по русскому языку состоит из 3-х частей. На ее выполнение дается 4 часа (240 минут). Рекомендуемое время на выполнение частей работы:
часть 1 – 45 минут;
часть 2 – 45 минут;
часть 3 – 150 минут.
Часть 1 состоит из 20 заданий (А1 – А20). К каждому заданию дается 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Для выполнения заданий
А 1 – А 20 используйте бланк ответов № 1. Правильный ответ переносите в виде метки (x), указанной в бланке ответа.
В случае неверного ответа вам нужно заштриховать клеточку с неверным ответом и написать правильный ответ (обратите внимание на образец отмены нанесенной метки в бланке ответов №1).
Часть 2 состоит из 8 заданий (В 1 – В 8). Ответы к этим заданиям вы должны сформулировать самостоятельно.
Часть 3 состоит из одного задания (С 1) и представляет собой небольшую письменную работу по тексту (сочинение).
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, вы можете вернуться к пропущенным заданиям.
Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов.
Желаем успеха!
Вариант 1
Часть1
При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого вами задания (А1 – А20) поставьте знак «Х» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа. |
А1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) парАлич
2) докУмент
3) завИдно
4) газопрОвод
А2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) восемь помидоров
2) на восьмиста страницах
3) нет туфель
4) новый шампунь
А3. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Принимая эти таблетки,
1) ваши суставы не болят.
2) у человека снижается уровень холестерина в крови.
3) повышается сопротивляемость организма к простудным заболеваниям.
4) брат смог бросить курить.
А4. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Согласно приказу директора все сотрудники пришли на работу в выходной день.
2) В посвященном стихотворном цикле А. Блоку есть восторженное признание его таланта.
3) Об изменениях в расписании ученики узнали от заведующей учебной частью.
4) Роман «Герой нашего времени представляет собой произведение, состоящее из пяти относительно самостоятельных повестей.
Прочитайте предложения и выполните задания А5 - А10. |
(1) …(2) Кинематограф впитал в себя опыт всех других шести искусств, ведь достижения кинематографа связаны и с развитием техники. (3) Но создатели первых фильмов использовали основные достижения театрального искусства. (4) Фильм делили на несколько эпизодов, которые снимались с одной неподвижной точки. (5) Актеры играли так же, как и на сцене, но при этом сильно жестикулировали и придавали особую выразительность лицу, чтобы восполнить отсутствие речи в немом кино. (6)…. |
А5. Какое из приведенных ниже предложений должно бытьпервым в этом тексте?
1) Все виды искусства обладают такими же широкими возможностями воздействия на наше восприятие, как кино.
2) Ни один вид искусства не обладает такими широкими возможностями воздействия на наше восприятие, как кино.
3) Ни один вид искусства не обладает такими широкими возможностями воздействия на наше восприятие, как театр.
4) Ни один вид искусства не обладает возможностями воздействия на наше восприятие.
А6. Какое из приведенных ниже предложений должно бытьшестымв этом тексте?
1) Правда, уже в эту пору начинают применяться съемки на природе, и это выводит действие за пределы театральной условности.
2) К сожалению, уже в эту пору начинают применяться съемки на природе, и это выводит действие за пределы театральной условности.
3) К несчастью, уже в эту пору начинают применяться съемки на природе, и это выводит действие за пределы театральной условности.
4) Напротив, уже в эту пору начинают применяться съемки на природе, и это выводит действие за пределы театральной условности.
А7. Какие слова являются грамматической основой втретьемпредложения текста?
1) создатели фильмов
2) использовали достижения
3) достижения искусства
4) создатели использовали
А8. Укажите верную характеристикучетвертого(4) предложения текста.
1) сложносочиненное
2) простое
3) сложноподчиненное
4) сложное бессоюзное
А9. Укажите слово, не имеющее окончания
1) фильм
2) играли
3) глубоко
4) отсутствие
А10. Укажите значение слова ИГРАЛИ в предложениипятом(5).
1) развлекались
2) исполняли музыкальное произведение
3) представляли на сцене
4) притворялись
А11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется две буквы Н?
Около гости(1)ицы на асфальтирова(2)ой дорожке стояла краше(3)ая скамейка, на которую и присел отдохнуть наш ю(4)ый герой.
1) 1, 2, 3, 4 2) 2, 3 3) 3 4) 2
А12. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
1) изб…рательный, к…вычки, обхв…тить
2) раст…ргать, прож…вающий, обн…вление
3) водор…сли, пол…житься, арт…ллерийский
4) ук…роченный, отн…мать, вн…запно
А13. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) бе…церемонный, и…давна, не…дешний
2) пр…городный, пр…вычка, пр…зывать
3) пред…ставленный, д…брести, поз…прошлый
4) в…юга, в…езжать, под…ёмный
А14. В каком предложении НЕ со словами пишется раздельно?
1) Степа был (не)расторопен, доверчив, плохо разбирался в правилах игры.
2) (Не)смотря на поздний час, окна его дома были освещены.
3) По темному небу золотым узором звезд написано (не)что торжественное чарующее душу.
4) В Уссурийской тайге водится черный заяц, до сих пор еще (не)описанный.
А15. В каком ряду все слова пишутся через дефис?
1) По(над), (пурпурно)алый, надо(ли)
2) (Зелено)глазый, (по)дешевле, когда(же)
3) (пол)лета, (по)монастырски, (кое)кому
4) (По)двое, (высоко)поставленный, (конференц)зал
А16. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые
Подъезжая к лесу (1) увидел он соседа своего (2) гордо сидящего верхом (3) и (4) поджидающего зайца.
1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2 3) 2, 3 4) 1, 2, 4
А17. Прочитайте текст.
Бело-розовые цветки вьюнка раскрываются между 7 и 8 часами утра, если же они закрыты – будет дождь. Если клевер складывает свои листочки – жди бури. Обмякнувшая пурпурная головка чертополоха, которая не колется, говорит о том, что дождя не миновать. Если вы сломаете хвощ, и на изломе будет капелька, то пойдет дождь. А вот костяника перед ненастьем раскручивает и загибает листочки вверх, но перед наступлением хорошей погоды закручивает их. |
В каком из приведенных ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?
1) Если головка чертополоха не колется, будет дождь.
2) Цветки вьюнка раскрываются к восьми часам утра.
3) Некоторые растения, словно синоптики, могут предсказывать перемену погоды.
4) Перед хорошей погодой костяника раскручивает и загибает листочки.
Прочитайте текст и выполните задания А18 – А20; В1 – В8; С1
|
(1) В природе есть __________________________. (2) Ледоход. (3) Первая зелень (4) Первый снег. (5) Первые соловьи. (6) И есть пора в году, когда земля надевает самые дорогие наряды. (7) В эти дни кажется, что земля начинает даже светиться. (8) Вы замечали, наверное: идешь по лесу – свет! (9) Думаешь, пятна солнца, а это два жёлтых клёна стоят между ёлками. (10) Тёплый красный свет идёт от осины. (11) А глянет солнце – свет во сто крат умножается. (12) В такой час чувствуешь себя на земле именинником. (13) Обострённый слух ловит дальнее теньканье птицы, замечаешь синий холод лесной речушки, стожки на поляне, никем не сорванный красный гриб. (14) Огонь рябин. (15) Серебристые ниточки паутины. (16) Что ни шаг – новые краски.
(17) В картинках осени есть немного щемящей грусти. (18) Но это светлая грусть, без которой невозможна большая любовь. (19) Осенью мы лучше видим и глазом и сердцем. (20) Прозрачны дали. (21) Чиста и прозрачна вода в озёрах. (22) Чище и тоньше звучат редкие голоса птиц. (23) Всё устоялось и замерло для того, кажется, чтобы собраться с мыслями, полюбоваться на свое отражение в синей воде. (24) Таково состояние природы. (25) Таково состояние и души человека, увидавшего осенний праздник цвета и тишины. (26) В такой день особенно остро чувствуешь, что живешь, что ты частица этой земли и что тебе принадлежит эта земля. (27) Размышляя в такие часы, понимаешь, почему художников во все времена тянули к себе молчаливые стога сена на осенних полянах. (28) Жизнь запасла на зиму тепло в этих стогах. (29) В стогах – труд. (30) Стога – кладовая благополучия на завтрашний день. (31) Поэтому так приятен сердцу вид безымянной поляны, которую, увидев однажды, обязательно будешь помнить…
(32) Может быть, и не наряды осени первая тому причина, но русский народ испокон веков лучшие праздники справляет именно в эту пору. (33) Позади большие заботы лета. (34) Хлеб – в закромах. (35) Сено – в скирде. (36) Можно распрямиться, передохнуть. (37) Большинство деревенских свадеб искони приходилось на эту пору окончания летних трудов. (38) И, конечно, красота земли не последнее дело на человеческом празднике осенью.
(По В. Пескову)
А 18. Какое слово пропущено в 1 предложении?
1) периоды
2) моменты
3) праздники
4) сюрпризы
А19. Определите тип речи текста.
1) описание с элементами рассуждения
2) повествование
3) повествование с элементами описания
4) рассуждение
А20. В каком значении используется слово «час» (предложение 12)?
60 минут
единица измерения времени
время, пора
установленный срок