Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Пермский государственный педагогический университет»
Кафедра дошкольной педагогики и психологии
Методология педагогики
Для специальностей
050703.65 – «Дошкольная педагогика и психология»,
050707.65 – «Педагогика и методика дошкольного образования»
Пермь
пгпу
2008
Рецензенты:
канд. пед. наук, доцент, зав. кафедрой методики дошкольного
воспитания ПКИПКРО Л.С. Половодова
Составитель:
канд. пед. наук, доцент кафедры дошкольной педагогики
и психологии Л.В. Коломийченко
|
|
Методология педагогики. Для специальностей 050703.65 – «Дошкольная педагогика и психология», 050707.65 – «Педагогика и методика дошкольного образования» / Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2008. – 8 с. |
Спецкурс «Методология педагогики» составлен в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальностям 050703.65 – «Дошкольная педагогика и психология», 050707.65 – «Педагогика и методика дошкольного образования».
Печатается по решению учебно-методического совета
Пермского государственного педагогического университета
© Коломийченко Л.В., составление, 2008
© ГОУ ВПО «Пермский государственный
Педагогический университет», 2008
Содержание
|
Рабочая программа дисциплины ……………………………………. |
4 |
|
Цели и задачи дисциплины ………………………………………….. |
4 |
|
Содержание курса …………………………………………………….. |
5 |
|
Темы рефератов ………………………………………………………… |
7 |
|
Литература ……………………………………………………………. |
7 |
I. Рабочая программа дисциплины
1. Цели и задачи дисциплины
Курс «Методология педагогики» является вариативной дисциплиной блока общепрофессиональных дисциплин государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Дошкольная педагогика и психология».
Цель дисциплины состоит в:
формировании представлений об основных методологических позициях построения педагогического процесса;
развитии педагогического мышления, профессионально-педагогических мотивов и установок, воспитании профессионального интереса и формировании педагогических умений и навыков;
формировании знаний о сущности, роли, задачах и основных категориях педагогической науки, процессах воспитания, обучения, образования, педагогических теориях и педагогических технологиях;
формировании потребности и культуры профессионального самообразования и самовоспитания.
Задачи курса:
Формировать у студентов знания о сущности методологии педагогики, ее основных функциях и уровнях исследования и организации педагогического процесса.
Формировать основы методологической культуры и рефлексии.
Обеспечить готовность студента к овладению дисциплинами предметного блока образовательного стандарта по специальности.
Содействовать развитию профессионального мышления и педагогической культуры студентов.