Правила быстрого чтения

1.Читать без регрессий.

Содержание правила: текст любой сложности я читаю только один раз. Возвратные движения глаз недопустимы. Только по окончании прочитанного можно еще раз прочитать текст, если возникла в этом необходимость.

Закрепите текст этого правила на экране мысленного взора и на рабочем столе на работе (в записной книжке). В течение дня неоднократно смотрите на текст правила. Проникнитесь этим правилом.

Прочитав любой текст, и не разобравшись в нем, не спешите к повторному чтению. Поразмышляйте минуты три и только после этого, если понимание не пришло - повторите чтение.

Для устранения привычки читать с регрессиями необходимо выполнять упражнение "Созерцание зеленой точки" (методический материал см. в приложениях).

2.Читать по интегральному алгоритму чтения.

Алгоритм - совокупность конкретных операций с указанием их последовательности от начала до конца. Интегральным наш алгоритм называем потому, что при чтении он относится ко всему тексту.

Он предполагает чтение любого текста по определенной программе. Ее содержание сводится к следующему:

Семь блоков интегрального алгоритма чтения

1	Наименование (книги, статьи)
2	Автор
3	Источник и его данные
4	Тема, основное содержание
5	Фактографические данные
6	Особенности излагаемого материала
7	Новизна излагаемого материала и возможности его применения в практической деятельности

3.Формировать доминанту (читать с применением дифференциального алгоритма чтения).

Самое важное при чтении понять смысл излагаемого. До 3/4 объема текста информации не несет. Еще меньшая часть текста составляет его суть. Главную смысловую часть текста называют ДОМИНАНТОЙ.

Три блока дифференциального алгоритма чтения

1	КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА
2	СМЫСЛОВЫ РЯДЫ
3	ДОМИНАНТА - ЗНАЧЕНИЕ

Ключевые слова несут основную смысловую нагрузку. Они обозначают признак предмете, состояние или действие. К ключевым словам не относятся предлоги, союзы, междометия. Очень редко в этой роли выступают местоимения.

Смысловые ряды - это пары слов, которые помогают в сжатом виде понять истинное значение абзаца. Именно смысловые ряды являются основой содержания текста.

Рассмотрим пример:

" Наш век не без оснований называют веком статистики.Статистика - слово многозначное. Это инабор цифр, полученных определенным образом ит характеризующих некоторые явления, и специальная социально - экономическаянаука, и научныйметод, широко применяемый как в общественных, так и в естественных науках.

В журналистской работе ко многим темам без статистики совершенно невозможно подойти. В частности, все, относящееся к вопросам народонаселения, прямо-таки основано на статистике. Относительная редкость статей на демографические темы (при громадном интересе к ним читателей и общественной важности этих тем) в немалой мере объясняется статистической малограмотностьюмногихжурналистов.

Очень часто смысл цифр читателям непонятен. Один пример. Кто не слышал и не употреблял слов " средняя продолжительность жизни?" Для подавляющего большинства значение их таково: это средний возраст смерти в данное время. Однако истинный смысл их совсем другой: это средняя продолжительность жизни тех, кто родился в данном году, при условии, что на всем протяжении жизни данного поколения возрастные коэффициенты смертности будут такими же, как и в год рождения. Таким образом, этовеличина расчетная и условная".

В этом отрывке подчеркнуты ключевые слова. Порядок обработки абзацев этого текста по алгоритму показан в таблице:

№ абзаца	Ключевые слова	Смысловые ряды	Доминанта
1	Статистика, набор цифр, наука, метод	Статистика-это набор цифр, Статистика- это наука Статистика- это метод	Журналисты должны изучать статистику для повышения качества своей работы
2	Статистическая малограмотность	Многие журналисты малограмотны
3	Средняя продолжительность жизни- величина расчетная и условная	Средняя продолжительность жизни- это интервал жизни группы людей одного года рождения