Характеристика Дворца Детского и Юношеского творчества Выборгского района г.Санкт-Петербурга
Дворец детского и юношеского творчества Выборгского района одно из старейших учреждений в системе внешкольного воспитания детей. 19 ноября 2008 года ДЮТ исполнилось 80 лет. Во Дворце обучается более 4500 учащихся в возрасте от 2 до 18 лет. Дворец реализует свыше 100 образовательных программ по различным направлениям:
ОТДЕЛ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ЖАНРОВ:
коллектив бального танца “Свинг”, хореографический ансамбль “Дружба”,
студия современной хореографии “Дебют”, акробатический рок-н-ролл, “Юная модель”.
МУЗЫКАЛЬНЫЙ ОТДЕЛ:
студия народных инструментов: свирель, домра, балалайка, гитара, аккордеон, баян;
хоровая студия «Камертон»: хор, фортепиано, вокал, сольфеджио, история музыки;
эстрадно-вокальная студия "Романтика"; эстрадно-духовой ансамбль "Дилижанс"
- для детей 4-6 лет: Хор «Малышок»
ОТДЕЛ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО И ПРИКЛАДНОГО ТВОРЧЕСТВА:
изобразительное творчество, макраме, квилт, роспись по ткани “батик”, керамика, вязание, бисероплетение, моделирование и шитье одежды, гончарное ремесло, картины из соломки, художественно-декоративные изделия из кожи.
- для детей 5-7 лет: ИЗО, лепка, аппликация
ОТДЕЛ ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА :
начальное техническое моделирование, судо-, авиа-, автомоделирование, компьютерные технологии, радиоэлектроника с применением компьютерных технологий, LEGO-робототехника.
ЭКОЛОГО- БИОЛОГИЧЕСКИЙ ОТДЕЛ:
”Занимательная зоология”, "Зоолог-эколог", “Декоративное цветоводство”, “Цветы и мы”, “Начальная экология”, “Экологическая игротека”.
ОТДЕЛ ТУРИЗМА, КРАЕВЕДЕНИЯ И СПОРТА:
“Юный археолог”, "Юный экскурсовод”, спортивное ориентирование, шахматы, туризм – спортивный (пешеходный, лыжный, водный), экологический, реабилитационный.
- для детей 5-6 лет: “Приключение в шахматной стране”
ШКОЛА ТВОРЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ “НЕПОСЕДА»:
для детей 2-3 лет: объединение «Ладушки»; музыкально-развивающие игры, изобразительное творчество;
для детей 3-6 лет: ИЗО с элементами прикладного творчества; ритмопластика, развитие речи, музыкальные занятия;
для детей 4-6 лет: подготовка к школе - математика, обучение чтению; игровой английский; «Бумажная вселенная» - оригами, аппликация.
ОТДЕЛ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: образовательно-досуговые программы и праздники для школьников. [40]
Отчет о деятельности
Государственного образовательного учреждения дополнительного образования детей
Дворца детского (юношеского) творчества Выборгского района Санкт-Петербурга
I.Общие сведения об учреждении
1. Год проведения лицензирования - 2007
2. Год проведения аккредитации — 2010
IIХарактеристика педагогического коллектива
|
Всего работников |
197 |
|
Всего педагогических работников: |
168 |
|
Из них: - педагоги дополнительного образования |
117 |
|
- методисты |
14 |
|
-педагоги-организаторы |
9 |
|
- иные педагогические |
28 |
|
Из них совместителей: |
23 |
Анализ педагогического состава
а) возрастной состав
|
Всего педагогических работников |
до 30 |
31-40 |
41-50 |
51-60 |
61-70 |
свыше 70 |
|
168 |
40 |
43 |
32 |
38 |
12 |
3 |
|
% |
23,80% |
31,10% |
19,00% |
22,60% |
3,50% | |
б) образование
|
Всего педагогических работников |
высшее образование |
среднее специальное |
среднее |
|
168 |
119 |
43 |
6 |
|
% |
71,00 % |
25,00 % |
4,00% |
в) квалификационные категории педагогических работников
|
Всего педагогических работников |
имеют категорию |
высшая |
первая |
вторая |
|
168 |
146 |
107 |
28 |
11 |
|
% |
85,00% |
73,00% |
19,00% |
8,00% |
Сотрудники, имеющие награды и звания
|
Награда, звание |
Количество человек |
|
Заслуженный учитель РФ |
1 |
|
Почетный работник общего образования РФ |
16 |
|
Почетная Грамота Министерства образования РФ |
8 |
|
Заслуженный работник культуры РФ |
1 |
|
Почетная Грамота Министерства культуры и массовых коммуникаций РФ |
1 |
|
Отличник физической культуры и спорта РФ |
1 |
|
Заслуженный мастер спорта России |
1 |
|
Кандидат наук |
2 |
|
Мастер спорта |
2 |
Из проведенного анализа следует, что большинство педагогических работников имеют высшее образование, и высшую категорию. Имеют достаточно большой опыт работы в сфере дополнительного образования. Некоторые из них имеют почетные награды и звания.
II. Анализ работы по направлениям деятельности учреждения
III.I. Образовательная деятельность
Направления образовательных программ
|
№ п/п |
Направленность образовательной программы |
Количество групп |
Количество обучающихся | ||||
|
Всего |
Бюджет |
Платная основа |
Всего |
Бюджет |
Платная основа | ||
|
1 |
естественнонаучная |
10 |
10 |
|
138 |
138 |
|
|
2 |
эколого-биологическая |
38 |
38 |
|
513 |
513 |
|
|
3 |
социально-педагогическая |
3 |
3 |
|
24 |
24 |
|
|
4 |
научно-техническая |
11 |
11 |
|
143 |
143 |
|
|
5 |
спортивно-техническая |
6 |
6 |
|
89 |
89 |
|
|
6 |
военно-патриотическая |
8 |
8 |
|
102 |
102 |
|
|
7 |
туристско-краеведческая |
21 |
21 |
|
274 |
274 |
|
|
8 |
культурологическая |
7 |
7 |
|
84 |
84 |
|
|
9 |
физкультурно-спортивная |
28 |
28 |
|
357 |
357 |
|
|
10 |
художественно-эстетическая |
198 |
198 |
|
2837 |
2837 |
|
|
|
Всего |
330 |
|
|
4561 |
|
|
Характеристика контингента обучающихся
|
Контингент обучающихся |
Всего |
Мальчики |
Девочки |
|
Дошкольники |
78 |
32 |
46 |
|
Младшие школьники |
1662 |
621 |
1041 |
|
От 10 до 14 лет |
1871 |
778 |
1093 |
|
От 14 до 18 лет |
950 |
332 |
618 |
|
из них: |
|
|
|
|
Воспитанники кадетских корпусов |
- |
- |
- |
|
Воспитанники детских домов, школ-интернатов |
73 |
41 |
32 |
|
Учащиеся УНПО и СПО |
7 |
2 |
5 |
|
Студенты ВУЗов |
6 |
2 |
4 |
|
Всего |
4561 |
1763 |
2798 |
Данная характеристика показала, что большинство обучающихся проходят по художественно-эстетическому направлению (более половины обучающихся), затем по эколого-биологическому, далее следует физкультурно-спортивная деятельность.
Соотношение младших школьников и подростков, возрастом (от 10 до 14 лет) примерно равное, число юношества (от 14 до 18) лет, составляет 950 человек.
Из них некоторые обучающиеся – воспитанники детских домов и школ-интернатов, студенты ВУЗов, учащиеся УНПО и СПО.
Анализ деятельности методического отдела.
МЕТОДИЧЕСКИЙ ОТДЕЛ: организация и проведение конкурсов, олимпиад, соревнований, фестивалей, смотров для школьников района, обучение старших вожатых, классных руководителей, зам.директоров по воспитательной работе школ района; методические объединения педагогов дополнительного образования школ; поддержка и методическая помощь детским общественным объединениям.
Дворец является опорным центром по методическому обеспечению и координации деятельности образовательных учреждений Выборгского района по направлениям воспитательной работы и развитию дополнительного образования.
Методическая работа
1.2.1.Основные направления деятельности:
Методическое обеспечение и координация образовательных учреждений района по направлениям воспитательной работы и развитие дополнительного образования детей
Организационно-методическое сопровождение образовательного процесса в ДДЮТ.
1.2.3.Целевое назначение деятельности методической службы ДДЮТ
2008/2009 учебный год:
ДДЮТ РАЙОН
Контроль и координация реализации Организация и координация деятельности УДОД и
Программы развития ДДЮТ до 2012 года ОУ района по вопросам совершенствования
Организация и проведение педагогического воспитательной работы и развития
исследования по проблемам диагностики дополнительного образования детей
результативности воспитательной работы
в ДДЮТ
Формы работы учреждения с образовательными учреждениями района
|
№ |
Формы работы |
Контингент |
Ответственный |
|
1 |
Подготовка и проведение досуговых и массовых мероприятий, праздничных тематических программ, соревнований, смотров, конкурсов, фестивалей детского творчества |
1.Воспитанники ДОУ 2.Учащиеся ОУ |
Заместитель директора по организационно-массовой работе Т.Н.Морозова |
|
2 |
Организация, проведение и методическое сопровождение конкурсов профессионального мастерства |
1.Педагоги дополнительного образования 2.Классные руководители 3.Педагоги-организаторы 4.Педагоги-психологи 5.Старшие вожатые 6.Руководители детских общественных организаций, инициативных объединений школьников |
Заместитель директора по научно-методической работе С.Л.Белехова |
|
3 |
Обучение методике организации воспитательной работы
|
1.Классные руководители 2.Педагоги-организаторы 3.Старшие вожатые 4.Руководители ДОО 5.Педагоги ОБЖ |
Заместитель директора по научно-методической работе С.Л.Белехова |
|
4 |
1.Поддержка и развитие детских общественных организаций, движений, инициативных объединений школьников 2.Организация, проведение и методическое сопровождение школьных и районных туров конкурсов:
|
1. Руководители ДОО 2.Учащиеся старших классов |
Заместитель директора по научно-методической работе С.Л.Белехова |
|
5 |
Организация, проведение и методическое сопровождение школьного и районного туров военно-патриотической игры «Зарница» |
Учащиеся ОУ |
Заместитель директора по научно-методической работе С.Л.Белехова |
|
6 |
1.Обучение методике разработки и создания дополнительных образовательных программ 2.Эспертиза и согласование программ дополнительного образования детей |
1.Педагоги дополнительного образования 2.Заместители директоров по воспитательной работе |
Заместитель директора по научно-методической работе С.Л.Белехова |
|
7 |
1.Методическое сопровождение работы районного ученического научно-исследовательского общества 2.Организация, проведение и методическое сопровождение районной олимпиады по биологии, научно-практических конференций в области экологического просвещения школьников
|
1. Педагоги дополнительного образования 2.Учителя биологии, экологии 3.Председатели методических объединений ОУ естественнонаучной направленности |
1.Заместитель директора по научно-методической работе С.Л.Белехова 2.Руководитель структурного подразделения Т.Е.Миронова |
|
8 |
1.Обучение педагогических работников ОУ методике внедрения инновационных ЛЕГО-технологий и робототехники в образовательный процесс 2.Организация, проведение и методическое сопровождение школьного и районного туров соревнований по лего и робототехнике |
1.Заместители директоров по воспитательной работе 2.Учителя информатики, математики, физики 3.Учителя 1-4 классов
|
1.Заместитель директора по научно-методической работе С.Л.Белехова 2. Руководитель структурного подразделения О.А.Петров |
|
9 |
1.Аттестация и координация работы школьных музеев, залов 2.Организация, проведение и методическое сопровождение школьных и районных туров конкурсов юных экскурсоводов, краеведческих чтений |
1.Заместители директоров по воспитательной работе 2.Учителя истории, краеведения 3.Руководители школьных музеев |
1.Заместитель директора по научно-методической работе С.Л.Белехова 2. Методист Т.М.Гусенцова |
|
10 |
Консультации, семинары, научно-практические конференции, информационно-издательская деятельность |
Руководящие и педагогические работники |
1.Заместитель директора по научно-методической работе С.Л.Белехова 2.Заведующая методическим кабинетом ДДЮТ Т.П.Александрова |
Анализ использования PR-технологий во Дворце детского и Юношеского творчества /////////////////////района
В ходе исследования был проведен анализ PR-деятельности Дворца Творчества района, анализ его работы со средствами массовой информации и его организация мероприятий PR.
Для успешной деятельности организациям и предприятиям, особенно крупным, со значительными объемами деятельности, приходится постоянно развивать свои связи с общественностью и связи с этим работать со СМИ.
Пресса.
- массовые периодические издания, к которым относятся газеты и журналы.
О Дворце Творчества Юных упоминается в газетах районного масштаба, таких как «Мой район», а также в газетах и журналах городского масштаба, связанных с дополнительным образованием детей и молодежи.
Публикации происходят накануне значимых событий (фестиваль, юбилей дворца), либо в сводках социо-культурных новостей района. В них указывается, когда пройдет тот или иной конкурс, встреча, также публикуются имена и номера школ победителей.
Такие газеты и журналы в основном бесплатно распространяются в магазинах, в школах, в Домах юношеского творчества.
Был составлен список существующих публикаций педагогических работников.
Публикации педагогических работников
|
Наименование |
Автор |
Для какой категории |
|
Педагогические ориентиры. СПбГДТЮ. Статья «Вспоминая о конкурсе» Об опыте подготовки и участия в городском конкурсе педагогических достижений 2008/2009 уч.г. |
В.А. Пензина — Лауреат (II место) конкурса педагогических достижений в номинации «Сердце отдаю детям» педагог доп. образования |
Для специалистов дополнительного образования детей |
|
Серия «РОСТ». Статья «Творить и изменяться» |
Н.А. Савченко — директор Дворца юношеского творчества, почётный работник общего образования РФ |
Для широкого круга читателей |
|
Серия «РОСТ». Статья «Я выбираю детей!» |
Ю.И. Бычков — педагог доп. Образования, руководитель ансамбля «Дружба», почётный работник общего образования РФ |
Для широкого круга читателей |
|
Серия «РОСТ». Статья «Что такое «РВС» |
О.Е. Васильева, О.А. Петров, С.И. Шустикова - координаторы детско-юношеского патриотического общественного движения «Ребята Выборгской стороны» |
Для широкого круга читателей |
|
Серия «РОСТ». Статья «ИДИ — СМОТРИ — ДУМАЙ — ЧУВСТВУЙ - ДЕЙСТВУЙ» |
Д.А. Мельников — пед. дополнительного образования, руководитель объединения «Экологический туризм» |
Для широкого круга читателей |
|
Серия «РОСТ». Статья «Экспедиции и исследования — шаги в науку» |
Л.Н. Петрова — пед. дополнительного образования, руководитель объединения «Исследователь», почётный работник общего образования РФ |
Для широкого круга читателей |
|
Серия «РОСТ». Статья «Целенаправленная организация деятельности методической службы — важнейшее условие развития учреждения» |
С.Л. Белехова — зам. директора по НМР |
Для широкого круга читателей |
|
Серия «РОСТ». Статья «Будущее за образованными людьми» |
Т.Е. Миронова — зав. эколого-биологическим отделом, руководитель объединения «Естесствоиспытатель» |
Для широкого круга читателей |
|
Серия «РОСТ». Статья «Погружение в прошлое — старт в будущее» |
Т.М. Гусенцова - методист, руководитель объединения «Юный археолог», кандидат исторических наук |
Для широкого круга читателей |
|
Серия «РОСТ». Статья «Скучать не дадим никому!» |
Л.Д. Харатишвили — педагог-организатор Л.П. Берёзкина - методист |
Для широкого круга читателей |
Данные публикации рассчитаны на широкий круг читателей, однако издаются малым тиражом. Соответственно, охват аудитории не большой, скорее подходящий для внутреннего пользования.
Радио.
Радио пользуется информацией, предоставленной информационными агентствами. Информационные агентства – это организации, собирающие, и как правило, на платной основе обеспечивающие новостями СМИ.
Дворец юношеского творчества не пользуется услугами информационных агентств, следовательно, сообщения на радио отсутствуют.
Телевидение.
Информация о культурных событиях Петербурга передается 5-м каналом. Транслируются наиболее важные события на городском уровне, проходящие в Центральном Дворце Творчества (Аничковом дворце), участником которых иногда является и Выборгский Дворец Творчества Юных.
Интернет.
Дворец Творчества Юных Выборгского района имеет свой сайт: http://www.ddut.spb.ru/
Посетители сайта могут получить информацию о кружках и секциях, получить контактные телефоны каждого отдела. Также на сайте публикуются новости социально-культурной жизни Дворца: информация о предстоящих конкурсах, выставках, соревнованиях.
Информация о Дворце Творчества Юных Выборгского района есть и на сайте городского Дворца Творчества:
www.anichkov.ru
Указаны контактные телефоны и адреса электронной почты.
www.gov.spb.ru - официальный портал администрации города публикует текст о 80-летии ДЮТ Выборгского района.
В глобальной сети также можно найти форумы для детей и родителей, на которых обсуждаются проблемы детского дополнительного образования, а также размещена информация об услугах учреждений данного типа.
Организация мероприятий паблик рилейшнз.
Проведение различных мероприятий в области PR призвано привлечь внимание общественности к учреждению, ее деятельности.
Основными мероприятиями учреждения являются:
- презентации;
- конференции;
- круглые столы;
-дни открытых дверей;
-выставки;
- приемы.
Из перечисленных выше мероприятий, Дворцом проводятся только некоторые формы.
Конференции.
Конференции в данном учреждении служат средством обмена методическим опытом.
Конференции позволяют реализовывать идеи в жизнь, показать свои достижения на методическом и практическом уровне.
Дни открытых дверей.
Устраиваются для привлечения большего числа посетителей.
Организуются для широкой публики. В том числе и для заинтересованных лиц.
Каждый, кто придет во Дворец, сможет познакомиться со многими творческими коллективами Дворца Детского и Юношеского Творчества. В этот день во Дворце для всех открыты двери всех объединений. Можно познакомиться с педагогами, посмотреть, чему учатся ребята в разных отделах Дворца.
Выставки.
Дворец периодически проводит выставки и смотры коллективов.
Они также ориентированы на широкую публику.
Выставки тематичны, на них представлены работы отдела художественного и прикладного творчества: изобразительное творчество, макраме, квилт, роспись по ткани “батик”, керамика, вязание, бисероплетение, моделирование и шитье одежды, гончарное ремесло, картины из соломки, художественно-декоративные изделия из кожи.
Проводился анализ PR-деятельности учреждений данного типа по следующим критериям:
Тип источника, в котором говорится о данном учреждении (пресса, телевидение, радио, рекламные или пропагандистские материалы).
Размер сообщений.
Частота появления сообщений
Способ распространения материала.
Место распространения сообщений
Время появления сообщений
Проведенный анализ показал, что PR текст передается в основном через такие формы СМИ, как интернет и газеты районного уровня. В основном это - краткие сообщения, сводки социально-культурных новостей района, и статьи, приуроченные к какому-либо событию, мероприятия к которому готовятся на базе Дворца Творчества Юных.
Сообщения не передаются по радио, и почти не транслируются по телевидению.
Такие PR-мероприятия как конференции, дни открытых дверей и выставки проводятся регулярно. Они проводятся в стенах самого Дворца Выборгского района, или выходят на городской уровень.
Остальные виды PR-мероприятий не имели опыта проведения.
В ходе работы был проведен обзор социальных партнеров ДДЮТ:
Социальное партнерство.
|
№ |
Организация |
Предмет договора |
|
МЕЖДУНАРОДНЫЕ СВЯЗИ | ||
|
1 |
Франко-Российская Культурно-Гуманитарная ассоциация (г. Агд) |
Реализация совместных творческих проектов |
|
2 |
Международный Центр стиля и моды «Europa» (г.Вильнюс) |
Реализация совместных творческих проектов |
|
3 |
Итальянский театр мод «ГИНТЫ» (г. Неаполь) |
Реализация совместных творческих проектов |
|
4 |
Рижский Дворец культуры VEF |
Реализация совместных творческих проектов |
|
РОССИЯ | ||
|
1 |
Федерация по спортивному ориентированию |
Реализация совместных творческих проектов |
|
2 |
Федерация танцевального спорта России |
Реализация совместных творческих проектов |
|
3 |
Институт новых технологий (г. Москва) |
Реализация совместных творческих проектов |
|
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ | ||
|
1 |
Институт телевидения, бизнеса и дизайна |
Договор о совместной деятельности.
|
|
2 |
РГПУ им. А.И. Герцена |
Договор о совместной деятельности.
|
|
3 |
Академия последипломного педагогического образования |
|
|
4 |
Городской Дворец творчества юных. Городской Центр развития дополнительного образования детей. З/Ц «Зеркальный» |
Информационное и организационно-методическое сопровождение образовательной деятельности ДДЮТ Повышение компетентности педагогических работников Выезд творческих коллективов |
|
5 |
Педагогический колледж № 4 |
Договор о совместной деятельности.
|
|
6 |
ГОУ ДОД «Балтийский берег» |
Договор о совместной деятельности.
|
|
7 |
ООО Завод красок «Невская палитра» |
Договор о совместной деятельности.
|
|
8 |
УДОД: ДДЮТ Фрунзенского р. ЦТТиД Приморского р. ДДТ «Левобережный» ДДТ «Правобережный» ДДТ «У Вознесенского моста» ЦВР «Академический» ДЮТ Кировского р. |
|
|
РАЙОН | ||
|
1 |
Научно-методический Центр |
Координация совместных действий по проблемам развития воспитательного пространства Выборгского района Организация, проведение и методическое сопровождение совещаний для заместителей директоров по воспитательной работе ОУ района |
|
2 |
Центр психолого-медико-социального сопровождения |
Координация совместных действий по проблемам развития воспитательного пространства Выборгского района |
|
3 |
УДОД района: ДДТ «Союз», ДДТ «Олимп», ДДТ «Современник», ДДТ «Юность», ДДиЮ «Мир». |
Координация совместных действий по проблемам развития воспитательного пространства и дополнительного образования детей Выборгского района |
|
4 |
ОУ №№: 6,61,62,65,74, 83,90,92,97,100,101,103, 107,108,110,112,115,117, 118,120,123,124,135,453, 463,468,472,474,488,517, 518,534,559,560,623,677, 469
Всего 37 ОУ |
Договор о совместной деятельности. ДДЮТ обязуется организовывать и координировать в ОУ работу специалистов в области социально-культурной деятельности:
|
|
5 |
ОУ №№: 6,33,61,62,74, 83,90,92,97,100,101,102, 103,104,107,108,110,112, 114,115,117,118,120,123, 124,135,453,463,468,469, 474,475,483,487,488,494, 517,518,534,559,560,623, 677
Всего 43 ОУ |
Договор о совместной деятельности. ДДЮТ обязуется осуществлять методическое руководство деятельностью специалистов воспитательной системы и дополнительного образования детей:
|
|
6 |
ОУ №№: 61,62,74,83,90,97 100,101,102,04,107,108,110, 112,115,117,123,124,135, 453,463,468,469,474,488, 517,534,560,623
Всего 29 ОУ |
Договор о совместной деятельности. ДДЮТ обязуется организовывать и координировать работу в ОУ специалистов в области гражданского и военно-патриотического воспитания учащихся:
|
|
7 |
ОУ №№: 61,74,90,92,97, 100,101,102,104,107,108, 110,115,117,118,120,123, 124,135,453,463, 468,469, 472,475,483,488,494,517, 518,534,559,560
Всего 33 ОУ |
Договор о совместной деятельности. ДДЮТ обязуется организовывать и координировать работу специалистов в области гражданского и военно-патриотического воспитания учащихся:
|
|
8 |
ОУ №№: 6,33,61,62,65,74, 83,90,92,97,100,101,102, 103,104,107,108,110,114, 115,117,120,123,124,463, 468,469,472,475,487,488, 494,517,518,534,623,677
Всего 38 ОУ |
Договор о совместной деятельности. ДДЮТ обязуется осуществлять методическое руководство деятельностью специалистов воспитательной системы и дополнительного образования детей ОУ:
|
|
9 |
ОУ №№: 61,62,74,83,90,92. 94,97,100,101,102,103,107, 108,115,117,118,124,135, 453,463,468,469,471,517, 518,534,677
Всего 29 ОУ |
Договор о совместной деятельности. ДДЮТ обязуется организовывать и координировать работу специалистов ОУ в области эколого-биологической и естественнонаучной направленности образовательной деятельности:
|
|
10 |
ОУ №№: 90,97,100,107, 124,463,469,517,534,677
Всего 10 ОУ |
Договор о совместной деятельности. ДДЮТ обязуется организовывать и координировать работу специалистов ОУ в области научно-технической направленности образовательной деятельности:
|
|
11 |
ОУ №№: 61,65,90,97,100, 101,102,104,107,110,114, 120,124,453,463,468,469, 494,517,518,534,623,652, 677
Всего 24 ОУ |
Договор о совместной деятельности. ДДЮТ обязуется организовывать и координировать работу специалистов ОУ в области гражданского и военно-патриотического воспитания учащихся:
|
|
12 |
ОУ №№: 6,60,62,65,73,76, 90,92,94,101,102,105,107, 112,114,115,118,120,124,135, 463,468,483,487,488,494,517, 518,534,563,623,652,677, Д/Д №№: 8,53 Шк. Инт № 1
Всего 37 ОУ
|
Договор о совместной деятельности. ДДЮТ обязуется организовать дополнительное образование детей |
|
13 |
Медсанчасть № 122 |
Реализация совместных социальных проектов |
|
14 |
Центр реабилитации детей с ограниченными физическими и умственными возможностями |
Реализация совместных социальных проектов |
|
15 |
Центр помощи семьи и детства |
Реализация совместных социальных проектов |
|
16 |
ГОУ № 584 «Озерки» для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата |
Реализация совместных социальных проектов |
|
17 |
Пресс-центр администрации района |
Организация совместных творческих проектов |
|
18 |
Газета «Северная перспектива» |
Организация совместных творческих проектов |
|
19 |
Газета «Мой Выборгский район» |
Организация совместных творческих проектов |
|
20 |
Детский педиатрический институт № 4: нефрологическое и хирургическое отделение |
Объект детской заботы |
|
21 |
Центр социального обеспечения «Надежда» |
Объект детской заботы |
|
22 |
Дом малютки № 4 Выборгского района |
Объект детской заботы |
|
23 |
Воинская часть №47107 (пос.Черная речка) |
Реализация совместных социальных проектов |
|
24 |
Учебная воинская часть №56 (п.Сертолово) |
Реализация совместных социальных проектов |
|
25 |
Совет ветеранов МО № 16 |
Объект детской заботы |
|
26 |
Филиал центральной детской библиотеки Выборгского района |
Реализация совместных социальных проектов |
Детские общественные организации и объединения
|
№ |
Площадка |
Название |
Статус |
Кол-во |
ФИО куратора, тел. |
|
1 |
ДДЮТ |
«Ребята Выборгской стороны» |
Детско-юношеское гражданско-патриотическое общественное движение |
800 человек |
Шустикова Светлана Ивановна 510-62-14 |
|
2 |
ГОУ №74
|
«Большой ученический совет» |
Актив школы
|
18 человек |
Резниченко Елена Анатольевна 297-56-94 |
|
3 |
ГОУ №83
|
«Школьный совет – совет планеты Роза» |
Актив школы |
15 человек |
Кириллова Ольга Анатольевна 592-43-66 |
|
4 |
ГОУ №104 |
«Совет президентов» |
Актив школы |
17 человек |
Кузнецова Инна Анатольевна 295-23-23 |
|
5 |
ГОУ №115 |
«Веселый праздник» |
Инициативное объединение учащихся |
31 человек |
Ковалерчик Татьяна Анатольевна 517-23-45 |
|
6 |
ГОУ №117 |
«Совет школы» |
Актив школы |
12 человек |
Денисова Марина Ивановна 552-87-36 |
|
7 |
ГОУ №123 |
«Империя игр» |
Инициативное объединение учащихся |
24 человека |
Комкова Лариса Геннадьевна 295-14-30 |
|
8 |
ГОУ №453 |
«Искатели» |
Инициативное объединение учащихся |
26 человек |
Садыхбекова Светлана Максимовна 513-72-01 |
|
9 |
ОУ №463 |
«Пчелки» |
Инициативное объединение учащихся |
19 человек |
Васильева Ольга Евгеньевна 513-44-53 |
|
10 |
ГОУ №468 |
Пресс-центр «COOL» |
Инициативное объединение учащихся |
32 человека |
Иванова Галина Ивановна 594-14-86 |
|
11 |
ГОУ №472 |
«Улыбка» |
Инициативное объединение учащихся |
27 человек |
Куйбышева Зоя Николаевна 594-95-16 |
|
12 |
ОУ №488 |
«Совет лицея» |
Актив школы |
16 человек |
Соболева Марина Викторовна 514-63-58 |
Проект по формированию аудитории Дворца Детского и Юношеского творчества ………….района средствами PR-технологий
Информационно-аналитический этап
Дворец детского и юношеского творчества …………….района одно из старейших учреждений в системе внешкольного воспитания детей. 19 ноября 2009 года ДДЮТ исполнилось 81 год. Во Дворце обучается более 4000 учащихся в возрасте от 2 до 18 лет. Дворец реализует свыше 100 образовательных программ по различным направлениям.
Директор: Пречистенская Виктория Николаевна, (заслуженный учитель РФ), зам. директора по УВР: Савченко Натела Александровна.
Обоснование проекта
Широкие возможности PR-технологий вызывают необходимость изучать механизмы их функционирования и развития, эффективность влияния на аудиторию. Системный подход позволяет обнаружить, что масштабы реального влияния PR-технологий на социальную активность личности пока еще далеки от ожидаемого.
Эффективность PR-деятельности может быть изучена и оценена только в сопоставлении с целями, которые ставит общество перед этими средствами.
Осуществление этой задачи неразрывно связано с более точным учетом потребностей людей, их возросших социальных и духовных запросов.
Удовлетворение информационных потребностей аудитории необходимо включать в число целей коммуникатора как цель-средство для достижения других, управленческих задач массового воздействия.
Таким образом, PR-технологии могут стать успешным путем формирования аудитории учреждения дополнительного образования. Тем не менее, в настоящее время в системе образования в учреждениях дополнительного образования не достаточно используется PR-технологии.
Современное учреждение не может осуществлять свою работу без новейших технологий, инноваций в различных сферах деятельности: педагогической, методической, социально-культурной, административной. Такой новейшей технологией является PR-деятельности.
Главной составляющей эффективной работы учреждения, является продуктивная работа с его аудиторией. Родители, администрация, социальные партнеры должны быть адекватно включены во взаимодействие. При этом новейшие технологии должны иметь полноценную направленность, должны использовать имеющийся потенциал учреждения дополнительного образования.
Работа должна осуществляться дифференцированно, обращаясь к каждой составляющей аудитории отдельно.
Формы работы с прессой
Для первичного знакомства с данным общественным учреждением публикуются пресс-релизы.
Цель: ознакомление, подача фоновой информации об учреждении, поиск специалистов и волонтеров на вакантные должности, привлечение внимания потенциальных партнеров и спонсоров.
Основой первичного пресс-релиза может стать направление работы учреждения, информация о сотрудниках, работающих в нем, кружках и секциях, исторический экскурс, координаты Дворца.
Затем в текущих пресс-релизах будут публиковаться факты, относящиеся к организационно-управленческим нововведениям изменениям, важные события на региональном и районном уровнях.
Также в местной прессе будут публиковаться бэндгаундеры, которые будут знакомить с читателей с планами культурной жизни района.
Существенно повлияют а имидж Дворца именные или авторские статьи – написанные референтными личностями. Это могут быть местные депутаты, влиятельные бизнесмены, чьи дети посещают данное учреждение.
Организация намерена выпускать брошюры, рассказывающие об основной деятельности, дающие координаты.
Любые статьи, брошюры, публикации будут содержать яркие фотографии, которые будут подтверждением проводимых мероприятий.
Планируется репортаж о Дворце Творчества Юных на телевидении.
Обращение в «общественную приемную» телеканала «100».
Сотрудничество с телеканалом «100» (Петербург), приведет к притоку потенциальной аудитории и усилит конкурентоспособность учреждения.
Участие в специализированных выставках образовательных программ и товаров. (Президиуме Европейской ассоциации учреждений свободного времени детей и молодежи, выставки образования в ЛЕНЭКСПО и др.)
Представители Дворца Творчества могут встречаться с прессой, проводить пресс-конференции и брифинги. Целью здесь будет являться не только информирование общественности, но и позиционирование себя как организации дополнительного образования с особой, социокультурной миссией.
На пресс-конференции будет предоставляться информация о Дворце в развернутом виде. Обсуждаются наиболее острые проблемы детского дополнительного образования: коммерциализация учреждений, усиление конкурентоспособности, образование в системе культуры.
Глубокая миссия учреждения заключается прежде всего в целях и задачах учреждений такого типа: создание условий для развития и воплощения личностного потенциала (занятия во Дворце Творчества предоставляют большие возможности для самореализации, является средством приобщения детей и подростков к общественной деятельности и работе, раскрывает личный творческий потенциал подростка, наращивает навыки работы в коллективе).
Также будут проводиться Дни Открытых дверей, которые могут посетить все желающие. Информация о таких днях будет заранее публиковаться в газетах и журналах.
На Дни открытых дверей будут приглашены местные власти, почетные гости, бизнесмены.
Будут подготовлены стенды с красочными фотографиями, указателями.
Все желающие могут посетить мероприятия, главными участниками которых являются дети и подростки.
Социально-культурная деятельность Дворца Творчества Юных осуществляется через многочисленные мероприятия, о проведении которых известно с помощью внутренних служб Дворца.
Такими мероприятиями являются:
Организация выставок творчества, концертов;
Проведение дискотек;
Организация районных соревнований и конкурсов;
Турпоходами, спартакиадой для детей и родителей;
Реализацией творческих проектов;
Проведением КВНов игровых программ.
В рамках проекта предлагается проведение ценностно-ориентационных акций. В рамках данных акций могут быть представлены ток-шоу, кинопоказы, игровая программа и театрализованные представления.
Также Дворец Творчества Юных может проводить мероприятия для педагогов. Они включают в себя:
Тренинги на освоение новых методик
Круглые столы (обмен опытом – «от педагога - к педагогу»)
Курсы повышения квалификации для педагогов.
Социально-культурное окружение
В современных условиях данный тип образовательных учреждений играет уникальную роль в системе образования. Они служат задачам обеспечения необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья и профессионального самоопределения, творческого труда детей в возрасте от 6 до 18 лет, позволяют адаптировать детей к жизни в обществе, формируют общую культуру, позволяют организовать содержательный досуг.
Сегодня учреждения дополнительного образования детей находятся в ведении системы образования, физической культуры и спорта, культуры, общественных организаций, органов по делам молодёжи. Общее число учреждений на конец 2005 года составило более 17 тыс., только в системе образования обучалось более 8,7 млн детей (более 40 процентов от общего числа детей школьного возраста).
Учреждения дополнительного образования детей по формам собственности подразделяются на: государственные, федеральные государственные, муниципальные, негосударственные.
Существуют следующие виды учреждений:
• центры дополнительного образования детей
• дворцы детского (юношеского) творчества
• дома детского творчества
• станции юных натуралистов
• детская школа искусств, в том числе по видам искусств;
• детско-юношеские спортивные школы (ДЮСШ);
• специализированная детско-юношеская спортивная школа олимпийского резерва (СДЮСШОР);
• детско-юношеские спортивно-адаптивные школы.
Социальные партнеры ДДЮТ Выборгского района г.Санкт-Петербурга:
МЕЖДУНАРОДНЫЕ СВЯЗИ
Франко-Российская Культурно-Гуманитарная ассоциация (г. Агд)
Международный Центр стиля и моды «Europa» (г.Вильнюс)
Итальянский театр мод «ГИНТЫ» (г. Неаполь)
Рижский Дворец культуры VEF
РОССИЯ
Федерация по спортивному ориентированию
Федерация танцевального спорта России
Институт новых технологий (г. Москва)
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
Институт телевидения, бизнеса и дизайна
РГПУ им. А.И. Герцена
Академия последипломного педагогического образования
Городской Дворец творчества юных.
Городской Центр развития дополнительного образования детей.
З/Ц «Зеркальный»
Педагогический колледж № 4
ГОУ ДОД «Балтийский берег»
ООО Завод красок «Невская палитра»
УДОД:
ДДЮТ Фрунзенского р.
ЦТТиД Приморского р.
ДДТ «Левобережный»
ДДТ «Правобережный»
ДДТ «У Вознесенского моста»
ЦВР «Академический»
ДЮТ Кировского р.
РАЙОН
Научно-методический Центр
Центр психолого-медико-социального сопровождения
УДОД района:
ДДТ «Союз»,
ДДТ «Олимп»,
ДДТ «Современник»,
ДДТ «Юность»,
ДДиЮ «Мир».
ОУ района
Медсанчасть № 122
Центр реабилитации детей с ограниченными физическими и умственными возможностями
Центр помощи семьи и детства
ГОУ № 584 «Озерки» для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата
Пресс-центр администрации района
Газета «Северная перспектива»
Газета «Мой Выборгский район»
Детский педиатрический институт № 4: нефрологическое и хирургическое отделение
Центр социального обеспечения «Надежда»
Дом малютки № 4 Выборгского района
Воинская часть №47107 (пос.Черная речка)
Учебная воинская часть №56(п.Сертолово)
Совет ветеранов МО № 16
Филиал центральной детской библиотеки Выборгского района
ДДЮТ Выборгского района имеет достаточно высокий статус как учреждение дополнительного образования детей. Проблемой является невысокая степень известности Дворца.
На основании проведенного маркетингового исследования среди родителей, педагогов, потенциальных посетителей был выделен ряд факторов, способствующих привлечению аудитории: - стаж и опыт работы в сфере дополнительного образования; - известность в профессиональных кругах и среди общественности; - репутация руководителя организации, профессионализм руководства;
- отношение сотрудников организации к обучающимся;
- мнение самих детей о ДДЮТ;
- территориальное местонахождения, внешнее и внутреннее оформление ДДЮТ;
- профессионализм работы руководства со СМИ в продвижении своих услуг;
- спектр предоставляемых образовательных услуг.
Исследование показало, что у учреждения большой опыт работы в данной сфере. Оно широко известно среди профессионалов и в общественных кругах. ДДЮТ имеет положительные отзывы от обучающихся, а также благоприятные отзывы получает руководство и педагоги организации. Всегда отмечается доброжелательное отношение сотрудников к обучающимся.
Территориально ДДЮТ находится в Выборгском районе. Его местонахождение удобно для учащихся Выборгского района, но его удаленность от центра города является препятствием для привлечения учащихся других районов. Работа со СМИ не отличается своей регулярностью и в среднем проводятся два раза в год.
Учреждение осуществляет широкий спектр образовательных услуг.
Концептуальный этап
Стратегическая цель PR – обеспечение оптимальных социальных взаимодействий субъекта маркетинговых коммуникаций со значимыми сегментами среды.
Таким образом, PR-технологии могут стать успешным путем продвижения учреждений дополнительного образования. Тем не менее, в настоящее время в системе образования, в системе дополнительно образования, в учреждениях культуры не достаточно используется методы PR-деятельности.
Инициатором выступает Дворец Творчества Юных Выборгского района города Санкт-Петербурга.
Проблемы инициатора:
Недостаточно развита работа с уже имеющимися потребителями услуг;
Невысокая степень известности Дворца;
Низкий уровень привлечения потенциальных участников.
Идея: ДДЮТ Выборгского района имеет достаточно сформированный благоприятный имидж как учреждение дополнительного образования. обеспечен профессиональными кадровые ресурсы, является методическим центром района. При этом Дворец Детского и Юношеского творчества не использует свой потенциал для работы с аудиторией.
Цель: создать оптимальное взаимодействие с намеченными целевыми группами для повышения социальной активности учреждения.
Маркетинговые задачи PR проекта:
Подчеркивание благоприятного имиджа Дворца Творчества, который будет подчеркивать его социальную и культурную значимость. Наращивание культурно-символического капитала имиджа посредством решения социально значимых проблем.
Работа с прессой района и средствами массовой информации.
Формирование благоприятных отношений с администрацией города района.
Расширить, удержать, закрепить уже имеющуюся и потенциальную аудиторию.
Целевые адресаты:
родители и дети, как посещающие ДДЮТ, так и потенциальные обучающиеся, педагоги, потенциальные спонсоры, администрация города и района.
Сроки осуществления PR-компании: проведение PR-компании планируется в течение учебного года, с сентября по июнь.
Ведущие формы PR- компании:
Газеты, журналы:
публикации пресс-релизов;
бэндгаундеры;
авторские статьи.
Печатные издания:
дайджест.
Телевидение:
репортаж о ДДЮТ.
Выставочные образовательные центры:
выставка образовательных программ;
пресс-конференции и брифинги;
дни открытых дверей;
тренинги на освоение новых методик;
круглые столы;
Интернет:
собственный сайт;
форум для родителей.
Согласно решению педагогического совета ДДЮТ от 25.02.10 г. основными темами 2010 учебного года стали:
1.65-летие Победы в Великой Отечественной войне.
Экологическое просвещение детей и подростков Выборгского района.
2010 год – Год учителя.
Стратегические цели:
Включение в инновационные процессы, происходящие в стране, Санкт-Петербурге, Выборгском районе. Развитие инновационной образовательной политики. Совершенствование информационного и программно-методического сопровождения образовательного процесса.
Повышение эффективности воспитательной работы, обеспечение качества и доступности дополнительного образования детей Выборгского района.
Расширение спектра образовательных программ и тематики досуговых мероприятий, способствующих формированию у учащихся комплекса личностных качеств, необходимых для развития творческих способностей: активности мышления, воли, организованности, самостоятельности, коммуникативности.
Планирование