дисциплина - проблемы науки и техники / 6. тест по философии науки и техники

11

Тест

Современные проблемы науки и техники

1. Один из основоположников философии техники?

а) П. Энгельмейер

б) Т. Кун

в) К. Поппер

г) М. Хайдеггер

2. Э. Каппа понимал машину как

а) проекцию органов человека на природный материал

б) человеческое отражение идей Творца

в) определяющий закон человеческого бытия

г) универсальную ценность вселенского масштаба

3. Особенностью современного научно-технического прогресса является...

а) массовое машинное производство

б) автоматизация производства

в) создание новых технологий на базе научной теории

г) широкое использование электрической энергии

4. С точки зрения М. Хайдеггера, отношения человека и техники

определяются

а) человеком

б) техникой

в) Богом

г) культурно-исторической спецификой

5. Опасность техники, по Хайдеггеру, заключается в том, что она

а) создает ложное представление о мире

б) закрывает другие пути усмотрения истины

в) вытесняет человека из его онтологической ниши

г) противоречит сущности человека

6. С точки зрения Н. Бердяева, техника положила начало кризису

а) ренессансного гуманизма

б) классического рационализма

в) античного органицизма

г) первобытного холизма

7. Выделите имена мыслителей, которые исходили из позиций

технологического детерминизма в понимании истории и общества:

а) Д. Белл

б) О. Тоффлер

в) М. Шелер

г) Дж. Грант

д) Э. Дюркгейм

е) М. Кастельс

8. Как в психотерапии называется аномальная зависимость человека от

компьютера?

а) виртуальная аменция

б) терминальная тождественность

в) виртуальная аддикция

г) кибернетическая обсессия

9. Какую компоненту человеческого бытия размывает возможность всегда

начать «с нуля» в виртуальной реальности (Undo)?

а) рациональную

б) утилитарную

в) этическую

г) эмоциональную

10. Какой вид коммуникации открывает возможности для тоталитарного

контроля над обществом?

а) телеграф

б) радио

в) телевидение

г) Интернет

11. Каковы главные критерии техники?

а) эффективность

б) надежность

в) мобильность

г) безопастность

12. Является ли техника нейтральной в моральном отношении?

а) Техника как символическое бытие человека не является нейтральной в моральном отношении. Ведь сам человек морально не нейтрален.

б) Техника как символическое бытие человека является нейтральной в моральном отношении.

13. За что критиковал технику Э.Гуссерль?

а) за то, что техника не моральна

б) за то, что в технике человек забывает свой собственный, внутренний мир.

в) за то, что в технике открывает возможности для тоталитарного контроля над обществом

14. Может ли человек быть замещен техникой?

а) Человек не может быть замещен техникой, ибо он уникален, особенно в ценностном отношении.

б) Человек в современном мире постепенно замещается техникой.

15. Какие обстоятельства повлияли на то, что становление философии техники как особой дисциплины сложилось только в ХХ веке?

а) ростом значимости техники

б) развитием философии

в) исторической необходимостью

г) законам развития общества

16. За что критиковал технику М. Хайдеггер?

а) за то, что техника становится преградой на пути проявления истинно человеческого

б) за то, что техника опережает развитие философии

в) за то, что техника заменяет человека постепенно

17. Концепция научно-исследовательских программ принадлежит

а) К. Попперу

б) И. Лакатосу

в) Т. Куну

г) П. Фейерабенду

18. Этап парадигмального развития науки Кун называет

а) нормальной наукой

б) паранаукой

в) инновацией

г) научной революцией

19. К теоретическому познанию относится...

а) формализация

б) наблюдение

в) эксперимент

г) измерение

20. Способ логического рассуждения от единичных утверждений к положениям, носящим более общий характер, называется...

а) дедукцией

б) индукцией

в) аналогией

г) моделированием

21. Аристотель придерживался в своей работе метода:

• системного

• аналитического

• индуктивного

• дедуктивного

22. В качестве высшего критерия истины в средние века принималась

(принимался)

• знание

• вера

• опыт

• здравый смысл

23. Метод эмпирической индукции разработал

• Р. Декарт

• Г. Гегель

• Ф. Бэкон

• Г. Лейбниц

24. Метод рациональной дедукции разработал

• Р. Декарт

• Ф. Бэкон

• Г. Гегель

• Г. Лейбниц

25. Принцип верификации как главный критерий научной обоснованности высказываний сформулировал

• Л. Витгенштейн

• И. Лакатос

• К. Поппер

• Б. Рассел

26. Способ обоснования истинности суждения, системы суждений или теории с помощью логических умозаключений и практических средств (наблюдение, эксперимент и т.п.) называется

• дедукция

• доказательство

• аргументация

• рассуждение

27. Методологический принцип, в котором за основу познания берутся чувства и который стремится все знания вывести из деятельности органов чувств, ощущений, называется

• эмпиризм

• агностицизм

• скептицизм

• сенсуализм

28. Один из типов умозаключения и метод исследования, представляющий собой вывод общего положения о классе в целом на основе рассмотрения всех его элементов, называется

• дедукция

• индукция

• экстраполяция

• аналогия

29. Принцип верифицируемости как главный критерий научной обоснованности высказываний сформулировал

• Л. Витгенштейн

• Б. Рассел

• Р. Карнап

• И. Лакатос

30. Структурный элемент работы, в котором определяется ее цель, задачи, исследованность проблемы, называется

• заключение

• основная часть

• введение

• оглавление

31. Познавательный процесс, который определяет количественное отношение измеряемой величины к другой, служащей эталоном, стандартом, называется

• моделирование

• сравнение

• измерение

• идеализация

32. Метод фальсификации для отделения научного знания от ненаучного предложил использовать

• Б. Рассел

• Р. Карнап

• К. Поппер

• И. Лакатос

33. Переход в познании от общего к частному и единичному, выведение частного и единичного из общего, называется

• индукция

• дедукция

• аналогия

• аргументация

34. Умственное действие, связывающее в ряд посылок и следствий мысли различного содержания называется

• суждением

• синтезом

• умозаключением

• выводом

35. Психическая деятельность, состоящая в создании представлений и мысленных ситуаций, никогда в целом не воспринимавшихся человеком в действительности, называется

• синтезом

• мышлением

• фантазией

• анализом

36. Книга, содержащая перечень определений научных терминов, расположенных в алфавитном порядке, называется

• брошюра

• монография

• диссертация

• словарь

37. Социально обусловленная система знаков, служащая средством человеческого общения, мышления и выражения, называется

• языком

• речью

• теорией

• интерпретацией

38. Образ ранее воспринятого предмета или явления, а также образ, созданный продуктивным воображением; форма чувственного отражения в виде наглядно-образного знания, называется

• понятие

• представление

• восприятие

• умозаключение

39. Небольшой по объему источник, содержащий популяризированный текст в адаптированном для понимания неспециалиста виде, называется

• книга

• брошюра

• монография

• словарь

40. Адекватное отражение объекта познающим субъектом, воспроизведение его так, как он существует сам по себе, вне и независимо от человека и его сознания, называется

• знанием

• интерпретацией

• правдой

• истиной

41. Чувственный образ внешних структурных характеристик предметов и процессов материального мира, непосредственно воздействующих на органы чувств, называется

• ощущение

• восприятие

• представление

• понятие

42. Антиисторический, недиалектический тип мышления, при котором анализ и оценка теоретических и практических проблем и положений производится без учета конкретной реальности, условий места и времени, называется

• софистика

• релятивизм

• эклектика

• догматизм

43. Метод познания, при котором все вещи, их свойства и отношения, а также все формы их отражения в сознании человека рассматриваются во взаимной связи и развитии, называется

• эклектика

• диалектика

• метафизика

• софистика

44. Положение, принимаемое в рамках какой-либо научной теории за первооснову логической дедукции и поэтому в данной теории играющее роль знания, принимаемого без доказательства, называется

• догмат

• теорема

• постулат

• закон

45. Мировоззренческая позиция, в основе которой лежит представление о научном знании как о наивысшей культурной ценности и достаточном условии ориентации человека в мире, называется

• провиденциализм

• эмпиризм

• сциентизм

• антисциентизм

46. Научное допущение или предположение, истинное значение которого неопределенно, называется

• гипотезой

• концепцией

• теорией

• аргументом

47. Формы осознания в понятиях всеобщих способов отношения человека к миру, отражающие наиболее общие и существенные свойства, законы природы, общества и мышления, называются

• закономерности

• категории

• законы логики

• теории

48. Та часть объективной реальности, которая взаимодействует с человеком, социальным институтом, обществом в процессе познания, называется

• предмет познания

• субъект познания

• объект познания

• предмет практики

49. Предварительное и проблематичное суждение называется

• предположение

• мнение

• домысел

• взгляд

50. Теория истолкования, имеющая целью выявить смысл текста, исходя из его объективных (значение слов и их исторически обусловленные вариации) и субъективных (намерения авторов) оснований, называется

• методология

• гносеология

• герменевтика

• пропедевтика

51. Фаллибилизм как принцип научного познания означает

а) влияние бессознательных акцентуаций на результаты исследования

б) идеологические искажения результатов исследований

в) поиск логических ошибок с целью их устранения

г) принципиальную опровержимость научных теорий

52. Концепция научно-исследовательских программ принадлежит

а) К. Попперу

б) И. Лакатосу

в) Т. Куну

г) П. Фейерабенду

53. Структуру научно-исследовательской программы составляют:

а) ядро, защитный пояс, эвристики

б) гипотеза, теория, методология

в) проблема, решение, верификация

г) чувственный и рациональный уровни

54. Регрессивный этап развития научно-исследовательской программы

характеризуется:

а) увеличением числа междисциплинарных изысканий

б) ростом метафизических исследований

в) предвосхищением теоретических обобщений эмпирического познания

г) опережением роста эмпирических знаний темпов теоретических

обобщений

55. Поскольку Т. Кун поставил развитие науки в зависимость от

деятельности научных сообществ, то в его концепции характеристикой

научного знания является

а) каузальная обусловленность

б) отсутствие преемственности

в) кумулятивизм

г) идеологическая индоктринация

56. Революционный характер развития науки в концепции Куна аналогичен

эволюционным процессам в понимании

а) Ч. Дарвина

б) Кювье

в) К. Линнея

57. Этап парадигмального развития науки Кун называет

а) нормальной наукой

б) паранаукой

в) инновацией

г) научной революцией

58. Согласно П. Фейерабенду, рост научного знания происходит в процессе

а) сегментации

б) секуляризации

в) партиципации

г) полиферации

59. Какое место Фейерабенд отводил науке относительно других форм

знания?

а) считал науку генетически высшим типом познания

б) уравнивал их эвристический потенциал

в) подчинял науку вненаучным и донаучным представлениям

г) полагал качественный разрыв между наукой и другими формами знания

60. Используя схему, аналогичную теории Дарвина, С. Тулмин оценивает

результаты познания как

а) истинные и ложные

б) научные и вненаучные

в) адаптивные и неадаптивные

г) эволюционирующие и тупиковые

61. Инновации в науке определяются Тулмином как

а) мутации

б) девиации

в) инициации

г) флуктуации

62. Рациональность у Тулмина понимается как

а) стандарты обоснования и понимания

б) следование правилам формальной логики

в) целенаправленная деятельность

г) метаязык всех текстов

63. Фундаментальным понятием методологии, по Тулмину, является

понятие

а) гибридизации знаний

б) интеллектуальной среды

в) эволюционирующей рациональности

г) концептуальных популяций

64. Уберите критерии оценки научного объяснения, которые игнорировал С.

Тулмин:

а) надежность

б) когерентность

в) истинность

г) удобство

д) ложность

65. С точки зрения М. Полани, устранение личностного начала из научного

познания ведет к

а) объективности

б) абсурдизации

в) отчуждению

г) идеализации

66. В концепции Полани неявное, имплицитное знание представлено как

а) тупиковый путь научного постижения мира

б) пережиток мифологического мышления

в) необходимое основание познания

г) неформализуемый избыток информации

67. Основой неявного и личностного знания у Полани является

а) семантическая неопределенность

б) периферическое восприятие

в) символическая природа сознания

г) трансцендентная реальность

68. С точки зрения Дж. Холтона, тематические структуры науки

а) являются надысторическими и неизменными

б) определяются общественной практикой

в) обусловлены предметом исследования

г) формируются в государственных интересах