УДК 316 (07)
Планы семинарских занятий по социологии. Методические указания. /Под общей ред. С.П.Ежова – СПб.: СПбГТИ (ТУ). - СПб., 2007. - 31с.
Методические указания содержат планы семинарских занятий с рекомендациями по каждому из вопросов, тематику докладов и контрольных вопросов, списки основной и дополнительной литературы по каждой теме семинаров.
Предназначены для студентов 2 курса 7 факультета и студентов 5 курса 1-6,8 факультетов СПбГТИ (ТУ), изучающих социологию.
Соответствуют рабочей программе учебной дисциплины «Социология».
Утверждено на заседании учебно-методической комиссии гуманитарного отделения 22 мая 2007 года.
Рекомендовано к изданию
РИСо СПбГТИ (ТУ)
© Кафедра социологии СПбГТИ (ТУ)
Содержание
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….. 4
Семинар 1.
Общество как социальная система………………………………………… 5
Семинар 2.
История социологической мысли………………………………………….. 7
Семинар 3.
Социальная структура и стратификация общества……………………….. 9
Семинар 4.
Малые социальные группы…………………………………………………12
Семинар 5.
Социология личности……………………………………………………… 14
Семинар 6.
Семья как социальный институт………………………………………….. 17
Семинар 7.
Технология и методы социологического исследования………………… 19
Семинар 8.
Социология организации и управления………………………………….. 21
Семинар 9.
Технология управления и разрешения конфликтов…………………….. 23
Введение
Семинарские занятия являются обязательной формой обучения и имеют целью закрепление и углубление теоретических знаний, полученных на лекциях, а также при самостоятельной работе.
Семинар предполагает творческие дискуссии, активный обмен мнениями по поставленным вопросам, обсуждение докладов. С их помощью студент должен получить навыки публичных выступлений. Особое внимание следует обращать на развитие умений и навыков, необходимых студентам для практической деятельности, эффективной работе в современной организации.
Данные методические указания предназначены для оказания помощи студентам при подготовке к семинарским занятиям. Они носят комплексный характер и включают в себя темы и планы занятий, вопросы, выносимые на обсуждение с рекомендациями по их освещению, тематику докладов, а также список основной и дополнительной литературы.
Семинар 1. Общество как социальная система
План
1.Объект, предмет и функции социологии.
2.Уровни социологического знания
3.Общество как высокоорганизационная система
4.Тенденции и динамика развития общественных систем
Методические советы
При подготовке к первому вопросу следует рассмотреть объект, предмет, основные категории социологической науки. Содержание общественных отношений. Место социологии в системе обществознания и её взаимосвязь с другими науками: философией, психологией, историей, биологией, математикой, политологией. Необходимо раскрыть основные функции социологии: теоретико-познавательную, управленческую, прогностическую, организационно-технологическую.
При подготовке ко второму вопросу следует рассмотреть различные подходы к структуре науки об обществе. Теоретическую и прикладную социологию. Макроуровень и микроуровень социальной жизни. Социологию среднего уровня.
Третий вопрос семинара предусматривает уяснение понятия социальная система, а так же анализ общества как высшей формы социума как сложноорганизационного системного объекта и открытой информационной и адаптивной системы. Выявляются и рассматриваются основные подсистемы общества.
Четвёртый вопрос должен быть посвящён рассмотрению динамичности социальных систем и проблемам социальных изменений и развития. Особое внимание нужно обратить на следующие социологические теории общества: «постиндустриальное» общество Д.Белла, «супериндустриальное» общество О.Тоффлера, общество «сервисного» типа Р.Дарендорфа. Информационное общество как новый этап исторического развития.
Контрольные вопросы
-
Что следует понимать под объектом и предметом исследования какой-либо науки?
-
В чём различие между фундаментальными и эмпирическими исследованиями социологии?
-
Что представляют собой теории среднего уровня? Какую роль они играют в процессе развития и функционирования социологии как науки?
-
Опишите системные свойства социальной жизни.
-
Как связана повседневная жизнь с системными свойствами общества?
Темы докладов
-
Социальные изменения и развитие общества.
-
Социальные связи и взаимодействия.
-
Основные подсистемы общества.
-
Постиндустриальное общество и его особенности.
-
Тенденции развития современного российского общества.
Литература
Основная
-
Гидденс Э. Социология. М.,1999.-704 с.
-
Клюев А.В., Лукьянов В.Г., Урсу И.С. Социология: учебное пособие.- СПб., СЗАГС, 2004. –480 c.
-
Кравченко А.И. Социология: учебное пособие для ВУЗов.- М., . ЮНИТИ 2001.-470с.
-
Кравченко А.И. Общая социология: учебное пособие.- М., ЮНИТИ 2001.- 535с.
-
Лавриненко Социология: учебник. - М., ЮНИТИ. 2003.-407с.
-
Социология: учебное пособие. / Под ред. Клюева А.В., Ежова С.П.- СПб.: СПбГТИ(ТУ), 2007. -184с.
Дополнительная
Книги
-
Волков Ю.Г., Мостовая И.В., Добреньков В.И. Социология: учебное пособие. - М., Гардарики, 2000- 510с.
-
Гревцов Ю.И. Социология: учебное пособие. - М., Юридический центр-Пресс, 2003- 465с.
-
Елсуков А.Н. Социология: учебное пособие. - Минск, Тетрасистемс, 2003.- 544с.
-
Исаев Б.А. Социология: учебное пособие.- СПб., Питер, 2007.-224с.
-
Лапин Н.И. Общая социология: учебное пособие.- М., Высшая школа, 2006.- 415с.
-
Развитие информационного общества в России: сборник статей. Под редакцией Борисова Н.В., Хохлова Ю.Е. в 2-х т.т.,- СПб., Издательство СПб-университет, 2001.- 285с.
-
Тощенко Ж.Т. Социология: учебное пособие.- М., Юрайт, 2004.- 527с.
-
Тоффлер Э. Шок будущего: (монография)- М., АСТ, 2004- 558с.
-
Трошихин В.В., Шилов В.Н. Социология и политика: учебное пособие.- М., РДЛ, 2003- 275с.
Статьи
-
Андреева И.Н. Социологическая наука и современность. //Социологические исследования- 2003.- №2
-
Бороноев А.О. Смирнов П.И. О понятиях общество и социальное. //Социологические исследования - 2003. - №8
-
Кравченко С.А., Романов В.Л. Социология и вызовы современной социокультурной динамики. //Социологические исследования - 2004.- №8
-
Макаренко В.П. Социология и политическая философия: проблема взаимодействия. //Социологические исследования -2004.- №8
-
Осипов Г.В. Российская социология в XXI веке. // Социологические исследования - 2004.- №3
Материалы в Интернет
-
Абрамов Р. Похищение будущего или Футуршок Алвина Тоффлера
http://socreal.fom.ru/link=atticle265
-
Значение социологии для других наук
http://socio.rin.ru/cgi-bin/article=502
Семинар 2. История социологической мысли
План
1.Классические социологические концепции XIX в.
2.Особенности развития западной социологии в XX столетии.
3.Русская социология во второй половине XIX начале XX столетия.
Методические советы
По первому вопросу следует рассмотреть социологический позитивизм О.Конта. Органическую школу в социологии Г.Спенсера. «Теорию социального факта» Э.Дюркгейма, его идеи «органической и механической солидарности». Биолого-эволюционную школу. Психологическое направление в социологии. Вклад в развитие социологии К.Маркса.
Второй вопрос требует рассмотрения следующих тем:
Неопозитивизм в социологии; бихевиоризм и основные положения структурно-функционального анализа общества; символический интеракционизм; академическое и прикладное развитие социологии во второй половине XIX столетия.
При подготовке к третьему вопросу необходимо рассмотреть юридическую школу (Б.Н. Чичерин, К.Д. Кавелин и др.) и её социологические концепции. Субъективный метод в социологии Н.К. Михайловского. Историю и социологическую мысль (С.М. Соловьёв, В.О. Ключевский, Н.И. Кареев). Институциализацию социологии в России. Сравнительно-исторический метод в социологии. М.М. Ковалевский: учение о солидарности, прогрессе, теории фактов. Социологическую концепцию П.А. Сорокина.
Вклад русских социологов в развитие западной социологической мысли.
Контрольные вопросы
-
Назовите основные научные положения социологии О.Конта.
-
Каковы основные идеи, выдвинутые К.Марксом, М.Вебером, Э.Дюркгеймом?
-
Почему мы говорим, что за время классического периода своего развития социология обрела статус науки?
-
Какие основные направления существовали в российской социологии?
Темы докладов
-
Особенности русской социологической мысли.
-
Социология П.А. Сорокина: русский период деятельности.
-
Вклад русских социологов в развитие западной социологической мысли (Н.Я. Данилевский, К.Н. Леонтьев, П.А. Сорокин, П.А. Кропоткин и т. д).
-
Современные социологические теории.
Литература
Основная
-
Зборовский Г.Е. История социологии: учебник. - М., Гардарики, 2004. – 607с.
-
Карташова В.Н., Раймена А.А. Обществознание: учебное пособие.- СПб., Юридический центр-Пресс, 2003. – 183с.
-
Клюев А.В., Лукьянов В.Г., Урсу И.С. Социология: учебное пособие. - СПб., СЗАГС, 2004. -480 с.
-
Социология: учебное пособие. / Под ред. Клюева А.В., Ежова С.П.- СПб.: СПбГТИ(ТУ), 2007.- 184 с.
-
Кукушкина Е.И. Развитие социологии в России: учебное пособие М., Высшая школа, 2004. - 302с.
-
Кравченко А.И. Социология: учебное пособие для ВУЗов - М., ЮНИТИ 2001 - 470 с.
Дополнительная
Книги
-
Арутюнов В.С., Стрекова Л.Н. Социологические основы научной деятельности: (монография). -М., Наука. 2003. – 180 с.
-
Громов И.А., Мациевич А.Ю., Семенов В.А. Западная социология: учебное пособие - СПб., ДНК, 2003. – 559с.
-
Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Социология образования: учебное пособие.- М., Гардарики, 2005. – 607с.
-
Ионин Л.Г. Социология культуры: путь в новое тысячелетие: учебное пособие - М., Логос, 2000. – 184с.
-
Исаев Б.А. Социология: учебное пособие.- СПб., Питер, 2007 - 224с.
-
Осипов А.М., Тумаев В.В. Социология образование: учебное пособие.- Ростов-на-Дону, Феникс, 2005. – 210с.
Статьи
-
Давыдов А.А. Системная социология – социология XXI века? //Социологические исследования – 2006. - №6
-
Кокорев А.С. Социологическое наследие Чичерина Б.Н.. //Социологические исследования – 2004. - №8
-
Коломийцев В.Ф. Социология Герберта Спенсера. //Социологические исследования- 2004. - №1
-
Кукушкина Е.И. Русская социология и западная наука (XIX-начало XX веков) //Социологические исследования – 2006. - №3
-
Миронов Б.Н. Социология и историческая социология: взгляд историка. //Социологические исследования – 2004. - №10
-
Осипов А.М., Тумалев Социология образования в России: проблемы и перспективы. //Социологические исследования - 2004.- №7
-
Осипов Г.В. Возрождение российской социологии (60-90 гг. XX века: страницы истории). //Социологические исследования – 2004.- №2
-
Осипов Г.В. Российская социология в XXI веке. //Социологические исследования- 2004 -№3
-
Романовский Н.В. Три подхода к будущему социологии. //Социологические исследования – 2004.- №3
-
Яковец Ю.В. Великие прозрения Питирима Сорокина // Социологические исследования – 1999.- №6
Материалы в Интернет
-
Предистория социологии и её зарождения
http://socio.rin.ru/cgi-bin/article4
-
Этапы развития российской социологии
http://socio.rin.ru/cgi-bin/article.pl?id=647
Семинар 3. Социальная структура общества и социальная стратификация
План
1.Сущность социальной структуры и её элементы
2.Характеристика основных социальных общностей
3.Социальная структура российского общества
Методические советы
При подготовке к первому вопросу следует рассмотреть два подхода к анализу социальной структуры: теорию классов и теорию стратификации (К.Маркс, М.Вебер, П.Сорокин, П.Бурдье).
При подготовке ко второму вопросу следует рассмотреть следующие темы:
макроструктура: классы, нации, социальные слои, социально-территориальные общности, региональные общности.
Микроструктура: социальные группы, коллектив, семья.
При подготовке к третьему вопросу следует рассмотреть особенности социальной мобильности и социальной дифференциации в современных условиях.
Контрольные вопросы
-
Что представляют собой социальные классы?
-
Чем социальный класс отличается от социальной страты? Назовите причины социального неравенства.
-
Что такое средний класс?
-
Что понимают под термином социальная мобильность?
-
В чём причина необходимости социальных перемещений в человеческом обществе?
-
Что такое маргинальная личность и почему она наиболее восприимчива к социальным движениям?
Темы докладов
-
Современные миграционные процессы в России и их последствия.
-
Молодёжь как социальная группа.
-
Предпринимательская деятельность молодёжи.
-
Богатство и социальный статус индивида.
-
Средний класс в России.
Литература
Основная
-
Гидденс Э. Социология.- М.,1999.- 704 с.
-
Галина Силласте Экономическая социология: учебное пособие. - М.. Гардарики, 2005.-383с.
-
Зборовский Г.Е. История социологии: учебник- М., Гардарики, 2004 - 607с.
-
Карташова В.Н., Райнена А.А. Обществознание: учебное пособие - СПб., Юридический центр-Пресс, 2003. -183с.
-
Клюев А.В., Лукьянов В.Г., Урсу И.С. Социология: учебное пособие.- СПб., СЗАГС, 2004. - 480 с.
-
Кравченко А.И. Общая социология: учебное пособие.- М., ЮНИТИ, 2001-535 с.
-
Социология: учебное пособие. / Под ред. Клюева А.В., Ежова С.П.- СПб.: СПбГТИ(ТУ), 2007. -184с.
-
Лавриненко В.Н. Социология: учебник- М., ЮНИТИ, 2003 - 407с.
Дополнительная
Книги
-
Исаев Б.А. Социология: учебное пособие.- СПб., Питер, 2007 - 224 с.
-
Кравченко А.И. Социология: учебное пособие для ВУЗов.- М., ЮНИТИ 2001- 470 с.
-
Кузнецов В.Н. Социология молодежи: учебник.- М., Гардарики, 2005. - 275 с
-
Тощенко Ж.Т. Социология: учебное пособие.- М., ЮРАЙТ, 2004. - 527 с.
-
Трошихин В.В., Шилов В.Н. Социология и политика: учебное пособие- М., РДЛ, 2003. –275с.
Статьи
-
Беляева Л.А. Социальные слои в России: опыт кластерного анализа. //Социологические исследования – 2005. - №12
-
Беляева Л.А. Социальная стратификация и бедность в регионах России. //Социологические исследования – 2006. - №9
-
Беленький В.Х. Социальная структура российского общества: состояния и проблемы теоретической разработки. //Социологические исследования – 2006. - №11
-
Горшков М.К., Тихонова Н.Е. Богатство и бедность в представлении россиян. //Социологические исследования – 2004. -№3
-
Долгих Т.В., Логачёв В.А. Потребительский стандарт среднего класса. //Социологические исследования – 2006. - №11
-
Мкртчан Г.М. Стратификация молодежи в сферах образования, занятости и потребления. //Социологические исследования – 2005. - №2
-
Римашевская Н.М. Бедность и маргинализация населения. //Социологические исследования – 2004. - №4
-
Руткевич М.Н. Трансформация социальной структуры российского общества. //Социологические исследования – 2005. - №12
-
Тихонова Н.Е., Давыдова Н.М., Попова И.П. Индекс уровня жизни и модель стратификации российского общества. //Социологические исследования – 2004. - №6
Материалы в Интернет
-
Андреев А. Социальное ядро нации (средние слои в современном Российском обществе).
http://socio.rin.ru/cgi-bin/article668
-
Бавин П. В ожидании среднего класса.
http://socreal.fom.ru/link=article3
http://socreal.fom.ru/link=article46
-
Татьяна Заславская .Социальный аспект трансформации Российского общества
http://www.msses./tiz/25.pdf
-
А.Андреев. Средний класс в России. К анализу российской модели национальной консолидации. http://www.moskva.cdru.com:8081/12_99/andreev.htm
Семинар 4. Малые социальные группы
План
1.Понятие малых групп, их виды
2.Способы коммуникации в малой группе
3.Лидерство в малой группе
Методические советы
При подготовке к первому вопросу следует рассмотреть большие и малые социальные группы. Типологию малых групп: первичные и вторичные, временные и постоянные, референтные и т.д. Формальную и неформальную структуру малых групп.
При подготовке ко второму вопросу следует уделить внимание социометрической структуре малых групп; групповой динамике как способу регуляции поведения членов группы: руководству, лидерству, формированию группового мнения, сплочённости группы, групповому давлению, конфликтам и т.д. Вербальному и невербальному общению в малой группе.
При подготовке к третьему вопросу следует рассмотреть понятие лидерства. Виды лидеров: универсальный, ситуативный. Теории лидерства. Теорию черт личности лидера. Роль и значение лидерства в малой группе.
Контрольные вопросы
-
В чём заключаются качественные различия малых и больших групп?
-
Назовите способы коммуникаций в социальных группах.
-
Какие типы лидеров обычно выделяются в социальной группе?
-
В каких условиях может быть эффективен и полезен тот или иной тип лидера?
-
К каким первичным группам вы относитесь?
Темы докладов
-
Внутригрупповое взаимодействие как социальный процесс.
-
Совместимость и срабатываемость в малой группе.
-
Адаптация новичка в социальной группе.
-
Зависимость направленности группы от характера личности лидера.
-
Межличностные отношения в малой группе, в том числе интимные межличностные отношения.
Литература
Основная
-
Елсуков А.Н. Социология: учебное пособие.- Минск, Тетрасистемс, 2003. -544с.
-
Клюев А.В., Лукьянов В.Г., Урсу И.С. Социология: учебное пособие.- СПб., СЗАГС, 2004. - 480с.
-
Кравченко А.И. Социология: учебное пособие для ВУЗов.- М., ЮНИТИ, 2001. -470с.
-
Кравченко А.И. Общая социология: учебное пособие.- М., ЮНИТИ 2001.- 535с.
-
Лавриненко В.Н. Социология: учебник.- М., ЮНИТИ, 2003. – 407с.
Дополнительная
Книги
-
Волков Ю.Г., Мостовая И.В., Добреньков В.И. Социология: учебное пособие.- М., Гардарики, 2000. - 510с.
-
Исаев Б.А. Социология: учебное пособие.- СПб., Питер, 2007. - 224с.
-
Карташова В.Н., Раймена А.А. Обществознание: учебное пособие.- СПб., Юридический центр-Пресс, 2003. - 183с.
-
Тощенко Ж.Т. Социология: учебное пособие. - М., ЮРАЙТ, 2004. - 527с.
-
Трошихин В.В., Шилов В.Н. Социология и политика: учебное пособие.- М., РДЛ, 2003. - 275с.
Статьи
-
Мнацаканян М.О. Социальное поведение, социальные общности, социальная реальность. // Социологические исследования – 2003.- №2
-
Моисеева Н.А., Сороковикова В.И. Менталитет и национальный характер. //Социологические исследования – 2003. - №2
-
Муратова Г.М. Молодежная политика в крупном городе. //Социологические исследования – 2006. - №3
-
Скородумова О.Б. Хакеры как феномен информационного пространства. // Социологические исследования – 2004. - №2
Материалы в Интернет
-
Малая социальная группа
http://www.people.nnov.ru/jg/soc.htm#_Toc30597231
-
Кетман Г. Межличностное доверие в России
http://socreal.fom.ru/?link=ARTICLE&aid=68
-
Шмерлина И. Дружба как духовная и социальная реальность.
http://socreal.fom.ru/?link=ARTICLE&aid=145http://socreal.fom.ru/?link= ARTICLE&aid=145
Семинар 5. Социология личности
План:
1.Понятие личности
2.Социально-психологическая структура личности
3.Девиантное поведение и формы социального контроля
Методические советы
При подготовке к первому вопросу следует рассмотреть биологическое и социальное развитие человека. Индивид, личность, индивидуальность. Теории личности. Личность как социальное явление, продукт социализации, общественных отношений и как субъект социальной деятельности. Сущность социализации, её основные стадии.
При подготовке ко второму вопросу следует обратить внимание на характеристику процесса мотивации. Ценностные установки деятельности и поведения личности. Отражённое Я и субъективное Я. Самооценка личности.
Социальные роли и статусы. Внутриролевой и межролевой конфликт.
При рассмотрении третьего вопроса следует обратить внимание на социальный контроль – необходимое условие успешного функционирования общества.
Теории девиантного поведения, его происхождение. Позитивную и негативную девиацию.
Определение первичных и вторичных отклонений и их последствия.