- •Конспект лекцій
- •1. Періодизація, структура, завдання курсу.
- •2. Географія розселення, господарство, соціальний склад українців.
- •1. Причини, хід та наслідки революції.
- •2. Столипінська реформа.
- •2. Освіта.
- •3. Наука і техніка.
- •4. Література.
- •5. Побут і звичаї українців.
- •Лекція № 5
- •4. Результати та наслідки війни
- •20 (7) Листопада 1917 р. Центральна Рада прийняла ііі Універсал.
- •3. Причини поразки національно-демократичної революції:
- •3. Причини падіння зунр
- •2. Культура України в 1921-28 рр.
- •3. Ставлення влади що до релігії та церкви в 1920-30 рр.
- •1. Причини, джерела та наслідки індустріалізації.
- •2. Перші п’ятирічки.
- •1. Причини колективізації:
- •2. Голодомор 1932 – 1933 рр.
- •2. Національні та політичні течії в Західній Україні.
- •1. Радянсько-німецькі договори 1939 р.
- •1. Початок Великої Вітчизняної війни.
- •2. Окупація території України гітлерівськими військами.
- •3. Причини поразок Червоної армії на початку війни.
- •2. Нацистський “новий порядок”.
- •3. Голокост.
- •2. Націоналістична течія. Оунівський рух.
- •1. Визволення території України від гітлерівських окупантів.
- •6 Листопада 1943 р. Визволення Києва.
- •2. Наслідки війни для України.
- •1. Відбудова народного господарства України.
- •2. Голод 1947 р.
- •3. Радянізація західних областей України.
- •4. Боротьба оун-упа з радянською владою.
- •2. Культурно-національне життя в період десталінізації.
- •3. Опір десталінізації та усунення м.Хрущова від влади.
- •2. Реформи в сільському господарстві.
- •3. Економічний розвиток України у 1970-і – 80-і рр..
- •2. Діяльність дисидентських груп в Україні.
- •1. Перебудова в Радянському Союзі й Україні.
- •2. Аварія на Чорнобильської аес.
- •3. Політика “гласності” і розгортання національно-визвольного руху.
- •1. Державний заколот 19 серпня 1991 р.
- •2. Розпад срср та проголошення незалежності України.
- •3. Референдум 1 грудня 1991 р. І вибори Президента України.
- •2. Формування гілок влади в Україні.
- •1. Соціально-економічна ситуація в перші роки незалежності.
- •1. Розвиток освіти та науки в незалежної Україні.
- •2. Література та мистецтво.
- •1. Загальна характеристика релігійного життя в Україні.
- •2. Криза православної церкви.
- •1. Загальна характеристика зовнішньополітичної діяльності України.
- •2. Основні напрямки зовнішньополітичного курсу України.
- •2. Вибори до Верховної Ради 1998 р.
- •1. Політична криза 2000 – 2002 рр.
- •2. Вибори Президента 2004 р. “Помаранчева революція”
- •2. Запитання та завдання.
5. Побут і звичаї українців.
На початку ХХ ст. під впливом зрушень у соціально-економічному розвитку України відбулися зміни в повсякденному житті її населення. У сілах поширюються трикамерні житла (хата – сіні – комора). У сінях відокремлюється місце для кухні. Внутрішнє планування хати селянина майже не змінюється й залишається таким, як і раніше. Заможні селяни і міщани споруджують цегляні будинки, укриті залізом або черепицею, біднота – традиційні хати-мазанки.
Сільська біднота застосовувала давні дерев’яні знаряддя праці. У господарствах заможних селян і поміщиків дедалі більше використовувалась техніка заводського виробництва. В одязі селян України традиційний народний одяг й домоткане полотно витіснялися дешевою фабрично-заводською продукцією.
У поселеннях для робітників заводів і фабрик зводилися казарми. У них для сімейних робітників відгороджувалися кутки, а інші спали на триярусних нарах. Робітники, які не бажали жити в казармах і мали можливості збудувати власне житло, оселялися в землянках і хатах-мазанках, заводили невелике присадибне господарство – садочок, город. Так поряд з підприємствами виникали робітничі поселення, із яких з часом утворилися міста.
Найбільше змін відбулося в середніх та великих містах. На їхніх вулицях з’являлося дедалі більше багатоповерхівок, споруд громадського і культурного призначення – театрів, музеїв, бібліотек.
Від кінця ХІХ ст. набуло поширення освітлення міських вулиць електрикою, тротуари викривали асфальтом. Для міських перевезень використовували електричні трамваї. На початку ХХ ст. трамвайний рух існував у Києві, Житомирі, Севастополі, Катеринославі. Електрика використовувалася також для освітлення приміщень. Швидко поширювався телефонний зв'язок. Ознакою заможності людини стало використання нових культурно-побутових товарів – швейної машинки, грамофона, гумового взуття.
У шлюбно-сімейних стосунках великих змін не відбулося. Хлопці могли одружуватися з 18 років, дівчата – з 16. Досить часто про шлюб домовлялися батьки не питаючи згоди у дітей. Шлюб супроводжувався церковним вінчанням і весіллям за народними звичаями. Старі батьки, за народною традицією, жили разом з молодшим сином або дочкою. Батьківське майно успадковували в першу чергу сини.
Контрольні запитання:
Що таке модернізм ?
Які вищі навчальні заклади існували в Західній Україні ?
Хто і коли вперше в історії авіації здійснив “мертву петлю”?
Хто з українських вчених став основоположником вчення про біосферу та ноосферу ?
Назвіть твори письменниці Буковини О.Кобилянської.
Назвіть ім’я художника, який започаткував напрямок супрематизму в образотворчому мистецтві.
У яких містах України на початку ХХ ст. існував трамвайний рух ?
Література:
Основна:
1. Бойко О.Д. Історія України. – К., 2004.
2. Історія України (рівень стандарту, академічний). 10 кл. Пометун О.І., Гупан Н.М., Фрейман Г.О. – К., 2012.
Додаткова:
3. Історія України та її державності / за ред. проф. Л.Є.Дещинського. – Львів 2005.
4. Історія України: від давнини до сучасності /під ред. Ю.Слівка. – Львів, 2003.
5. Ісаєвич Я. Україна давня і нова. Народ, релігія, культура. – Львів, 1996.
6. Культура українського народу: Навчальний посібник. – К., 1994.