Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Философия 002605.docx
Скачиваний:
16
Добавлен:
15.04.2015
Размер:
102.49 Кб
Скачать

3.1.5 Методические материалы для оценки обучающимися содержания и качества учебного процесса

Анкета-отзыв на дисциплину «Философия»

Просим Вас заполнить анкету-отзыв по прочитанной дисциплине. Обобщенные данные анкет будут использованы для ее совершенствования. По каждому вопросу проставьте соответствующие оценки по шкале от 1 до 10 баллов (обведите выбранный Вами балл). В случае необходимости впишите свои комментарии.

  1. Насколько Вы удовлетворены содержанием дисциплины в целом?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Комментарий______________________________________________

  1. Насколько Вы удовлетворены общим стилем преподавания?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Комментарий______________________________________________

  1. Как Вы оцениваете качество подготовки предложенных методических материалов?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Комментарий______________________________________________

  1. Какой из модулей (разделов) дисциплины Вы считаете наиболее полезным, ценным с точки зрения дальнейшего обучения и/или применения в последующей практической деятельности?

Комментарий______________________________________________

  1. Что бы Вы предложили изменить в методическом и содержательном плане для совершенствования преподавания данной дисциплины?

Комментарий______________________________________________

Что запомнилось из курса лекций? _____________________________________________ _________________

Что показалось самым сложным? _______________________________________________________________

СПАСИБО!

3.2. Кадровое обеспечение

3.2.1 Образование и (или) квалификация штатных преподавателей и иных лиц, допущенных к проведению учебных занятий

К чтению лекций должны привлекаться преподаватели философии, имеющие ученую степень и/или ученое звание, имеющие опыт планирования и организации учебного процесса.

3.2.2 Обеспечение учебно-вспомогательным и (или) иным персоналом

Для преподавания настоящей дисциплины вспомогательный персонал не требуется.

3.3. Материально-техническое обеспечение

3.3.1 Характеристики аудиторий (помещений, мест) для проведения занятий

Аудитории и помещения, предназначенные для проведения занятий по данной дисциплине должны отвечать санитарным нормам, предусмотренным Образовательным стандартом реализации программ высшего профессионального образования Санкт-Петербургского государственного университета.

3.3.2 Характеристики аудиторного оборудования, в том числе неспециализированного компьютерного оборудования и программного обеспечения общего пользования

Специализированное оборудование и специализированное программное обеспечение в данном курсе не используется.

3.3.3 Характеристики специализированного оборудования

Специализированное оборудование не требуется

3.3.4 Характеристики специализированного программного обеспечения

Специализированное программное обеспечение не требуется.

3.3.5 Перечень и объёмы требуемых расходных материалов

Стандартные требования к перечню и объему расходных материалов.

3.4. Информационное обеспечение

3.4.1 Список обязательной литературы

Нет.

3.4.2 Список дополнительной литературы

1. Августин А. Исповедь. М., 1992. 2. Аристотель Метафизика. Соч., т. 1, с.274-276, 325-331. 3. *Барт Р. Мифологии. М., 1996, 2000. 4. Барт Р. Война языков. // Барт Р. Избранные работы: Семиотика: Поэтика. М., Прогресс,1986, с.535-541 5. * Бодрийяр Ж. Символический обмен и смерть. М., 2000 6. Вайсман Ф. Как я понимаю философию// Путь в философию. М., 2002 7. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма. // Вебер М. Избранные произведения. М., 1990, с. 61 – 272. 8. Вернан Ж.-П. Происхождение древнегреческой мысли. М., Прогресс, 1988. 9. * Витгенштейн Л. О достоверности // Витгенштейн Л. Философские работы. Ч. 1, М., 1994, с. 321-405. 10. Делез Ж., Гваттари Ф. Что такое философия? СПб., 1998, Введение, гл. 1, п.1, с.9- 47. 11. Деррида Ж. О грамматологии. М., 2000. 12. Евангелие (любое издание) 13. Кант И. Критика чистого разума. М., 1994, Предисловия к первому и второму изданиям, с.7-32. 14. Кант И. Идея всеобщей истории во всемирно-гражданском плане. //Кант И. Соч. т.6. 14. Лиотар Ж-Ф. Состояние постмодерна. СПб., 1998 15. Лосев А. Ф. Мифология греков и римлян. М., 1996. 16. Лосев А. Ф История античной философии в конспективном изложении. М., 1989. 17. Лосев А. Ф. Анализ религиозного сознания. //Лосев А.Ф. Имя. Сочинения и переводы. СПб.,1997, с.46-50. 18. Лосский Н. О. История русской философии. М., 1991. 19. Майоров Г. Г. Формирование средневековой философии. М., 1979. 20. Марков Б.В. Знаки бытия., СПб., 2001 21. Марков Б. В. Человек, государство и Бог в философии Ницше. СПб. 2005 22. Маркс К. Тезисы о Фейербахе. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. т 42, с.261-263. 23. Ницше Ф. Происхождение трагедии из духа музыки. М.. 2000. 24. Платон Сочинения в трех томах. М.,1968 25. Фрейд З. Толкование сновидений. Мн., 1997, гл. 7, с. 445-542. 26. Фуко М. Рождение клиники. М., 1998. 27. Фуко М. История безумия в классическую эпоху .СПб., 1997. 28. Хабермас Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие. СПб., 2000. 29. Хайдеггер М. Путь к языку. //Хайдеггер М. Время и бытие. Статьи и выступления. М., 1993, с. 259-273. 30. *Хайдеггер М. Европейский нигилизм. //Проблема человека в западной философии, М., 1988, с. 261-313. 31. Хайдеггер М. Из диалога о языке. Между японцем и спрашивающим.// 32. Хайдеггер М. Время и бытие. Статьи и выступления. М., 1993, с. 273 – 302. 33. Эко Умберто Эволюция Средневековой эстетики. 2004, Азбука.

Значком * отмечены произведения, предлагаемые для изучения на семинарских занятиях..

Список литературы по темам:

ТЕМА 1. 1. Вайсман Ф. Как я понимаю философию / Путь в философию. М., 2002 2. Делез Ж., Гваттари Ф. Что такое философия? СПб., 1998, Введение, гл. 1, п.1, с.9- 47. 3. Лоу С. Философский тренинг. М., 2007. 4. Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. М., 1990- 5. . Марков Б.В. Философия. Спб. 2013. С. 5-20 6. Хайдеггер М. Что значит мыслить? // Разговор на проселочной дороге. М., 1991. 7. Философия в поисках и спорах. Петербургские сюжеты. / Под ред. Б.В. Маркова, Ю.М. Шилкова. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2007, Раздел 1, с.27 -85. 8.Языки философии / Под ред. Е.Я. Режабека…., СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2009 ТЕМА 2 1. Бадью Ален Апостол Павел. Обоснование универсализма. 1999 2. Бофре Ж. . Диалог с Хайдеггером. Греческая философия. Санкт - Петербург. «Владимир Даль», 2007. 3. Вернан Ж. Происхождение древнегреческой мысли. М.: Прогресс, 1988. 4. . Лосев А. Ф. Мифология греков и римлян. М., 1996. 5. Лосев А. Ф История античной философии в конспективном изложении. М., 1989. 6. Лосев А. Ф. Анализ религиозного сознания. //Лосев А.Ф. Имя. Сочинения и переводы. СПб.,1997, с.46-50. 7. Платон Сочинения в трех томах. М.,1968 8. Поппер К. Открытое общество и его враги. Т.1. Чары Платона. М 1992. 9. Хайдеггер М. Парменид. Санкт –Петербург. «Владимир Даль», 2009. 10. Эко Умберто Эволюция Средневековой эстетики. 2004, Азбука. 11. Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1991., с. 32 -50

ТЕМА 3-4. 1. Гегель Г.В.Ф. Энциклопедия философских наук. Т.1. М., 1975. 2. .Кант И. Критика чистого разума. М., 1994, Предисловия к первому и второму изданиям, с.7-32. 3. Кант И. Идея всеобщей истории во всемирно-гражданском плане. / Кант И. Соч. т.6. 4. Коллингвуд Р.Дж. Идея истории. Автобиография. М.. 1981. 5. Марков Б. В. Человек, государство и Бог в философии Ницше. СПб. 2005 6. Маркс К. Тезисы о Фейербахе. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. т 42, с.261-263. 7. Ницше Ф. Происхождение трагедии из духа музыки. М.. 2000. 8. Фрейд З. Толкование сновидений. Мн., 1997, гл. 7, с. 445-542. 9. Фуко М. Рождение клиники. М., 1998. 10. Фуко М. История безумия в классическую эпоху .СПб., 1997. ТЕМА 5. 1. Булгаков С. Философия хозяйства. М.. Социо-Логос.2008. 2. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма. // Вебер М. Избранные произведения. М., 1990, с. 61 – 272. 3. Хабермас Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие. СПб., 2000. 4.Фуко М. Надзирать и наказывать. Рождение тюрьмы. М.. 1999. ТЕМА 6. 1. Бескова И.А. Эволюция и сознание (когнитивно-символический анализ). М., 2001. 2. Гуревич П.С. Философия человека. — Ч. 2. М., 2001. 3. Деннет Д. Виды психики. М., 2003. 4. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1974. 5. Маклюэн М. Галактика Гуттенберга. Киев.2004 6. Прист С. Теории сознания. М., 2000. 7. Райл Г. Понятие сознания. М., 2000. 8. Розеншток – Хюсси О. Язык рода человеческого. М.. 2000 9. Самосознание: мое и наше. М., 1997. 10. Спектр антропологических учений. Вып. 3. М., 2010. 11. Телесность как эпистемологический феномен. М., 2009. 12. Фуко М. Герменевтика субъекта. Санкт-Петербург, наука, 2007. 11. Хайдеггер М. Путь к языку. //Хайдеггер М. Время и бытие. Статьи и выступления. М., 1993, с. 259-273. 12.. Хайдеггер М. Из диалога о языке. Между японцем и спрашивающим.// 13.. Хайдеггер М. Время и бытие. Статьи и выступления. М., 1993, с. 273 – 302. ТЕМА 7. 1. Барт Р. Мифологии. М., 1996, 2000. 2. Барт Р. Война языков. // Барт Р. Избранные работы: Семиотика: Поэтика. М., Прогресс,1986, с.535-541 3. Декомб Винсент Современная французская философия. М, 2000 4. Чехов М.А. Путь актёра — М., АСТ — 2003. ТЕМА 8 1. Бодрийяр Ж. Символический обмен и смерть. М., 2006. ч 2. Порядок симулякров 2. Декомб Винсент Современная французская философия. М, 20001 3. Мосс М. Очерк о даре// Общество. Обмен. Личность: Труды по социальной антропологии. М., 1996 ТЕМА 9 1. Марков Б. В. Человек, государство и Бог в философии Ницше. СПб. 2005, 2. Хайдеггер М. Европейский нигилизм.// Хайдеггер М. Время и бытие. М., 1993, ТЕМА 10 1. Витгенштейн Л. О достоверности.//Витгенштейн Л. Философские работы. Часть 1. , М., 1994. 2. Козлова М.С. Философские искания Л. Витгенштейна. Вступительная статья к// Витгенштейн Л. Философские работы. Часть 1. М., 1994. 3. Людвиг Витгенштейн: человек и мыслитель. М., 1993. ТЕМА 11 1. Гадамер Г.Г. Введение к работе Мартина Хайдеггера «Исток художественного творения»// Гадамер Г.Г. Актуальность прекрасного. М,, 1991, с.100 -116 2. Деррида Ж. О грамматологии. М., 2000. с. 119 – 143. 3. Деррида Ж. Голос и феномен. СПб., 1999. 4. Марков Б.В. Знаки бытия., СПб., 2001, с.110 – 132.