Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Детско-юношеский центр
«………………………………….»
Методическая разработка
Цикл занятий
(для детей 6-8 лет)
по программе «Сочиняем сказку»
с использованием элементов ТРИЗ
Тема: «Коллаж снежных сказок»
Составила:
педагог дополнительного
образования
Каминская Н.Д.
Санкт-Петербург
2013
Содержание
1. Пояснительная записка ……………………………………………………3
2. Методические рекомендации…………………………………………………5
3. Развернутые планы – конспекты занятий……………………………………6
4. Приложения…………………………………………………………………
5. Список литературы …………………………………….. …………………...29
Пояснительная записка.
Методическое пособие разработано в помощь педагогам дополнительного образования, занимающихся по программам «Сочиняем сказку», «Интеллектуальное развитие», «Развитие речи», «Окружающий мир», а также воспитателям детских садов.
Тематический цикл занятий «Коллаж снежных сказок» составлен для детей первого года обучения (6-8 лет), посещающих группы по направлению «Сочиняем сказку» с использованием элементов ТРИЗ Детско-юношеского центра «………………………..» и включает в себя следующие тематические занятия:
-
«Зимние загадки»
-
«Морозные узоры»
-
«Сказки Матушки Зимы»
Цель: развитие креативных способностей детей, вовлечение их в интеллектуально-творческую деятельность; навыков сочинения сказки, с использованием разных сюжетов, эпизодов из разных сказок и историй, также выявление и поиск свойств, признаков имеющихся у зимнего времени года, его примет и использования для преобразования в процессе сочинения историй, придумывания персонажей, предметов, обстановки; развитие речи, мышления, фантазии; овладение приемов ТРИЗ для решения задач и упражнений.
Задачи:
1.Образовательные – продолжить обучение детей приемами сочинения (развития воображения, образного мышления, моделирования ситуации, объектов, явлений, ситуаций в реальных и нереальных условиях),
проверка ранее усвоенных знаний, знакомство с элементами ТРИЗ
2. Развивающие – продолжить развитие воображение, фантазирования,
формирование ассоциативных связей.
3.Воспитательные- продолжить воспитание эмоциональной отзывчивости, развитие способности к коллективному творчеству.
Ожидаемые результаты:
-
Освоение упражнений по технологии ТРИЗ, умение рассказать о событиях; отгадывать, формулировать вопросы по заданными условиям.
-
Закрепление навыка слухового контроля и коррекции действий согласно заданиям, слуховое определение объектов, расширение словарного запаса, комплексного представления о времени года- зиме.
-
Результативность в решении творческих задач, овладение правилами коллективной игры.
Форма проведения занятия: групповая и индивидуальная.
Основная форма проведения учебного занятия – занятие-игра с элементами учебной деятельности.
Оборудование учебного занятия:
Условия проведения: свободное пространство для игры, столы, детские стулья.
Средства обучения: напечатанные на бумажных открытках загадки, буквы с липучками, фланелеграф, бумажные снеговики с частью слов-отгадок, карточки с приметами зимы, СD-диск с записью музыкальной композиции, кроссворды, слова- ответы на загадки для каждого ребенка, листки бумаги для рисования, карандаши, фломастеры, жетончики «льдинки», «снеговик», «снежинки», картинки с изображением: лыжи, санки, коньки, сноуборд, шубка, шапка-ушанка, шарф, и т.д.
Для демонстрации - куклы- Дед, Матушка -Зима; ширма, белые ткани, белый мешочек с серебристым шнурком, игрушечные деревья, деревянные игрушки- персонажи сказок (волк, поросята и т.д.); искусственный снег и снежинки, игрушечная палочка со снежинкой на конце, игрушечная елка с пластиковыми шарами, игрушечный домик, карточки c видами зимней природы.