Задания-1 / Word_Сложный_документ / Графика / Excel - журнал / Электронный классный журнал
.docИспользование Microsoft Excel в образовательном процессе Создание электронного классного журнала
-
Запустите программу Microsoft Excel
-
Ввод данных и форматирование:
-
В ячейку A1 введите название «Электронный классный журнал»
-
Во второй строке, начиная с ячейки A2, заполните шапку таблицы
|
|
A |
B |
C |
D |
E |
F |
G |
H |
I |
J |
K |
L |
M |
N |
O |
P |
|
1 |
Электронный классный журнал |
|||||||||||||||
|
2 |
№ |
Фамилия, Имя |
Октябрь |
ноябрь |
декабрь |
Оценка за четверть |
Кол-во пропусков |
|||||||||
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
Сделайте объединение ячеек с выравниванием текста по середине, как показано на образце
-
В столбец «Фамилия, Имя» введите 10-15 различных фамилий
-
Введите номера по порядку в столбце «№» с помощью функции автозаполнения (для перенумерования фамилий)
-
Заполните таблицу входными данными, выставив оценки (от 2 до 5) и пропуски уроков, обозначив их «н».
Использование функций:
-
Подсчитайте для первого учащегося оценку за четверть, используя функцию СРЗНАЧ (выделите ячейку O3, в строке формул обратитесь к мастеру функций fx, выберите функцию СРЗНАЧ, задайте интервал ячеек (для этого надо выделить курсором диапазон C3:N3))
-
Для получения целой оценки отредактируйте формулу для ячейки O3 в строке формул, добавив функцию округления: =СРЗНАЧ(C3:N3) → =ОКРУГЛ(СРЗНАЧ(C3:N3);Ø)
-
Используя метод относительной переадресации, скопируйте эту формулу для всех остальных учащихся (надо протянуть выделенную ячейку O3 вниз за маркер автозаполнения – за черную точку в нижнем правом углу)
-
В столбце «Кол-во пропусков» подсчитайте для первого учащегося (ячейка P3) кол-во пропусков, используя функцию СЧЕТЕСЛИ (эта функция находится в категории «статистические»). Скопируйте эту функцию для всех остальных учащихся методом относительной переадресации.
-
Построение диаграмм:
-
Постройте гистограмму «Успеваемость учащихся», состоящую из двух рядов: «Оценка за четверть» и «Кол-во пропусков», в качестве подписей по оси X укажите диапазон, в котором находятся фамилии учащихся. Диаграмму разместите на этом же листе.
-
Создайте на этом же листе таблицу «Статистика»:
Статистика
Отлично
Хорошо
Удовлетворительно
Неудовлетворительно
-
Подсчитайте с помощью функции СЧЕТЕСЛИ количество тех или иных отметок в классе и постройте круговую диаграмму с указанием долей (процентов) каждой из отметок.