Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Скачиваний:
57
Добавлен:
25.04.2015
Размер:
112.13 Кб
Скачать

Плавание как средство развития физической подготовленности дошкольников

Выпускная квалификационная работа Рязанова Дениса Александровича

Научный руководитель: к.п.н., доцент Анфилатова Ольга Викторовна

Методологические положения

Объект исследования – процесс обучения плаванию детей дошкольного возраста

Предметом исследования является экспериментальная методика обучения плаванию детей дошкольного возраста как средства улучшения показателей физической подготовленности детей 6–7 лет

Гипотеза. Предполагается, что применение экспериментальной методики обучения плаванию, основанной на применении игр в воде будет способствовать улучшению показателей физической подготовленности детей 6–7 лет

Положения, выносимые на защиту:

1.Экспериментальное содержание методики обучения плаванию дошкольников

2.Результаты, полученные в ходе эксперимента

Цель исследования

улучшение показателей физической подготовленности дошкольников

Задачи исследования:

• Проанализировать литературные источники по проблеме исследования

• Разработать содержание экспериментальной методики обучения плаванию детей дошкольного возраста

• Проверить экспериментальную методику обучения плаванию на практике

Методы исследования

Для решения поставленных задач в работе были использованы следующие

методы исследования:

Анализ литературных источников

Педагогический эксперимент

Педагогическое тестирование

Математико-статистические методы обработки результатов

Организация исследования

Исследования проводились в бассейне ВятГГУ г. Кирова

ссентября 2006 года по декабрь 2008 года

На первом этапе осуществлялся анализ научно- методической литературы по проблеме исследования. Определялись цели, задачи и методы исследований

На втором этапе проводился педагогический эксперимент. Были сформированы две группы: первая – контрольная, вторая – экспериментальная. Всего в исследовании приняло участие 18 детей в возрасте 6–7 лет

В ЭГ занятия по плаванию проводились 2 раза в неделю (Карпенко Е. Н., Коротнова Т. П., Кошкадан Е. Н. , 2006)

В КГ занятия по плаванию были без игрового компонента (Соколова Н. Г., 2007)

На третьем этапе исследование завершилось статистической обработкой полученных данных и их

интерпретацией

Экспериментальная методика обучения плаванию детей дошкольного возраста

Игровой метод – обязательное методическое требование физического воспитания

Широкое применение игрового метода на занятиях плаванием является обязательным требованием физического воспитания

Для этого метода характерны:

эмоциональность и соперничество, проявляемые в рамках правил игры;

вариативное применение полученных умений и навыков в связи с имеющимися условиями игры;

умение проявлять инициативу и принимать самостоятельные решения в игровых ситуациях;

комплексное совершенствование физических и морально-волевых качеств: ловкости, силы, выносливости, быстроты ориентировки, а

также находчивости, смелости, воли к победе (Карпенко Е. Н., Коротнова Т. П., Кошкодан Е. Н., 2006)

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ИГР

 

Подготовительная

Основная часть

Заключительная часть

Занятие №

часть

 

 

1

1а, 2а

16

2

16, 2а, 26

3

1в, 2а

2а, 26

26

4

1в, 2б

26, 2в

5

2в, 3а

3а, 1в

6

36, 2в

7

3б, 2в

3в, 4а

8

2в, 3б

9

46

4б, 2в

10

4б, 3в

4в, 3в

11

5а, 4б

12

3в, 5б

13

3в, 4в

14

6а, 2в

15

6а, 3в

16

17

18

6б, 4в

19

66

6б, 3в

20

66

2в, Зв

21

22

6в, 76

23

6в, 7в

24

5в, 4в, Зв

Распределение времени между разделами обучения:

1.Упражнения по ознакомлению со свойствами воды – 10,2%

2.Упражнения, обучающие погружению и всплытию – 3,3%

3.Упражнения для выработки навыков лежания – 9,5%

4.Упражнения для выработки навыков скольжения – 25,7%

5.Упражнения, обучающие дыханию – 13,6%

6.Упражнения, вырабатывающие и закрепляющие

плавательные движения – 31,4% 7. Упражнения на овладение простейшими прыжками – 6,3%

Соседние файлы в папке презентации