ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Пермский государственный педагогический университет»

Кафедра специальной дошкольной педагогики и психологии

Основы специальной

ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ

Учебно-методический комплекс курса

Для специальностей 050703.65 – «Дошкольная педагогика и психология»,

050707.65 – «Педагогика и методика дошкольного образования»

Пермь

пгпу

2008

УДК 1

ББК Ю 1

Ф 563

Р е ц е н з е н т :

кандидат психологических наук, преподаватель кафедры специальной дошкольной педагогики и психологии Пермского государственного педагогического университета О.В. Прозументик

Автор-составитель: ст. преподаватель Н.Ю. Зеленина

Ф 563

Основы специальной педагогики и психологии : учеб.-метод. комплекс курса. Для специальности 050717.65 – «Специальная дошкольная педагогика и психология» / авт.-сост.Н.Ю. Зеленина; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2008. – 37 с.

Учебно-методический комплекс «Основы специальной педагогики и психологии» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 050717.65 – «Специальная дошкольная педагогика и психология».

Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общепрофессиональных дисциплин и является обязательной для изучения.

УДК 1

ББК Ю 1

Печатается по решению учебно-методического совета

Пермского государственного педагогического университета

© Зеленина Н.Ю., составление, 2008

© ГОУ ВПО «Пермский государственный

Педагогический университет», 2008

СОДЕРЖАНИЕ

I. Рабочая программа дисциплины	4
Цели и задачи изучения дисциплины	4
Требования к уровню усвоения содержания дисциплины	4
Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля	5
Объем дисциплины и виды учебной работы	5
Распределение часов по темам и видам учебной работы	6
Содержание курса	8
Темы практических и семинарских занятий	12
Лабораторные работы (лабораторный практикум)	-
Тематика рефератов и методические указания по их выполнению	21
Учебно-методическое обеспечение дисциплины	23
Список литературы	23
8.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины	25
Методические указания студентам	26
Методические рекомендации преподавателю	33
II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущих и промежуточных аттестации	34
Вопросы к экзамену	35

I. Рабочая программа дисциплины

1. Цели и задачи изучения дисциплины

Цель изучения курса – ознакомление студентов с теоретическими вопросами специальных наук, объектом изучения которых является ребенок с нарушениями развития, с факторами и этапами становления системы специального образования детей с различными отклонениями в развитии, актуальными вопросами специальной помощи детям с особыми образовательными потребностями на современном этапе.

Задачи дисциплины:

• сформировать гуманистическое отношение к детям с отклонениями в развитии;

• познакомить студентов с системой теоретических знаний о закономерностях развития разных категорий детей, их специальных образовательных потребностях;

• сформировать представление о современной системе специальных образовательных учреждений; о педагогических системах специального образования детей с различными отклонениями развития;

• познакомить с вопросами истории развития специального образования в России.

Изучение курса «Основы специальной педагогики и психологии» способствует формированию у студентов знаний о специальной педагогике как науке.