- •Тема 1.1. Общие вопросы безопасности жизнедеятельности
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 1.2. Понятия и основные черты катастроф и чрезвычайных ситуаций.
- •Вопросы к обсуждению на семинаре
- •Тема 1.3. Трудовая деятельность человека
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание 1.
- •Как бороться со стрессом...
- •Тема 1.4. Обеспечение комфортных условий жизнедеятельности
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 1.5. Негативные факторы техносферы
- •Причины взрывов и пожаров.
- •Профилактика пожаров
- •Обеспечение огнестойкости конструкции
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 1.6. Загрязнение биосферы объектами экономики
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание 2.
- •Тема 1.7. Особенности взаимодействия человека с окружающей средой
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 1.8. Воздействие вредных и опасных производственных факторов на человека и среду обитания
- •Факторы влияющие на исход поражения электрическим током:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 1.7. Знаки соответствия(экомаркировка, пищевые добавки).
- •Экологическая маркировка (экомаркировка)
- •Пищевые добавки
- •Задание 3.
- •Предложите свой вариант экомаркировки.
Вопросы для самоконтроля
Назовите и охарактеризуйте два основных вида трудовой деятельности.
Каковы энергозатраты при умственном и физическом труде?
Охарактеризуйте работу статическую и динамическую. Приведите примеры.
Что такое утомление, и какие существуют пути его снижения?
От чего зависит работоспособность человека, и как она изменяется в течение рабочего дня?
Какие правила необходимо соблюдать для поддержания высокой работоспособности при умственном труде?
Задание 1.
На основании полученных знаний, придумайте методы борьбы со стрессом.
Стресс
Многие проблемы, связанные с улучшением условий труда и отдыха были решены русскими и советскими учеными.
Физиолог И. М. Сеченов (1829 - 1905) впервые научно определил критерий для установления продолжительности рабочего дня.
Профессор гигиены Московского университета Ф. Ф. Эрисман (1842 - 1915) заложил основы для развития в России гигиены, как самостоятельной науки. Физиолог Н. Е. Введенский (1852 - 1922) разрабатывал вопросы гигиены умственного труда, рекомендовал для обеспечения высокой работоспособности выполнение следующих условий:
необходимость постепенного втягивания в труд;
строгая ритмичность работы, в равной степени исключающая как переутомление, так и бездеятельность;
последовательность и систематичность умственного труда;
правильное чередование труда и отдыха.
Психологией безопасности рассматриваются психические процессы, психические свойства и особенно подробно анализируются различные формы психических состояний, наблюдаемых в процессе деятельности человека.
Психические процессы составляют основу психической деятельности. Без них невозможно формирование знаний и приобретение жизненного опыта. Различают познавательные, эмоциональные и волевые психические процессы (ощущения, восприятия, память и др.).
Психические свойства (качества личности). Свойства личности - это ее существенные особенности (направленность, характер, темперамент). Среди качеств личности выделяют интеллектуальные, эмоциональные, волевые, моральные, трудовые. Свойства устойчивы и постоянны.
Психические состояния отличаются разнообразием и временным характером, определяют особенности психической деятельности в конкретный момент (период) и могут положительно или отрицательно сказываться на течении всех психических процессов.
В процессе деятельности реакция организма на внешние воздействия не остается постоянной. Организм стремится приспособиться к изменяющимся условиям деятельности, преодолеть трудности и опасности. При этом возникает состояние психической напряженности, которое канадский физиолог Г.Селье (1936) назвал стрессом.
Выделяют шесть групп производственных стрессов:
1. Интенсивность работы.
2. Давление фактора времени (штурмовщина, срочная работа и т.д.).
3. Изолированность рабочих мест и недостаточные межличностные контакты между работниками (операторы современного производства часто удалены один от другого или находятся в изолированных помещениях).
4. Однообразная и монотонная работа, например, у приборных пультов.
5. Недостаточная двигательная активность (многие часы человек находится в состоянии готовности к действию, тогда как необходимость действия возникает редко).
6. Различные внешние воздействия (шумы, вибрация, высокие температуры и т.д.).