- •Интегрированные коммуникации.
- •Вопросы к экзамену (весенний семестр)
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •1. Методические указания к составлению обучающих электронных презентаций и критерии их оценки
- •Методические указания
- •Структура презентации (типовая)
- •Матрица оценки презентации (до 50 баллов)
- •Типичные ошибки в составлении презентаций
- •6) Не дублируйте информацию (удалите из слайдов все очевидное - информацию, которую показываете и комментируете).
- •2. Аннотация и реферат-обзор по актуальным проблемам и направлениям pr-деятельности
- •Методические рекомендации по написанию аннотаций и рефератов-обзоров, модель реферата
- •Образцы клише, используемых в индикативном реферате/аннотации:
- •Образцы оформления библиографического описания
- •Модель реферата научной статьи
- •3. Историяуспеха компании и ее лидера
- •4. Контролируемая самостоятельная работа Составление пресс-кита по тексту сказки
- •Литература для подготовки к заданию
- •6. Сказка – ложь, да в ней намек http://www.E-xecutive.Ru/community/articles/345169/
- •5. Анализ определений связей с общественностью
- •6. Анализ профессиональных кодексов pr
- •7. Анализ профессиограмм
- •Планы практимческих занятий по связям с общественностью в весеннем семестре
- •Тема: История pr как вида деятельности и научной дисциплины
- •Основная литература
- •Тема: Понятийный аппарат pr
- •Тема: Этические и профессиональные стандарты в pr.
- •Требования к pr-специалисту.
- •Психологические основы деятельности
- •Pr-специалиста
- •5. Pr-тексты и их типология. Подготовка информационного пакета для прессы
- •6. Организация информационно-новостных мероприятий (семинар и практикум)
- •Практикум
- •Формат практических занятий Деловая игра «большие рRщики»
- •Участники и условия участия в игре:
- •Оборудование:
- •Подготовительный этап
- •Ход игры
- •Деловая игра «рRэволюция»
- •Оборудование:
- •Условия участия в игре (Подготовительный этап)
- •Участники игры:
- •Ход игры
Тема: Этические и профессиональные стандарты в pr.
Требования к pr-специалисту.
Психологические основы деятельности
Pr-специалиста
Цель занятия: проанализировать кодексы профессиональной этики, личностные и профессиональные характеристики, требования, предъявляемые к PR-специалисту
Вопросы для обсуждения (исследования):
Этика и профессиональные стандарты в PR. Виды Кодексов профессионального поведения PR-специалиста: Афинский и Лиссабонский кодексы IPRА, Римская Хартия IССО и АКОС, Кодекс профессиональных стандартов PRSА, Декларация этических принципов РАСО.
Социальная ответственность PR-специалиста.
Общая характеристика функций PR-специалиста, его статус и круг решаемых задач.
Современные представления об отношениях журналистики, рекламы, связей с общественностью и маркетинга. Интегрированные маркетинговые коммуникации.
Особенности деятельности PR-специалиста в экономической, политической, культурно-духовной сферах общества. Функциональные различия.
Маркетинг и PR: взаимоотношения маркетинговой и PR-деятельности. .
Особенности профессиональной подготовки специалистов в США, Европе и России.
Сертификация и лицензирование профессионалов в PR за рубежом и в России.
Личностные качества PR-специалиста и положительный опыт как основа формирования аттракции в PR-деятельности.
Коммуникативная и конфликтологическая компетентность специалиста по PR.
Задания и упражнения:
Проведите разбор профессиональных кодексов PR: Кодекса профессиональной этики и поведения ИПРА (Венецианский кодекс); Афинского кодекса: Лиссабонского кодекса. В чем их сходство и различия в сравнении с кодексами профессионального поведения в других видах деятельности, например, в журналистике? Оформите результаты анализа в виде таблицы
Название кодекса
Организация, разработавшая кодекс
Страна , место и дата принятия документа
Количество статей в кодексе
Количество разделов, их названия
Актуальный аспект кодекса
Ваш комментарий к кодексу
Ознакомьтесь с текстом должностной инструкции специалиста по связям с общественностью конкретной организации (2-3). Какие требования предъявляют работодатели к специалисту по связям с общественностью (на примере анализа должностных инструкций и нормативных документов)? Чем они, по Вашему мнению, обусловлены? Что бы Вы внесли в инструкцию? От чего бы отказались? Обоснуйте свой ответ.
Сравните несколько вариантов должностных инструкций (не менее 3), выявите различия. Чем они обусловлены? Обоснуйте свой ответ.
Охарактеризуйте каждое из требований к PR-компетентности.
Раскройте содержание понятия «конфликт» и «способы разрешения конфликта», проиллюстрируйте его примерами примеры выхода из конфликтной ситуации.
Кто еще, кроме специалистов в области PR, должен обладать знаниями о профессиональных стандартах этой деятельности и почему?
Почему первые PR-специалисты появились в маркетинговых отделах и службах предприятий? Назовите их функции.
Каковы цели маркетинга и PR? В чем их сходство и различие?
Какие внешние факторы определяют подчиненность PR стратегическим целям маркетинга, а какие, наоборот, являются основанием для выделения PR в самостоятельное направление деятельности?
Распределите следующие понятия по объекту характеризации (а) PR, б) реклама, в) маркетинг), г) журналистику): «яркость образов», «продвижение продукта», «поиск товарной ниши», «управление имиджем», «удовлетворение потребительских ценностей», «общественная экспертиза», «нацеленность на освоенные и потенциальные сегменты рынка», «сенсационность», «гуманность», «новость», «информативность», «поиск товарной ниши».
Какими критериями и показателями можно измерить эффективность/результативность связей с общественностью, маркетинга, рекламы и журналистики. Есть ли общие для всех областей деятельности?
Используя материал книги 26 (Романова Е.С. 99 популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы. 2-е издание. Питер, 2002), составьте сводную таблицу качеств, обеспечивающих успешность выполнения профессиональной деятельности профессий: «ЖУРНАЛИСТ», «ИМИДЖМЕЙКЕР», «МАРКЕТОЛОГ», «МЕНЕДЖЕР»ПОЛИТОЛОГ, «РЕКЛАМНЫЙ АГЕНТ», «ПСИХОЛОГ», «СЕКРЕТАРЬ-РЕФЕРЕНТ», «СОЦИОЛОГ», «СПЕЦИЛИСТ ПО СВЯЗЯМ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ», «ЭКОНОМИСТ». Проанализируйте общие для всех профессий качества, аргументируйте, что объединяет эти качества, выявите качества, присущие только данной профессии.
Используя материал книги 26 (Романова Е.С. 99 популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы. 2-е издание. Питер, 2002), составьте сводную таблицу качеств, препятствующих успешности выполнения профессиональной деятельности профессий: «ЖУРНАЛИСТ», «ИМИДЖМЕЙКЕР», «МАРКЕТОЛОГ», «МЕНЕДЖЕР»ПОЛИТОЛОГ, «РЕКЛАМНЫЙ АГЕНТ», «ПСИХОЛОГ», «СЕКРЕТАРЬ-РЕФЕРЕНТ», «СОЦИОЛОГ», «СПЕЦИЛИСТ ПО СВЯЗЯМ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ», «ЭКОНОМИСТ». Разработайте для представителя каждой профессии рекомендации по избавлению тех из них, от которых можно избавиться.
Расскажите о своем опыте устройства на работу. Сравните его с опытом молодых специалистов (книги и статьи: 1, 2, 11, 16).
Сравните программу подготовки PR-специалиста в ГОС по специальности «Связи с общественностью» (2000) и перечни дисциплин из программ в книге 25 (PR сегодня: новые подходы, исследования, международная практика. Пер. с англ. М.: Консалтинговая группа «ИМИДЖ-Контакт»; ИНФРА-М, 2002. Глава 4. PR-образование) и других источниках. Что бы Вы добавили в стандарт, по которому учат Вас, обоснуйте свой ответ.
Основная литература (список может быть дополнен студентом):
Андреева Н. Детектор лжи, или Как обойти «подводные камни» на собеседовании. М._СПб, 2006.
Андреева Н. На старт, внимание… РЕЗЮМЕ!. М._СПб, 2006.
Блэк С. Паблик рилейшенз. М., 2003.
Богданов Е., Зазыкин В. Психологические основы «паблик рилейшнз». М., 2002.
Буари Ф. Связи с общественностью. Стратегия доверия. М., 2001.
Голубкова Е.Н. Маркетинговые коммуникации. М., 2000.
Горкина М., Мамонтов А., Манн И. PR на 100%. 2-е изд., доп. и перераб. М., 2004.
Завьялова Е.К., Посохова С.Т. Психология предпринимательства. Учеб. пособие. СПб, 2004
Зверинцев А.Б. Коммуникационный менеджмент. Рабочая книга менеджера PR. СПб., 1997.
Катлип СМ., Сентер А.Х., Брум Г.М. Паблик рилейшнз: теория и практика. М., СПб., Киев. 2001.
Комарова О. Дорога в профессию //Советник. 2006. № 9.
Королько В.Г. Основы паблик рилейшнз. М., Киев. 2000.
Котлер Ф. Основы маркетинга. М., 1992 (есть и более поздние издания).
Кривицкая Н. С места в карьеру. М.-СПб, 2006.
Маслов М. Пять советов начинающему специалисту //Советник. 2006. № 9.
Наволоцкая Я. Наставники: чему учиться и как конкурировать. М._СПб, 2006.
Паблик рилейшнз - образование и профессия. СПб., 1998.
Пенькова М. Что происходит на рынке труда в сфере PR //Советник. 2006. № 9.
Петрова Н. ДАО творческого карьериста. Бизнес как способ самореализации. М., 2005.
Реклама и связи с общественностью: теория и методика профессионального творчества. Ч.1. СПб.. 1999.
Синяева И.М. Паблик релейшнз в коммерческой деятельности. М., 2000.
Спицын Г. Перспективы работы в политическом PR //Советник. 2006. № 9.
Чумиков А.Н. , Бочаров М.П. Связи с общественностью. Теория и практика. М., 2003.
Шишкина М.А. Паблик рилейшенз в системе социального управления. СПб., 2002.
PR сегодня: новые подходы, исследования, международная практика. Пер. с англ. М.: Консалтинговая группа «ИМИДЖ-Контакт»; ИНФРА-М, 2002. Глава 4. PR-образование.
Романова Е.С. 99 популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы. 2-е издание. Питер, 2002.
Государственный образовательный стандарт второго поколения по специальности «Связи с общественностью» (2000)
Кодексы и хартии (список см. задание)
Должностные инструкции специалиста по PR.
4.каналы коммуникации. PR-информация. Взаимодействие со СМИ.
Цель: охарактеризовать каналы PR-коммуникации, их связь с каналами восприятия информации, проанализировать особенности PR-информации, этапы управления информацией и способы усиления ее воздействия на общественностью; определить коммуникативную стратегию взаимодействия PR-специалиста с журналистами с учетом специфики психологии журналиста
Вопросы для обсуждения:
Каналы PR-коммуникации и особенности представления PR-информации в печатных и электронных СМИ (ТВ, радио, Интернет) с учетом каналов восприятия информации.
Этапы управления информацией.
Особенности психологии журналистов и коммуникативная стратегия специалиста по PR в отношениях с представителями СМИ.
Правила взаимодействия со СМИ.
Проблемные вопросы и задания:
Перечислите основные виды СМИ, охарактеризуйте каждый из них.
Назовите приемы придания веса новостям и продемонстрируйте их действие на конкретном примере.
Какие этапы жизненного цикла события выделяют специалисты по связям с общественностью? (Бережная, ррр)
Что, на Ваш взгляд, наиболее важно при взаимодействии со СМИ?
Разработайте пакет потенциальных новостей для любой организации, в которой вы предположительно (реально) работаете. Постройте график их наиболее целесообразного появления в течение продолжительного периода (от 9 мес.).
Усильте, применяя спец. приемы, вес разработанных вами новостей.
Каким образом можно развить следующие информационные поводы с целью получения наиболее существенных информационных выходов в случаях:
выпуска новой продукции на рынок,
назначения нового президента компании,
открытия коммерческого банка,
организации спортивного конкурса,
проведения внутриорганизационного соревнования,
открытия нового здания компании,
расширения сферы услуг компании?
Открывается новый магазин бытовой техники/компьютерная фирма/агентство недвижимости/ ресторан.
Какие действия должен предпринять специалист по связям с общественностью, чтобы это событие нашло отражение в СМИ и привлекло покупателей/клиентов?
Как сочетать рекламные и PR-акции для достижения максимального эффекта?
Определите максимальное количество информационных выходов, сопровождающих указанное событие.
Какое количество информационных выходов достижимо при запланированных усилиях? Разработайте 3 сценария действий, расположенные по порядку нарастания усилий и отдачи. Каковы затраты на каждый сценарий?
Установите предел, после которого увеличение PR-усилий не приведет к увеличению информационных выходов.
9. Составьте вопросы для разных типов интервью с руководством компании/ и.д., напишите монологическое интервью-сообщение с учетом целевой аудитории.
10. Проанализируйте угасание новостной информации на примере сообщения в выпусках новостей одного из телеканалов или радиостанций в одной из новостей в течение недели по схеме (место в выпуске (начало/середина/конец), полнота сведений (сообщение диктора/ репортаж/сюжет/), объем текста (рассказ/короткой строкой/упоминание вскользь)).
11.Создайте профессиональный портрет журналиста, учитывая психологические особенности. Перечислите причины профессиональной деформации журналистов, с которой в процессе коммуникации может столкнуться специалист по связям с общественностью. Разработайте для него рекомендации по общению с такими журналистами.
Основная литература
Белановский С.А. Глубокое интервью. М., 2001.
Белановский С.А. Методика и техника фокусированного интервью. Учебное пособие. М., 1993.
Богданов Е., Зазыкин В. Психологические основы «паблик рилейшнз». М., 2002.
Блэк Сэм Введение в паблик рилейшнз. Ростов-на-Дону. 1998.
Бодуан Жан-Поль Управление имиджем компании. Паблик рилейшнз: предмет и мастерство. М., 2001.
Бортник Е.М., Никитаева А.Ю. Теория и технология управления связями с общественностью в организации. М., 2001.
Бортник Е.М., Коротков Э.М., Никитаева А.Ю. Управление связями с общественностью. М., 2002.
Горкина М., Мамонтов А., Манн И. PR на 100%. 2-е изд., доп. и перераб. М., 2004.
Гребнев И. Принципы создания аналитических текстов. М., 1996.
Богданов Е.Н., Зазыкин В.Г. Психологические основы «паблик рилейшнз».. М.: Питер, 2004.
Зверинцев А.Б. Коммуникационный менеджмент. Рабочая книга менеджера PR. СПб., 1997.
Катлип СМ., Сентер А.Х., Брум Г.М. Паблик рилейшнз: теория и практика. М., СПб., Киев. 2001.
Королько В.Г. Основы паблик рилейшнз. М., Киев. 2000.
Игнатьев Д.И., Бекетов А.В.. Настольная энциклопедия Public Relaitions. М., 2005.
Катлип С.М., Сентер А.Х., Брум Г.М. Паблик рилейшенз: теория и практика. М., СПб., Киев. 2001.
Ким М. Н. От замысла к воплощению. СПб., 1999.
Кривоносов А.Д. Информационные основы связей с общественностью //Связи с общественностью: Введение в специальность. СПб, 2001..
Коновченко С.В. Общество – средства массовой информации – власть. Ростов-на-Дону. 2001.
Кривоносов А.Д. PR-текст в системе публичных коммуникаций. Изд. 2-е, доп. СПб, 2002.
Кривоносов А.Д. Жанры PR-текста. Учебное пособие для студентов отделений связей с общественностью. СПб, 2001.
Коновченко С.В. Общество – средства массовой информации – власть. Ростов-на-Дону. 2001.
Моисеев В.А. PR: теория и практика. М., 2001.
Назайкин А.Н. Эффективная реклама в прессе. М., 2000.
Новиков М. Работа с информационным поводом в современной журналистике. М., 1997.
Основы информационной культуры. Учебное пособие /Редкол. Смирнов С.В., Мельник Г.С., Мисонжников Б.Я. СПб., 1998.
Мисонжников Б.Я. Феноменология текста (соотношение содержательных и формальных структур печатного издания). СПб., 2001.
Назайкин А.Н. Эффективная реклама в прессе. М., 2000.
Новиков М. Работа с информационным поводом в современной журналистике. М., 1997.
Ньюсом Даг, Тёрк Джуди ВанСлайк, Крукеберг Дин. Всё о PR. 7-е изд.: пер. с англ. М., 2001.Главы: 11, 12.
Пашенцев Е.Н. Паблик рилейшенз от бизнеса до политики. М., 2000.
Почепцов Г.Г. Паблик рилейшнз, или как успешно управлять общественным мнением. М., 2003.
Пономарев С. Специфика подготовки текстов в «паблик рилейшнз» //Маркетинговые коммуникации. 2001. № 3.
Пресса в обществе (1959-2000). М., 2000.
Реклама и связи с общественностью. Теория и методика профессионального творчества. Ч.1, Ч.2. СПб., 1999.
Рэндалл Д. Универсальный журналист. Великий Новгород – СПб., 1999.
Синяева И.М. Паблик рилейшнз в коммерческой деятельности. М., 1998.
Средства массовой информации постсоветской России. М., 2002.
Современное новостное производство. Киев, 2000.
Тульчинский Г.Л. Public relations. Репутация, влияние, связи с прессой и общественностью, спонсорство. СПб., 1994.
Тульчинский Г.Л. PR фирмы: технология и эффективность. СПб., 2001.
Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью. Теория и практика. М.: Дело, 2003.
Шишкина М.А. Паблик рилейшнз в системе социального управления. СПб., 2002.