Министерство здравоохранения Российской Федерации

Учебно-методическое объединение медицинских и фармацевтических вузов

Московская медицинская академия им. И.М. Сеченова

«СОГЛАСОВАНО» Руководитель департамента образовательных медицинских учреждений и кадровой политики МЗ РФ Н.Н. Володин		«УТВЕРЖДАЮ» Зам. председателя учебно-методического объединения медицинских и фармацевтических вузов И.Н. Денисов
10 сентября 2001 г.		30 августа 2001 г.

Образовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалистов

Специальность: № 040123 «Травматология и ортопедия»

Москва - 2001

Образовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалиста с высшим образованием по специальности «травматология и ортопедия» (040123) подготовлен сотрудниками кафедры травматологии ФППО Московской медицинской академии им. И.М. Сеченова:

Авторы:

• Заведующий кафедрой академик РАМН, профессор С.П. Миронов

• профессор Н.А. Шестерня

• доцент Б.В. Гусев

• доцент С.В. Иванников

Содержание

1.	Введение
2.	Пояснительная записка
3.	Квалификационная характеристика травматолога-ортопеда
3.1	Общие знания
3.2	Специальные знания
3.3	Манипуляции и операции
3.4	Смежные дисциплины
3.5	Фундаментальные науки
3.6	Общественное здоровье и здравоохранение
3.7	Перечень практических навыков клинического ординатора
3.8	Перечень практических навыков интерна
4.	Методические рекомендации по преподаванию травматологии и ортопедии
5.	Интернатура (учебный план)
6.	Клиническая ординатура (учебный план)
7.	Переподготовка - общее усовершенствование (учебный план)
8.	Сертификационный цикл (учебный план)
9.	Циклы тематического усовершенствования
10.	Тесты для проведения итоговой аттестации
11.	Список литературы

Ведение

Травматолог-ортопед – специалист с высшим медицинским образованием, имеет право самостоятельно оказывать диагностическую помощь при повреждениях и заболеваниях органов опоры и движения.

Внедрение в повседневную практику новейших медицинских технологий требует совершенствования системы постдипломной подготовки специалиста.

Обучение в интернатуре, клинической ординатуре, проведение общего усовершенствования, сертификационных и тематических циклов призваны поднять стандарт специалиста на приемлемый уровень.

Сочетание фундаментальных знаний с основами диагностики и лечения травм и заболеваний опорно-двигательного аппарата, наряду с освоением новейших технологий позволяет обеспечить модернизацию традиционной подготовки специалистов.