Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский Гуманитарный университет профсоюзов»

Кафедра филологических и гуманитарных дисциплин 

Рассмотрено на заседании Ученого совета факультета культуры Протокол № 3 от 24 ноября 2011 г.

УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе ________________ Розова Т.Н. «___»________________2012 г.

Опубликовано на основании решения заседания

кафедры филологических и гуманитарных дисциплин от 19 января 2012 г., пр. № 8

Рабочая программа учебной дисциплины

ИСТОРИЯ ТЕЛЕВИДЕНИЯ

Квалификация выпускника – Бакалавр Форма обучения – Очная/Заочная

Курс 2 Семестр 3 Количество зачетных единиц - 3 Количество часов – 108

 

Санкт-Петербург 2012

  

1. Цели и задачи освоения дисциплины

Целью учебной дисциплины «История телевидения» является формирование и развитие у обучающихся следующих профессиональных компетенций ПК-5, ПК-8.

Задачи учебной дисциплины:

• проследить эволюцию телевизионных технологий;

• изучить процессы формирования вещательных структур и регулирующих органов;

• проанализировать этапы становления содержательной структуры отечественного и зарубежного телевидения.

2. Место учебной дисциплины в структуре ООП

Дисциплина входит в вариативную часть профессионального цикла. Она непосредственно связана с такими дисциплинами, как «Введение в профессию», «Основы теории журналистики».

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часа).

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

• знание основных этапов и процессов развития отечественной литературы и журналистики, понимание значения их исторического и современного опыта для практики российских СМИ (ПК-5)

• знание общих и отличительных черт различных средств массовой информации (печать, радиовещание, телевидение, интернет-СМИ, мобильных медиа) их типов и видов, базовых типологических признаков (ПК-8)

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

• технические и политические предпосылки появления и развития телевещания;

• телевизионные технологии и их влияние на творческое развитие телевидения;

• социально-политические факторы развития отечественного телевидения;

• персоналии советского и российского телеэфира;

уметь:

• анализировать эмпирический материал (телепрограммы советского и зарубежного ТВ ХХ в.);

понимать:

• периодизации развития телевидения;

• специфику влияния конкретно-исторической ситуации на развитие телевещания;

• идейные направления телевизионной журналистики в различные периоды становления.

 

4. Структура и содержание дисциплины

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

4.1.1. Очная форма обучения

№ п/п	Наименование тем	семестр/ неделя семестра	Трудоемкость (часов)						Формируемые компетенции	Формы текущего контроля
			всего	аудиторные				СР
				всего	лекц.	Практ/ лаб	сем.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
1	Технические предпосылки появления телевидения. Антология великих открытий.	3/1,2,3	12	4	2	-	2	8	ПК-5, ПК-8	Конспект лекций, доклад, презентация
2	Особенности развития телевидения в Европе и США	3/4,5,6	12	4	2	-	2	8	ПК-5, ПК-8	Конспект лекций, доклад, презентация
3	Становление электронного телевидения (ТВ) в СССР	3/7,8	24	8	4	-	4	16	ПК-5, ПК-8	Конспект лекций, доклад, презентация
4	Социально-политические предпосылки формирования телевидения как средства массовой информации (50-60-е гг. ХХ в.)	3/9,10	24	8	4	-	4	16	ПК-5, ПК-8	Конспект лекций, доклад, презентация
5	Формирование жанровой структуры советского ТВ в 60-80-е гг. ХХ в.	3/11,12,13	12	4	2	-	2	8	ПК-5, ПК-8	Конспект лекций, доклад, презентация
6	Развитие информационного и информационно-аналитического вещания	3/14,15	12	4	2	-	2	8	ПК-5, ПК-8	Конспект лекций, доклад, презентация
7	Отечественное телевидение 90-х гг. ХХ в. Основные тенденции и характеристика.	3/16,17,18	12	4	2	-	2	8	ПК-5, ПК-8	Конспект лекций, доклад, презентация
Итоговая аттестация				Форма итоговой аттестации: Зачет
Итого			108	36	18	-	18	72	Всего зачетных единиц: 3