bistrova2 / Bistrova(142-145,224-228)

Фонетика.

Орфоэпия. Графика. Орфография

§35. Зачем нужно изучать фонетику

Вспомните

•Что изучает фонетика?

•Чем различаются гласные и согласные звуки русского языка?

•Какую речь — устную или письменную — изучает фонетика?

Фонетика учит нас внимательно относиться к звуковой стороне речи, чувствовать её красоту, выразитель

ность, музыкальность и напевность.

Фонетика — раздел науки о языке, которая изучает звуки речи, их изменение в речевом потоке, а также слоги, уда рение, интонацию.

Фонетика нужна людям разных профессий. Артистам, дик торам, ведущим теле и радиопередач фонетика подска зывает, как правильно и выразительно произносить звуки ре

чи и целые слова. Врачам логопедам помогает учить детей правильно выговаривать трудные звуки.

142

которые позволяют воспринимать голос человека. Машина

«узнаёт» звуки речи, соединяет их в слова, предложения и воспроизводит в письменной форме на дисплее. Клавиатура

при этом уже не нужна.

1 Что нового вы узнали из текста?

2Какие смысловые части можно в нём выделить? Составьте и запи шите вопросный план текста.

многих русских словах. Вспомните и запишите эти слова, дайте их тол кование.

§36. Чем звуки речи отличаются от других звуков

178. Рассмотрите рисунок. Воспроизведите голосом звуки улицы.

143

I. Мы живём в мире звуков. Этих звуков великое мно

жество: шелест листвы, пение птиц, шорох травы, жур чание ручья, гудки машин, звон трамваев. Но из них нельзя составить слово или предложение. Для этого нужны особые звуки — звуки речи.

179. 1. Прочитайте тексты.

1)Звуки речи произносятся очень чётко, ясно, их можно легко отличить друг от друга, выделить в речевом потоке. Они, как говорят учёные, «членораздельны».

Но разве звуки, издаваемые животными, не членораз дельны? Ведь кажется, что животные довольно чётко про износят звуки, мы можем даже воспроизвести их голосом.

В действительности животные издают довольно нечёт кие, неопределённые звуки, которые могут по разному вос приниматься разными людьми, народами, нациями.

Только человек может произносить ясные, членораздель ные звуки, которые образуются в результате искусной рабо ты речевого аппарата. (По Л. Успенскому)

2)Для чуткого человека мир состоит из красок, запахов и звуков. Журчит ручей, распевают птицы, фыркнула маши на, замычал на лугу бычок…

Всё это — звуки. И крик петуха, и ваш ответ на уроке. Но звуки эти — разные. На уроке вы говорите. Издаваемые ва ми звуки — это звуки речи. От петушиного крика они отли чаются тем, что их понимают. Такие звуки не просто звучат

ислышатся, с ними связано значение. Мы и куриному ку дахтанью подчас приписываем какое то значение, очелове чиваем «куриный язык». Всё дело в том, что этот «язык» мы не понимаем.

Для человеческой речи важны не просто звуки, а только те звуки, которые служат для различения слов. (По В. Колесову)

2.Определите главную мысль первого и второго текстов.

3.Расскажите, чем отличаются звуки речи от звуков окружающего нас мира, от звуков, которые издают животные.

144

II. Звуки речи членораздельны. Они выделяются из

речевого потока, произносятся чётко и ясно, их легко

отличить друг от друга: [о] от [а], [б] от [п], [в] от [ф].

III. Звуки речи помогают нам различать слова, пони мать их значение. Сравните: дым—дом—дам, торт—

борт—порт. Изменение лишь одного звука ведёт к измене

нию значения слова.

Звук речи — это самая маленькая единица языка, которая

служит для различения смысла и форм слов.

180. Прочитайте шутливое стихотворение. Найдите слова, в которых

«заблудились» звуки. Какие это звуки? Почему произошли такие чудеса?

Дым На улице стоит,

Дом из труб его валит.

На чердак залезла ложка, Со стола упала кошка.

Вдень весенний У ворот Начал Дружно Таять Мёд.

Пироги Пекутся в речке. Рыбаки сидят У печки. Путник

Вгород шёл Мешком.

Вы слыхали о таком?

145

словообразовательные, фразеологические, синонимов, анто нимов, эпитетов, омонимов, иностранных слов и др.

Умение пользоваться словарём — важная часть культуры современного человека. Это не только умение быстро найти нужное слово в словаре, но и умение правильно выбрать сло

варь, а также умение правильно использовать информацию, полученную из словаря.

320. 1. Какие словари вам потребуются, чтобы: а) определить строение слова; б) найти синонимы к слову; в) подобрать антонимы; г) узнать о правильном написании слова?

2. Узнайте, как пишется слово белый в «Толковом словаре...» В.И. Даля. Чем отличается написание этого слова от современной орфо графии?

321. Найдите и запишите толкование слова бублик в «Словаре русского языка» С.И. Ожегова и в «Толковом словаре...» В.И. Даля. Есть ли различия в написании и толковании этого слова?

§57. Слово в словаре

I. Слова в словарях обычно располагают в а л ф а в и т

н о м п о р я д к е. Если первые буквы двух слов раз ные, то раньше идёт то слово, первая буква которого идёт раньше в алфавите; если первые буквы двух слов одинако

вые, то раньше идёт то слово, вторая буква которого идёт ра

ньше в алфавите; если и вторые буквы у двух слов одина ковые, то раньше идёт то слово, третья буква которого идёт в алфавите раньше, и т.д.

322. Расположите слова в алфавитном порядке. Какое общее лек

сическое значение у этих слов?

Берёза, пихта, рябина, акация, сосна, осина, ива, кедр, ель, дуб, тополь.

224

323. Сравните вторые и третьи буквы слов. Расположите слова

валфавитном порядке.

Телевидение, туман, таможня, таблетка, театр, текст, те ма, теннис, типография, точный, тяжело, трамвай, транс порт, творчество, ткань.

II. Каждое слово описывается в отдельной словарной

статье. Словарная статья включает в себя: 1) заглав ное слово, 2) толкование значения слова и примеры его упо требления, 3) производные слова, 4) грамматические и сти

листические пометы.

Грамматические пометы показывают, к какой части речи от носятся слово, его формы. Стилистические пометы указывают

на особенности употребления слова в речи: книжное или раз

говорное.

Помета книжн. означает, что слово характерно для кни

жной речи. Помета разг. указывает на то, что слово свойствен

но разговорной речи. Если пометы нет, значит, слово может употребляться и в книжной, и в разговорной речи. Это обще

употребительные слова.

Приведём примеры словарных статей с различными по

метами.

БАГРЕ++Ц, а, м. и БАГРЯ+НЕЦ. Книжн. Багровый цвет.

Осина, красавица осени, сверкала средь тёмной хвои нежным золотом, пурпуром и багрянцем.

Багрец и золото лесов и рощ редеют с каждым часом, усиливая резкость линий, оставляя обнажёнными ве тви.

ковый словарь русского языка»)

п и с а т ь ( н а п и с а т ь ) как (реже: будто, словно, точно) курица лапой. В предложении является обст. Разг. Очень не разборчиво и неряшливо. Пишешь с л о в н о к у р и ц а л а п о й... не разберёшь.

фразеологический словарь русского языка»)

225

• Книжнопеча+тник, а, м. Устар. Человек, занимающий

ся книгопечатаньем. Иван Федоров — первый русский

книгопечатник. (Словарь современного русского литературного языка, т. 5)

324. Какие пометы вы употребите, если необходимо объяснить лексическое значение слов отечество, отчизна, легкомысленный, грязнуля, благовонный, ароматный?

III. Лексическое значение слов в толковых словарях

может объясняться разными способами:

Наглядность — изображение предмета (рисунок, фото графия).

Краткое толкование слова: Смог — в больших городах: удушливый туман, смешанный с выхлопными газами, дымом

икопотью.

Подбор синонимов: Держава — то же, что государство (высок.).

Включение в толкование однокоренных слов: Вопроси тельный — выражающий вопрос.

325.Придумайте и запишите шутливое толкование лексического значения слов: дальтоник, ударник, звездопад, головастик, банкрот, рыцарь, дворняжка, шиповник, выдумщик. Какие способы толкования вы использовали?

О б р а з е ц: ряженка — любящая наряжаться.

226

326. 1. Найдите в своём учебнике по литературе, как раскрывается лексическое значение слов басня, мораль, аллегория. Какие способы их толкования используются?

2. Выпишите из толкового словарика учебника вначале три слова, значение которых раскрыто способом краткого толкования, затем три слова — способом подбора слов с близким значением.

327. 1. Раскройте лексическое значение слов стол, добрый, кани кулы. Какой способ вы изберёте, почему?

2. Найдите значения слов по их толкованию в толковом словарике учебника.

1)Твёрдая обложка книги. 2) Древнее народное сказание

олегендарных героях, о богах, о явлениях природы. 3) Краткое образное народное изречение с назидательным содержанием. 4) Точная дословная выдержка из какого ли бо текста, высказывания.

328.Значение каких слов нельзя изобразить с помощью рисунка, фотографии? Почему?

Школа, доброта, парта, перемена, урок, ум, стол, ворона.

329. Спишите, раскрывая значения слов. Включите в их толкования однокоренные слова. Выделите корень в родственных словах.

О б р а з е ц: Талантливый — обладающий талантом.

Писатель — тот, кто ... литературные произведения. Экзаменатор — преподаватель, принимающий ... .

Учащийся — человек, который ... .

Телефонный — относящийся к ..., служащий, предназна ченный для ... .

Образцовый — такой, который может служить ... для других.

330. При составлении толкового словаря русского языка подгото вили два набора карточек. На одних карточках написали слова, на дру гих — их значения. «Случайно» карточки перепутали. «Соберите» и напи шите эти словарные статьи.

227

Словарный диктант

Ж..тели, ..ксп..диция, вещ(?), пам..ть, реч(?), н..бесный, т..лковый, луч(?), ш..повник, з..л..той, берёз..вый, г..мна зия, сл..варь, т..атр, т..ж..ло, тра..вай, д..бр..та, в..рона,

..лимпиада, т..л..фон, сув..нир, ..кзамен.

Проверяем себя

1 Могут ли быть звуки речи и морфемы вне слова?

2 Значение какого слова определено неверно?

Сувенир — подарок, изделие на память о городе, стране. Невежда — малообразованный человек.

Невежа — грубый, невоспитанный человек. Эффектный — искусственный, умелый, хорошо сде

ланный. Безвестный — никому не известный.

Комплимент — похвала, лестное замечание. Деликатный — мягкий, вежливый в обращении с дру

гими.

228