МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОСИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Пермский государственный педагогический университет»

Факультет педагогики и психологии детства

Кафедра дошкольной педагогики и психологии

Грибанова м.В.

Учебно-методический комплекс по дисциплине

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

модуль «Теория и методика развития

детского изобразительного творчества»

Специальности: 050703.65 – «Дошкольная педагогика и психология»,

050707.65 – «Педагогика и методика дошкольного образования»

Согласовано: Учебно-методическое управление «____» _____________ 20___ г. __________________________

Рекомендовано кафедрой: Протокол № ____ «____» _____________ 20___ г. Зав. кафедрой __________________

Пермь

2011

Рецензент:

канд. пед. наук, доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии ПГПУ Л.В. Ворошнина

Учебно-методический комплекс по модулю «Теория и методика развития детского изобразительного творчества» дисциплины «Теория и методика дошкольного образования» составлен в соответствии требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и основной образовательной программы по специальностям 030900 Дошкольная педагогика и психология, 031100 Педагогики и методика дошкольного образования.

Дисциплина входит в федеральный компонент цикла дисциплин предметной подготовки и является обязательной для изучения.

Настоящий учебно-методический комплекс представлен во второй редакции.

Согласование с деканом обучающего факультета:

Декан _____________________ И.Ю. Ильина

Директор библиотеки _______________________

(ф. и. о.)

Содержание

I. Рабочая программа дисциплины ……………………………………………

1. Цели и задачи изучения дисциплины ….

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины ………….

3. Объем дисциплины ………………………………………………………..

1. Объем дисциплины и виды учебной работы ……………………….

1. Распределение часов по темам и видам учебной работы …………..

4. Содержание курса ….

5. Темы практических / семинарских занятий ……………………………..

6. Лабораторные работы……………………………………………………..

7. Тематика контрольных работ /рефератов и методические указания

по их выполнению ….

4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины………………………..

8.1. Список литературы …

8.2. Материально-техническое и информационное обеспечение

дисциплины……………………………………………………………….

8.3. Методические указания студентам по выполнению

самостоятельной работы…………………………………………………

8.4. Методические рекомендации для преподавателя …………………

II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения

промежуточной аттестации……………………………………………………..

1. Рабочая программа дисциплины

1. Цели и задачи изучения дисциплины

Основная цель курса: профессионально-ориентированное образование личности студента в области теории и методики развития детского изобразительного творчества.

В процессе изучения курса решаются следующие задачи:

Сформировать систему знаний:

• об эстетике — как методологической основе теории и практики изобразительного творчества;

• об основах изобразительного искусства, его роли в эстетическом, художественном и творческом развитии дошкольника;

• о психолого-педагогических основах изобразительной деятельности;

• о принципах, методологических, технологических основах планирования и практического осуществления задач эстетического, художественного и творческого развития дошкольников;

Сформировать базовые умения и навыки:

• в изобразительной деятельности (графике, пластике, аппликации, конструировании);

• в осуществлении планирования и проведения разнообразных, по характеру организации, форм изобразительной деятельности;

• в организационно-методической и преподавательской деятельности.

Обеспечить устойчивый интерес студентов к предмету изучения, к вариативным средствам решения задач развития художественно-творческого потенциала дошкольников и обогащения художественно-эстетической компетенции учащихся колледжа.