ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Пермский государственный педагогический университет»
Кафедра специальной дошкольной педагогики и психологии
Теория и методика развития математических представлений у детей
Учебно-методический комплекс курса
Для специальностей 050703.65 – «Дошкольная педагогика и психология»,
050707.65 – «Педагогика и методика дошкольного образования»
Пермь
ПГПУ
2008
УДК 373.5
ББК Ч 432
М 545
Р е ц е н з е н т :
кандидат психологических наук, преподаватель кафедры специальной дошкольной педагогики и психологии Пермского государственного педагогического университета О.В. Прозументик
Автор-составитель: старший преподаватель Л.А. Путяшева
|
М 545 |
Теория и методика развития математических представлений у детей : учеб.-метод. комплекс курса. Для специальностей 050703.65 – «Дошкольная педагогика и психология», 050707.65 - «Педагогика и методика дошкольного образования» / авт.-сост. Л.А. Путяшева ; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2008. – 48 с.
|
Учебно-методический комплекс по курсу «Теория и методика развития математических представлений у детей» составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и включает пояснительную записку, учебно-тематический план курса, программу курса, планы практических и семинарских занятий, темы рефератов, экзаменационные вопросы по курсу, учебно-методическое обеспечение курса, включающее список литературы, информационный электронный ресурс и методические указания студентам.
Адресовано студентам дневного и заочного отделений, обучающимся по специальности «Дошкольная педагогика и психология».
УДК 373.5
ББК Ч 432
Печатается по решению учебно-методического совета
Пермского государственного педагогического университета
© Путяшева Л.А., составление, 2008
© ГОУ ВПО «Пермский государственный
педагогический университет», 2008
Содержание
|
I. Рабочая программа дисциплины |
4 |
|
1. Цели и задачи изучения дисциплины |
4 |
|
2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины |
4 |
|
3. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля |
6 |
|
3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы |
6 |
|
3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы |
7 |
|
4. Содержание курса |
9 |
|
5. Темы практических и семинарских занятий |
15 |
|
6. Лабораторные работы (лабораторный практикум) |
31 |
|
7. Тематика рефератов и методические указания по их выполнению |
34 |
|
8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины |
36 |
|
8.1. Список литературы |
36 |
|
8.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины |
38 |
|
8.3. Методические указания студентам |
39 |
|
II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущих и промежуточных аттестаций |
41 |
|
Приложение 1. |
44 |