Перелік та зміст семінарських занять

Змістовий модуль I. Феноменологія професійно-педагогічного спілкування

Семінарсько-практичне заняття 1

Тема: . Предмет професійно-педагогічного спілкування.

План

1. Педагогічний колектив: специфіка, психологічна відміна від інших груп, структура.

2. Професійно-педагогічне спілкування як певний самостійний вид діяльності. Структура і функції педагогічного спілкування.

3. Соціально-психологічна адаптація до педагогічної діяльності.

4. Аналіз чинників, які впливають на ситуацію взаємодії (соціальні, соціально-психологічні та індивідуально-психологічні).

5. Використання педагогом операціональних засобів спілкування, за допомогою яких він реалізує процес спілкування.

Список рекомендованої літератури

1. Бойц Роберт. Поради викладачам-початківцям: Практ. посіб. – К.:Навчально-методтчний центр „Консорціум із удосконалення менеджмент-освіти в Україні”, 2005. – 448 с.

2. Ващук Ф.Г., Козубовська І.В. Основи професійного педагогічного спілкування: Навчально-методичний посібник. – Ужгород, 1996. – 48 с.

3. З того боку стереотипів поведінки: психологія спілкування /Авт. О.В.Тимченко, В.Б.Шапарь. – Харків: Прапор. 1997. – 654 с.

4. Кан-калик В.А. Учителю о педагогическом общении: кн. Для учителя. – М.:просвещение, 1987. – 190 с.

5. Педагогическое мастерство и педагогические технологии: Уч. пос. /Под ред. Л.К. Гребенкиной, Л.А. Бойковой. – М.: Пед. общ-во России, 2001. – 256 с.

6. Петровская Л.А. Компетентность в общении. Социально-психологический тренинг. – М.: Изд-во МГУ. 1989. – 216 с.

7. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. – СПб.: Питер Ком, 1999. – 416 с.

8. Сидоренко Е.В. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом взаимодействии. – СПб.: Речь, 2003. – 208 с.

9. Сучасний вчитель як субєкт педагогічної комунікації: науково-методичний посібник /За ред. С.О. Мусатова. – К.: Наукова думка, 2003. – 96 с.

10. Станкин М.И. Профессиональные способности педагога: акмеология воспитания и обучения. – М.: Московский психолого-социальный институт; Флинта. 1998. – 368 с.

11. Цимбалюк І.М. Підвищення професійної кваліфікації: психологія педагогічної праці. Науково-методичний посібник для підготовки і підвищення кваліфікації педагогічних кадрів. – К.: ТОВ «Видавничий дім «Професіонал», 2004. – 150 с.

12. Цимбалюк І.М. Психологія спілкування: Навчальний посібник. – К.: ВД «Професіонал», 2004. – 304 с.

Семінарсько-практичне заняття 2 (4 години) Тема: Психолого-педагогічні умови майстерної взаємодії в педагогічному спілкуванні План

1. Визначення проблем, з якими найчастіше зіштовхуються педагогі в процесі взїмодії з колегами.

2. Розробка загальних рекомендацій щодо профілактики та подолання комунікативних бар’єрів, які виникають у педагогічному колективі.

Список рекомендованої літератури

1. Бишот Сью. Тренинг ассертивности. – СПб.: Питер, 2001. – 208 с.

2. Введение в психологию /Под общ. ред. проф. А.В.Петровского. – М., 1997. - С. 308 – 309.

3. Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. – М.,1998.

4. Оганесян Н.Т. Методы активного социально-психологического обучения: тренинги, дискуссии, игры. – М., 2002.

5. Петровская Л.А. Компетентность в общении. Социально-психологический тренинг. – М.: Изд-во МГУ. 1989. – 216 с.

6. Петровская Л.А. Развитие компетентного общения как одно из направлений оказания психологической помощи. В кн.: Введение в практическую социальную психологию: Учеб. пособие для высших учеб. заведений /Под ред. Ю.М.Жукова, Л.А.Петровской, О.В.Соловьевой. – М.: Смысл, 1996. – С. 150 - 166.

7. Рогов Е.И. Психология общения. – М.: Гуманитарный издательский центр «ВЛАДОС», 2002. – С. 283 - 323.

8. Самоукина Н.В. Первые шаги школьного психолога. Психологический тренинг. – Дубна: ООО «Феникс +», 2002. – 192 с.

9. Самоукина Н.В. «Игры, в которые играют…». Психологический практикум. - Дубна: ООО «Феникс +», 2002. – 128 с.

10. Фадеева Е.И. Лабиринты общения: Учебно-методическое пособие. – М.: ЦГЛ, 2003. – С. 36 - 38.

11. Фопель Клаус. Сплоченность и толерантность в группе. Психологические игры и упражнения. Пер. с нем. – М.: Генезис, 2003. – 336 с.

12. Шевцова И.В. Тренинг личностного роста. – СПб.: Речь, 2003. – 144 с.