Рекомендуемая литература

1. Бабосов Е.М. Социология в текстах. Хрестоматия: учебное пособие для студентов вузов/ Е.М. Бабосов. – Мн.: Тетра Системс, 2003. – С.340-347.

2. Волков Ю.Г. Социология: лекции и задачи: учебник/Ю.Г. Волков. – М.: Гардарики, 2003. – С.260-278, 287-297.

3. Гревцов Ю.И. Социология: курс лекций/Ю.И. Гревцов. – СПб.: Из-во «Юридический центр Пресс», 2003. – С.397- 418.

4. Кравченко А.И. Социология/А.И. Кравченко. – М.: Академический проект, 2000. – С. 348-351.

5. Козырев Г.И. Социальные процессы и изменения/Г.И. Козырев// Социологические исследования. – 2005. - №3. – С. 113-119.

6. Социология: учебное пособие для студентов вузов/ под ред. А.Н. Елсукова. – Мн.: Тетра Систсемс, 2001. – С.261-272.

7. Социология. Основы общей теории: учебник для вузов/ отв. ред. Г.В. Осипов. – М.:НОРМА, 2002. – С.606-646.

8. Фролов С.С. Социология: учебник для вузов/С.С. Фролов. – М.: Гардарики, 2000. – С.254-270.

9. Шутов Д.А. Социальные противоречия в условиях глобализации//www.atom.ru

Тема 6

Личность в социологии

План занятия

1. Социологическое понимание личности.

2. Личностная и социальная идентификация.

3. Основные подходы к типологии личности в зарубежной социологии.

4. Процесс социализации: сущность и факторы.

5. Механизмы социализации.

6. Агенты социализации.

Вопросы для обсуждения

1. Как соотносятся между собой понятия человек, индивид, личность и индивидуальность?

2. Что характеризует социальный и индивидуальный полюс в личности?

3. Личностная или социальная идентификация позволяет человеку не потеряться в обилие исполняемых ролей и предписанных статусов?

4. Профессиональная и гражданская принадлежность акцентируют внимание на личностной или социальной идентификации?

5. Что объединяет и различает родовые и индивидуальные типологии личности?

6. В классификациях Э. Шпрангера, К. Хорни, Р. Мертона представлены типы личности, существующие в обществе обособленно или представленные в рамках одной личности и доминирующие в ней в разных ситуациях?

7. Процесс социализации затрагивает только детский возраст или он длится в течение всей жизни человека?

8. Кто является агентом первичной (вторичной) социализации?

9. Какие механизмы социализации выделил З. Фрейд, Дж. Мид и Ч. Кули?

Учебные и практические задания

1. Для описания специфических черт этнических общностей и народов используют понятие «национальный характер». Индивидуальные или социальные свойства отражает данная дефиниция? На примере одной из многочисленных этнических общностей Республики Башкортостан расскажите об особенностях «национального характера».

2. На примерах, заимствованных из художественной литературы, рассмотрите личностную и социальную идентификацию главных героев. Какие социальные статусы они занимают? Какие группы для главных героев являются референтными, с какими они себя идентифицируют, с какими находятся в конфронтации?

3. Как изменяется социальная идентификация индивида эмигрировавшего из России на постоянное место жительства в США? В данной ситуации индивид проходит или нет социализацию? Если да, то в каких формах?

4. Изучив биографию известной исторической личности, расскажите об особенностях ее социализации на различных жизненных этапах. Обратите внимание на воздействие агентов социализации, специфику механизмов ее прохождения, доминирование определенных типологических черт (см. классификации типов личности) на каждом этапе.