- •Особенности стереотипного речевого поведения журналистов
- •Прагмалингвистическая классификация речевых стереотипов на основе публицистических текстов
- •Фрагмент речевых портретов авторов по скрытой воздействующей стратегии "формирования автором отношения у получателя к речевому событию путем оценивания" на основании выбора ими речевых стереотипов
- •Основные положения работы изложены в следующих публикациях:
Фрагмент речевых портретов авторов по скрытой воздействующей стратегии "формирования автором отношения у получателя к речевому событию путем оценивания" на основании выбора ими речевых стереотипов
|
Планы речевой стратегии |
План формиров. полож. отнош-я |
План формиров. отриц. отнош-я |
План формиров.нейтр. отнош-я |
Формирующие нейтр. отнош-е-нулевые фразы |
МСГ с речевыми стереотипами |
Всего МСГ | |||||
|
Авторы |
МСГ |
% |
МСГ |
% |
МСГ |
% |
кол-во |
% |
кол-во |
% |
|
|
Экономика и политика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Вермелскирхен С. |
42 |
17,9 |
15 |
6,4 |
162 |
69,2 |
15 |
6,4 |
219 |
93,6 |
234 |
|
2. Глогер А. |
71 |
30,6 |
22 |
9,5 |
109 |
47 |
30 |
12,9 |
202 |
87,1 |
232 |
|
3. Морнер П. |
72 |
31,3 |
36 |
15,7 |
80 |
34,8 |
42 |
18,3 |
188 |
81,7 |
230 |
|
4. Рамтун К. |
55 |
44,4 |
18 |
14,5 |
46 |
37,1 |
5 |
4 |
119 |
96 |
124 |
|
Менеджмент |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Брехт М. |
69 |
26 |
43 |
16,2 |
119 |
44,9 |
34 |
12,8 |
231 |
87,2 |
265 |
|
6. Вельп К. |
168 |
18,1 |
129 |
14 |
473 |
51,1 |
156 |
16,8 |
770 |
83,4 |
926 |
|
7. Леендертсе Ю. |
93 |
20,2 |
47 |
10,2 |
192 |
41,7 |
128 |
27,8 |
332 |
72,2 |
460 |
|
8. Нильсен Л. |
60 |
27,2 |
14 |
6,3 |
115 |
52 |
32 |
14,5 |
189 |
85,5 |
221 |
|
Маркетинг |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. Пеймани Б. |
87 |
28,1 |
13 |
4,2 |
176 |
56,8 |
34 |
11 |
276 |
89 |
310 |
|
10. Ринсум Г. |
161 |
19,8 |
31 |
3,8 |
56,3 |
69,2 |
59 |
7,2 |
755 |
93,8 |
814 |
|
11. Руст Х. |
48 |
21 |
30 |
13,1 |
80 |
34,9 |
71 |
31 |
158 |
69,4 |
229 |
|
12. Фельдмайер С. |
20 |
10,9 |
1 |
0,6 |
147 |
80,3 |
15 |
8,2 |
168 |
91,8 |
183 |
|
Деньги и капитал |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13. Викель Х.П |
64 |
26,4 |
13 |
5,3 |
160 |
65,8 |
6 |
2,5 |
237 |
97,5 |
243 |
|
14. Симон К.П. |
24 |
15,2 |
8 |
5 |
92 |
58,2 |
34 |
21,5 |
124 |
78,5 |
158 |
|
15. Шварте Г. |
40 |
27,8 |
31 |
21,5 |
64 |
44,4 |
9 |
6,3 |
135 |
93,7 |
144 |
|
16. Щопс К. |
31 |
20,8 |
17 |
11,4 |
71 |
47,7 |
30 |
20,1 |
119 |
79,9 |
149 |
|
Средний речежан ровый показатель |
1105 |
24,1 |
468 |
9,8 |
2649 |
52,2 |
700 |
13,7 |
4222 |
86,3 |
4 922 |
Речь автора - убеждающая, так как он использует большое количество положительных речевых стереотипов (26%) и 16,2% отрицательных публицистических штампов. Этот факт свидетельствует об эмоциональной возбужденности автора, возможно, потому что описываемая тема нова для него. При изложении проблемы он использует 44,9% нейтральных речевых стереотипов и 12,8% нулевых фраз, что на 7,3% и 0,9% ниже среднеречежанровых показателей 52,2% и 13,7%. Для обозначения легкой беседы, пустого разговора в подъязыке менеджмента автор выбирает английское сочетание Small talk и выносит его в заглавие статьи. Автор часто употребляет этот специальный речевой стереотип. Например: МСГ 13 - Small talk ist angesagt; МСГ 44 - Small talk ist PR in eigener Sache gratis; МСГ 178 - Small talk kann man lernen; МСГ 182 - Small talk kommt nicht zu Ihnen. Амбициозность автора проявляется в том, что он пытается навязать свое мнение читателю. В конце его статьи мы находим откровенно назидательную фразу в МСГ 183 - Sie m?ssen Ihren Schreibtisch gelegentlich verlassen, Veranstaltungen besuchen. На наш взгляд, такое речевое поведение может быть характерно для молодого автора с завышенной самооценкой, эмоционально неустойчивого, самоуверенного. Судя по тому, что автор выбирает много положительных публицистических клише (...bietet eine wunderbare Chance, ... exzellente Gespr?che f?hren, die richtige Worte finden) и отрицательных публицистических штампов ( Sie kennen keine Seele; Sie schicken Ihre Karriere zum Teufel; ... die Sie f?r eine Sekunde zweifeln lassen) он наделен литературным талантом, умело применяет егo для того, чтобы сформировать нужное ему отношение у читателя к описываемой проблеме.
Аналогично продиагностированы личностные качества остальных четырнадцати авторов.
В Заключенииобобщены результаты исследования, а также излагаются основные позиции, по которым возможно проведение исследований в этом направлении в дальнейшем.
