ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Пермский государственный педагогический университет»

Кафедра дошкольной педагогики и психологии

Основы дошкольной

эргономики и дизайн

Учебно-методический комплекс курса

Для специальности 050707.65 – «Дошкольная

педагогика и психология»

Пермь

пгпу

2008

Рецензент:

канд. пед. наук, преподаватель кафедры методики

дошкольного воспитания ГОУ ДПО «Пермский краевой институт

повышения квалификации работников образования» Л.В.Любимова

Авторы-составители:

канд. пед. наук Ю.С. Григорьева, Н.А. Кононова

Основы дошкольной эргономики и дизайн: учеб.-метод. комплекс курса. для специальности 050707.65 – «Дошкольная педагогика и психология» / авт.-сост. Ю.С. Григорьева, Н.А. Кононова; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2008. – 11 с.

Дисциплина «Основы дошкольной эргономики и дизайн» входит в цикл дисциплин специализации и является обязательной для изучения. Учебно-методический комплекс включает пояснительную записку, учебно-тематический план курса, программу курса, планы практических и семинарских занятий, вопросы к зачету по курсу, учебно-методическое обеспечение курса, включающее список литературы, информационный электронный ресурс и методические указания студентам.

Адресовано студентам дневного отделения, обучающимся по специальности «Дошкольная педагогика и психология».

Печатается по решению учебно-методического совета

Пермского государственного педагогического университета

© Григорьева Ю.С., Кононова Н.А.,

составление, 2008

© ГОУ ВПО «Пермский государственный

Педагогический университет», 2008 Содержание

I. Рабочая программа дисциплины ……………………………………………….	4
Цели и задачи изучения дисциплины ……………………………………..	4
Требования к уровню усвоения содержания дисциплины ……………….	4
Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля ……	5
Объем дисциплины и виды учебной работы ………………………..	5
Распределение часов по темам и видам учебной работы .	5
Содержание курса .	6
Темы практических и семинарских занятий ……………………………..	7
Учебно-методическое обеспечение дисциплины ………………….........	9
Список литературы ……………………………………………….........	9
6.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины ………………………………………………	9
6.3. Методические указания студентам ……………………………………	10
Вопросы к зачету ………………………………………………………………….	10

I. Рабочая программа дисциплины

1. Цели и задачи изучения дисциплины

Цель изучения курса «Основы дошкольной эргономики и дизайна» – содействие формированию навыков управленческой деятельности по практическому решению проблемы проектирования компонентов образовательного пространства, ориентированных на эстетичность и функциональный комфорт всех участников образовательного процесса.

Предметом дисциплины являются содержание, пути, методы, средства и условия обеспечения проектировочной деятельности образовательного пространства в дошкольном образовательном учреждении.

Задачи изучения дисциплины:

• раскрыть значениеэргономики как научной и проектировочной дисциплины;

• познакомить с методологическими основами проектирования нового образовательного пространства дошкольного образовательного учреждения;

• сформировать представления о специфических особенностях проектирования предметной и информационной среды деятельности руководителя ДОУ;

• способствовать формированию потребности в организации функционального комфорта всех субъектов педагогического процесса ОУ, с учетом эргономических и эстетических критериев, вытекающих из природы дизайнерского творчества.