- •Рабочая программа дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
- •4. Структура и содержание дисциплины Экономическая география
- •4.1. Объём дисциплины и виды учебной работы (в часах)
- •4.1.1. Объём и виды учебной работы (в часах) по дисциплине в целом
- •Для заочного отделения.
- •4.1.2. Разделы базового обязательного модуля дисциплины и трудоемкость по видам занятий (в часах)
- •4.2.1. Содержание лекционного материала
- •Содержание лекционного материала для заочного отделения.
- •4.2.2. Содержание практического курса дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •6.1. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Содержание самостоятельной работы дисциплины
- •6.2. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Промежуточный тест по первому разделу
- •Промежуточный тест по второму разделу
- •Оценочные средства для итоговой аттестации студента:
- •Тематика курсовых работ
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •7. Учебно-методическое обеспечение по дисциплине
- •7.1. Список литературы по дисциплине «Экономическая география»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
Кафедра общей и региональной экономики
УТВЕРЖДАЮ |
| ||
Декан экономического факультета |
| ||
название факультета |
| ||
Морозова Е.А. / / |
| ||
«_26_» |
03 |
2012 г |
Рабочая программа дисциплины
Экономическая география России
Направление подготовки
080100.62 Экономика
Профиль подготовки
Региональная экономика
Финансы и кредит
Налоги и налогообложение
Страхование
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная/заочная
Кемерово
2012
Цели освоения дисциплины «Экономическая география»
В области обучения целью освоения дисциплины «Экономическая география» по бакалаврской программе по направлению 080100.62 ЭКОНОМИКА профилю Региональная экономика является:
дать качественные базовые экономические, естественно-научные знания, востребованные обществом;
создать условия для овладения предметно-специализированными компетенциями, способствующими его устойчивости на рынке труда.
- сформировать социально-личностные качества выпускников: организованность, умение работать в коллективе, гражданственность, толерантность; повышение их общей культуры, способности самостоятельно приобретать и применять новые знания и умения.
2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
Дисциплина «Экономическая география» относится к вариативной части математического цикла ООП направления Экономика профиля Финансы и кредит (Б2.В.1). Дисциплина «Экономическая география» изучается в 1 семестре.
Изучение дисциплины «Экономическая география» базируется на знаниях, полученных студентами ранее в области следующих учебных дисциплин: экономическая демография, история, экология, политология, а именно знании:
этапов исторического процесса,
отечественной истории,
закономерностей развития природы и общества,
умении ориентироваться в мировом историческом процессе,
умении анализировать процессы и явления, происходящие в обществе и др.
Дисциплина «Экономическая география» формирует базовые знания для овладения специальными профессиональными навыками, формируемыми дисциплинами «Региональная экономика» и «Экономика природопользования».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
В результате освоения дисциплины «Экономическая география» у студентов формируются следующие компетенции:
Общекультурные компетенции:
ОК – 3: Способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире.
Знать:
закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории (ОК 3-1);
Уметь:
ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе (ОК 3-2);
Владеть:
навыками объективно и аргументировано оценивать закономерности исторического и экономического развития (ОК 3-3);
Общекультурные специальные компетенции:
ОСК – 1: способен понимать теории размещения производительных сил, принципов и факторов размещения и развития предприятий различных отраслей экономики;
Знать:
закономерности, принципы, факторы размещения производительных сил в контексте с анализом природно-ресурсного, демографического, исторического, научно-технического и т.д. потенциала (ОСК 1-1);
особенности территориальной организации производства - региональные комплексы (административно-хозяйственные и производственно-экономические) на уровне понятий, функциональных различий и специфике формирования экономики в результате географического разделения труда и экономической политики (ОСК 1-2);
конкретное локальное размещение объектов экономики по территории страны (ОСК 1-3);
Уметь:
анализировать отраслевую и территориальную структуру экономики (ОСК 1-4);
применять знание экономических законов на практике (ОСК 1-5);
уметь сопоставлять локализацию предприятия с факторами размещения отрасли и прогнозировать строение новых предприятий исходя из этих знаний (ОСК 1-6);
Владеть:
методом сравнения и установления сходств и различий экономики отдельных субъектов Российской Федерации в зависимости от объективных причин (природные условия, географическое положение и пр.), а так же социально-экономической политики государства (ОСК 1-7);
теориями размещения производительных сил и учениями о факторах (ОСК 1-8).
ОСК – 2: способен понимать проблемы, имеющие географическую интерпретацию: демографические, экологические, ресурсные, энергетические;
Знать:
основные демографические, экологические, ресурсные и энергетические проблемы страны (ОСК 2-1);
основные понятия, категории и инструменты экономической географии (ОСК 2-2);
Уметь:
анализировать и интерпретировать данные проблемы (ОСК 2-3);
применять знание демографических, экологических, ресурсных, энергетических проблем в решении экономических задач (ОСК 2-4);
Владеть:
анализом статистических материалов, умением оформлять их в виде статистических таблиц, графиков, диаграмм (ОСК 2-5);
методами логического и доказательного изложения материала (ОСК 2-6);
умением вычленять основные моменты из различных стратегий (демографического развития, энергетической, развития региона и т.п.) (ОСК 2-7).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
– закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории;
– происходящие в обществе процессы;
– закономерности, принципы, факторы размещения производительных сил в контексте с анализом природно-ресурсного, демографического, исторического, научно-технического и т.д. потенциала;
– особенности территориальной организации производства - региональные комплексы (административно-хозяйственные и производственно-экономические) на уровне понятий, функциональных различий и специфике формирования экономики в результате географического разделения труда и экономической политики;
– конкретное локальное размещение объектов экономики по территории страны;
– основные демографические, экологические, ресурсные и энергетические проблемы страны;
– основные понятия, категории и инструменты экономической географии;
Уметь:
– анализировать отраслевую и территориальную структуру экономики;
– применять знание экономических законов на практике;
– уметь сопоставлять локализацию предприятия с факторами размещения отрасли и прогнозировать строение новых предприятий исходя из этих знаний;
– анализировать и интерпретировать данные проблемы;
– применять знание демографических, экологических, ресурсных, энергетических проблем в решении экономических задач;
Владеть:
– навыками объективно и аргументировано оценивать закономерности исторического и экономического развития;
– методом сравнения и установления сходств и различий экономики отдельных субъектов Российской Федерации в зависимости от объективных причин (природные условия, географическое положение и пр.), а так же социально-экономической политики государства;
– теориями размещения производительных сил и учениями о факторах.
– анализом статистических материалов, оформлять их в виде статистических таблиц, графиков, диаграмм;
– умением вычленять основные моменты из различных стратегий (демографического развития, энергетической, развития региона и т.п.).