документация психолога образцы / ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПАСПОРТ РЕБЕНКА 6-7 ЛЕТ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПАСПОРТ РЕБЕНКА 6-7 ЛЕТ.

Ф.И.О. ребенка_____________________________________________________________

Дата рождения ______________________________________________________

I. Актуальное развитие.

1. Зрелость ребенка:

- зрелый

- конфликт паспортного и психофизического возраста (задержка психического развития)

- опережающее развитие

2. Состояние моторики:

а) крупная ________________________________________________________

б) мелкая _________________________________________________________

II. Состояние высших психических функций.

1. Ощущение и восприятие:

а) сформированность представлений о цвете и оттенках

- сформированы

- сформированы недостаточно

- не сформированы

б) ориентация в пространстве

- ориентируется

- недостаточно ориентируется

- не ориентируется

2. Внимание:

- устойчивое

- неустойчивое

- истощаемое

3. Память:

- хорошая

- снижение памяти

- выпадения

4. Мышление:

а) понимание словесной инструкции____________________________________

б) понимание элементарных понятий___________________________________

в) установление последовательности событий____________________________

г) установление пространственно-временных и причинно-следственных отношений__________________________________________________________

д) выделение существенных признаков__________________________________

ж) понимание переносного и скрытого смысла____________________________

III. Особенности личности.

1. Состояние эмоциональной сферы (нужное подчеркнуть):

- спокойное

- повышенная раздражительность

- слезливость

- аффективность

- депрессия

- легкий переход от пониженного настроения к повышенному

2. Характерологические особенности личности:

а) способность к сотрудничеству

самостоятельный – несамостоятельный

терпеливый – нетерпеливый

внушаемый – невнушаемый

реактивный – выжидающий

понятливый – непонятливый

внимательный – рассеянный

постоянный – непостоянный

инициативный – неинициативный

б) настроение и социабельность (нужное подчеркнуть)

довольный - недовольный

серьезный - легкомысленный

спокойный – вспыльчивый

веселый – грустный

дисциплинирован – недисциплинирован

добросовестный - недобросовестный

в) самооценка

- высокая

- средняя

- низкая

г) реакция на выполнение заданий (нужное подчеркнуть)

- успешность поощряет

- неуспешность отталкивает

- уступчивый/амбициозный

- важно/неважно качество оценки

д) направленность личности

альтруистичность_____________________________________________

коммуникативность___________________________________________

сфера проявления интересов ребенка_____________________________ _____________________________________________________________

3. Нарушения поведения:

- нарушения отсутствуют

- неусидчивость

- непослушание

- драчливость

- другое ______________________________________________________

4. Межличностные отношения:

а) статус в коллективе

- лидер

- предпочитаемый

- отвергаемый

- изолированный

б) тип отношений

- конфликтует

- ищет компромисс

Заключение психолога _______________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Психолог ________________________

Число ___________________________