МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПО СВЯЗИ И ИНФОРМАТИЗАЦИИ
Московский Технический Университет Связи и Информатики
Кафедра радиотехнических систем
Лабораторный практикум
по дисциплине
ОСНОВЫ ТЕОРИИ СИСТЕМ СВЯЗИ С ПОДВИЖНЫМИ ОБЪЕКТАМИ
Лабораторная работа № 25
ИССЛЕДОВАНИЕ СПОСОБА ФОРМИРОВАНИЯ И СПЕКТРА
СИГНАЛА СТАНДАРТА GSM
Рекомендовано Советом РТФ.
Протокол № 8 от 15.06.04 г.
Декан РТФ
Шорин О.А.
Москва 2003
Удк 621.391:519.27 План подготовки умд 2003/2004 уч. Года
Лабораторный практикум
по дисциплине «Основы теории систем связи с подвижными объектами»
Лабораторная работа №25
Исследование способа формирования и спектра сигнала стандарта GSM
В лабораторной работе №25 изучается математическое описание комплексной огибающей радиосигнала стандарта GSM и способ ее формирования с помощью решетчатой диаграммы. Исследуется соответствующая функциональная схема устройства, обеспечивающая формирование такого сигнала в современных сотовых системах. Изучается принятый в настоящее время метод вычисления спектральной плотности мощности этого сигнала.
Основной применяемый метод – имитационное моделирование на персональной ЭВМ с применением системы для научных исследований MATLAB.
Для студентов радиотехнических и телекоммуникационных специальностей.
Список лит. 3 назв., ил. 5, табл. 2.
Составители: аспирант Анвар Аль-сагафф, респ. Йемен
проф. Ю.С. Шинаков
Издание утверждено советом РТФ (Протокол № 8 от 15 апреля 2004 г.)
Рецензент: Парамонов Ю.В., к.т.н., доц.
© Московский Технический Университет
Связи и Информатики
Лабораторная работа № 25
Исследование способа формирования и спектра
cигнала стандарта GSM
1. Цель работы
Изучение способа формирования радиосигнала с гауссовской модуляцией минимального сдвига (ГММС) стандарта GSM и исследование спектров этого сигнала при различных значениях его параметров.
2. Задание
2.1 Предварительная подготовка к выполнению лабораторной работы
Изучить приложение 1, 2 и 3 к данной работе и рекомендованную литературу, обратив особое внимание на правила работы с системой MATLAB: ввод численных значений параметров, построение и интерпретация графиков на экране монитора, правила сохранения результатов исследований в памяти компьютера.
Подготовить ответы на контрольные вопросы, приведенные в данном описании лабораторной работы.
Из табл. 1 и табл. 2 выписать исходные данные для выполняемого индивидуального варианта. Номер варианта определить по следующему правилу: Nвар = Nфам, где Nвар - номер варианта, Nфам - номер фамилии студента в журнале группы.
Составить письменно диалог пользователя с системой MATLAB в интерактивном (диалоговом) режиме, который обеспечивает выполнение задания на экспериментальное исследование в лаборатории (см. приложение 3).
5. Подготовить письменный отчет о предварительной подготовке к экспериментальным исследованиям в лаборатории принятой на кафедре формы. Отчет должен содержать:
номер варианта лабораторной работы и формулировку цели работы,
исходные данные выполняемого варианта,
функциональную схему устройства формирования сигнала ГММС,
схему формирования фазы этого сигнала,
решетчатую диаграмму этого сигнала,
текст диалога с системой MATLAB, необходимый для выполнения задания на работу в лаборатории.
Таблица 1. Номера вариантов и исходные данные
|
Nвар
|
Nб |
Lб |
BT0 |
Nоб.п |
Nвар |
Nб |
Lб |
BT0 |
Nоб.п |
|
1 |
1 |
40 |
0.16 |
2 |
14 |
66 |
93 |
0.5 |
8 |
|
2 |
6 |
36 |
0.2 |
3 |
15 |
93 |
150 |
0.7 |
11 |
|
3 |
9 |
59 |
0.25 |
4 |
16 |
1 |
40 |
1.0 |
12 |
|
4 |
66 |
93 |
0.3 |
5 |
17 |
6 |
36 |
0.16 |
10 |
|
5 |
93 |
150 |
0.4 |
1 |
18 |
9 |
59 |
0.2 |
9 |
|
6 |
1 |
40 |
1 |
6 |
19 |
66 |
93 |
0.25 |
7 |
|
7 |
6 |
36 |
6 |
7 |
20 |
93 |
150 |
0.3 |
13 |
|
8 |
9 |
59 |
9 |
8 |
21 |
1 |
40 |
0.4 |
6 |
|
9 |
66 |
93 |
66 |
13 |
22 |
6 |
36 |
0.5 |
3 |
|
10 |
93 |
150 |
93 |
12 |
23 |
9 |
59 |
0.7 |
4 |
|
11 |
1 |
40 |
0.25 |
11 |
24 |
66 |
93 |
1.0 |
5 |
|
12 |
6 |
36 |
0.3 |
10 |
25 |
93 |
150 |
0.16 |
2 |
|
13 |
9 |
59 |
0.4 |
9 |
26 |
1 |
40 |
0.2 |
1 |
Таблица 2. Обучающие последовательности стандарта GSM
-
N об.п
Обучающая последовательность
1
0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1
2
0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1
3
0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0
4
0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0
5
0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1
6
0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0
7
1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1
8
1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0
9
0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1
10
0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1
11
0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0
12
0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0
13
0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1
В табл. 1 и табл. 2 приняты следующие обозначения:
Nб - номер бита,с которого начинается построение реализаций модулирующего сигнала и фазовой траектории на экране монитора;
Lб - номер последнего бита, на котором заканчивается построение реализаций модулирующего сигнала и фазовой траектории на экране монитора;
BTс- произведение полосы пропускания гауссовского фильтра низкой частоты (ГФНЧ) на уровне 3 дБ и длительности кодового символа Тс;
Nоб.п – номер используемой в варианте работы обучающей последовательности.