Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Скачиваний:
19
Добавлен:
19.04.2015
Размер:
34.3 Кб
Скачать

10. Память и внимание. Особенности формирования памяти и внимания в образовательном процессе.

Возникающие в мозгу образы предметов и явдений, которые не воздействуют в данный момент на наши оргпны ощущения наз. представлениями.

Представления бывают разными:

  • зрительными;

  • слуховыми;

  • осязательными;

  • вкусовыми.

Память – это познавательный психический процесс, который заключается в отражении прошлого опыта человека.

Память как познавательный психический процесс осуществляется с помощью 3х основных процессов:

  1. запоминание – означает, что человек должен установить связи между предметами и явлениями. Запоминания можно выполнить различными путями:

  • произвольное (цель) или непроизвольное (по ходу дела);

  • механическое (путем многократного повторения) или осмысленное (связано с установлением связей и понимания)

  • сохранение. Запомневшийся некоторый материал, человек отдает себе отчет в том, сколько он должен держать в памяти эту информацию. В любом случае на каком-ниб.юуровне запоминания материал должен остаться в памяти. Качество сохранения зависит от того, на сколько хорошо установлены связи между предметами и явлениями, которые человек запоминает, а также от установки самого человека. Сохранение в памяти сопровождается неизбежным забыванием, человек начинает вскоре забывать после запоминания и в определенном промежутке времени забывает больше всего. Затем темп забывания уменьшается, поэтому необходимо в нужные моменты повторять.

    С точки зрения сохранения памяти, память бывает:

    • оперативной;

    • кратковременной;

    • долговременной.

    1. воспроизведение. Оно может быть :

    • произвольным;

    • непроизвольным.

    Виды памяти:

    1. зрительная;

    2. слуховая;

    3. образная;

    4. двигательная;

    5. эмоциональная;

    6. произвольная;

    7. непроизвольная;

    8. кратковременная;

    9. долговременная;

    10. оперативная.

    Качество памяти (индивидуальные особенности).

    В памяти отдельных лиц могут быть отличия:

    1. объем памяти;

    2. точность воспроизведения;

    3. быстрота запоминания;

    4. длительность сохранения;

    5. готовность памяти.

    Внимание – это психический процесс, который заключается в сосредоточенности и направленности психической активности человека на некоторый объект, при отвлечении от всех от всех остальных.

    Виды внимания:

    1. непроизвольное – оно может возникнуть по мимо желаний человека, в силу каких-то обстоятельств;

    2. произвольное – вызывается силою воли, желанием самого человека (ответственность, интерес);

    3. послепроизвольное – возникает в силу появления устойчивого интереса к объекту, является самым продуктивным и эффективным.

    Особенности внимания (свойства):

    1. объем внимания определяется количеством объектов, которые могут быть замечены человеком за короткий промежуток времени. V внимания в норме характеризуется 6-7 объектами на которые удалось обратить внимание. Эта норма обычно устанавливается посредством опыта. То, что он за короткое время успевает заметить, и характеризует его V внимания.

    2. сосредоточенность, т.е концентрация внимания на одних объектах и его отвлечение от других. Например человек сосредоточил свое внимание на чтение книги интересной, и не замечает ничего, что происходит вокруг. Сосредоточенность и концентрация часто употребляют как синонимы.

    3. устойчивость внимания проявляется в способности в течении длительного времени сохранять состояние внимания на каком-либо объекте, предмете деятельности, не отвлекаясь и не ослабляя внимания.

    Причины неустойчивого внимания:

    • люди со слабой нервной системой или перевозбужденные могут довольно быстро утомляться;

    • человек, который плохо себя чувствует физически может быстро истрачивать свое внимание;

    • отсутствие интереса к предмету

    • при наличии множества сильно отвлекающих раздражителей оно колеблется, становится не достаточно устойчивым.

  • распределение внимание – состоит в способности рассредоточить внимание на значительном пространстве, параллельно выполнять несколько видов деятельности или совершать насколько различных действий.

  • переключение внимания – понимается его перевод с одного объекта на другой, с одного вида деятельности на иной. Главная хар-ка такого внимания проявляется в скорости, с которой он может переводить свое внимание, причем такой перевод может быть как непроизвольным, так и произвольным.

  • Соседние файлы в папке психология