El_keys / 6. Планування работи над методичною проблемою

Рік

Напрям роботи

Мета

Результат

1 рік

Визначення цілей і завдань реалізації проблеми в процесі навчання і виховання

Наукове обґрунтування проблеми, формування теоретичної бази

Складання списку

літератури, тез, статей, конспектів

Обгрунтування актуальності проблеми

Аналіз точки зору на дозвіл даної проблеми

Визначення власної позиції

Вивчення наукової літератури з питань методичної проблеми

Порівняння власного досвіду роботи з досвідом роботи практичних психологів, який описаний в літературі

2 рік

Впровадження наукових ідей в практичну діяльність

Знайомство з досвідом роботи практичних психологів з цієї проблеми

Збір матеріалів,

аналіз відвіданих

уроків і заходів

Зіставлення власного досвіду з досвідом роботи практичних психологів заходу яких були відвідані

Формування власних педагогічних завдань за рішенням проблеми

3 рік

Розробка системи власної діяльності і перевірка її ефективності, апробація власного досвіду

Переклад педагогічних завдань в учбові

Розробки власних

уроків, позакласних

заходів, виховних

заходів, системи

завдань з методичної проблеми

Розробка системи конкретних завдань для учнів

Відбір форм, методів і прийомів роботи

Включення учнів в роботу відповідно до завдань

Аналіз отриманих результатів

4 рік

Систематизація і коректування системи роботи

Курси підвищення кваліфікації

Післякурсове завдання

Опис особистого досвіду,систематизація матеріалів

Оновлення системи навчання на основі сучасних технологій

Підсумки роботи з методичної проблеми

Перегляд стереотипів, які не виправдали себе в системі діяльності

Порівняння отриманих результатів з очікуваними прогнозами

5 рік

Самоаналіз ефектив-ності роботи з проблеми

Визначення завдань, які направлені на ліквідацію і запобігання негативним явищам, процесам, діям

Дослідження резуль-татів, моніторинг учбової діяльності учнів у міжатестацій-ний період

Систематизація результатів роботи з проблеми в на з проблемивчанні і вихованні школярів

Визначення результатів участі в методичній роботі за міжатестаційний період

Обмін досвідом роботи з колегами

Планування самоосвітньої діяльності по методичній проблемі на наступні 5 років

Атестація