Министерство здравоохранения Российской Федерации

Учебно-методическое объединение медицинских и фармацевтических вузов

Московская медицинская академия им. И.М. Сеченова

		«УТВЕРЖДАЮ» Зам. председателя учебно-методического объединения медицинских и фармацевтических вузов И.Н. Денисов
		16 апреля 2001 г.

Образовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалистов

Специальность: № 040201 «Педиатрия»

Москва - 2001

Образовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим образованием по специальности «педиатрия» разработан коллективом кафедры педиатрии факультета послевузовского профессионального образования ММА им. И.М.Сеченова:

• профессор, д.м.н. Смирнова Г.И.

• доцент, к.м.н. Будакова Л.В.

• доцент, к.м.н. Ляликова В.Б.

• доцент, к.м.н. Разумовская И.Н.

• доцент, к.м.н. Середа Г.Е.

• доцент, к.м.н. Скугаревская И.О.

• доцент, к.м.н. Суздальцев А.Е.

• профессор, д.м.н. Ботвиньев О.К.

• ассистент, к.м.н. Авдеенко Н.В.

• ассистент, к.м.н. Турина И.Е.

Рецензенты:

• заведующая кафедрой детских болезней Московского Государственного Медико-стоматологического Университета. доктор медицинских наук, профессор Л.Т. Теблоева.

• Заведующий кафедрой педиатрии Института повышения квалификации ФУ «Медбиоэкстрем» при МЗ РФ д.м.н. А.Н. Цыгин

Содержание

1.Введение.

2.Пояснительная записка.

3. Квалификационная характеристика врача-специалиста педиатра.

4.Методические рекомендации по преподаванию специальности педиатрия.

5.Учебные и учебно-тематические планы интернатуры, клинической ординатуры, циклов общего и тематического усовершенствования.

6.Программы подготовки в интернатуре, клинической ординатуре и послевузовской подготовки специалистов по педиатрии.

7.Тестовые задания к проведению итоговой аттестации.

8.Список обязательной и рекомендуемой литературы по педиатрии.

Введение

В настоящее время в связи с постоянно развивающейся медицинской наукой, открытием новых, ранее неизвестных болезней, уточнением этиологии и патогенеза ряда заболеваний, разработкой новых успешных методов и схем лечения ранее нередко неизлечимых страданий, синтезом и производством новых лекарственных препаратов, необходимо постоянное внедрение этих достижений в медицинскую практику с цель. Улучшения качества медицинского обслуживания детского населения.

В связи с этим признано необходимым постоянное послевузовское обучение врачей педиатров.

В настоящее время существуют следующие формы обучения:

I.Первичная специализация.

1.Интернатура – 1 год.

2.Ординатура – 2 года.

3.Система интернатура-ординатура – 3 года.

II.Повышение квалификации врача специалиста.

1.На циклах общего усовершенствования (ОУ).

2.На циклах тематического усовершенствования (ТУ).

III.Обучение на местах.

1.Клинические обходы профессоров и доцентов кафедры.

2.Утренние клинические конференции.

3.Участие в работе лечебно-контрольных и экспертных комиссий.

4.Научно-практические конференции.

5.Общество детских врачей.

6.Съезды.

7.Работа в интернете.

С целью унифицирования подходов к послевузовскому профессиональному образованию педиатров коллективом кафедры педиатрии ФППО ММА им. И.М. Сеченова был разработан «Государственный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим образованием по специальности педиатрия».

Стандарт разработан по макету, утвержденному Министерством здравоохранения и медицинской промышленности РФ.