latinsky / презентации и занятия / к лекции 3
.docУпражнение 1. Определите место ударения, ориентируясь на долготу или краткость второго слога от конца слова:
Anophĕles maculipennis – малярийный комар; Hirūdo medicinālis – пиявка ме-дицинская; Aquĭla chrisaĕtos – беркут; Ascăris lubricoideus – аскарида челове-ческая; Athēne noctua – сыч домовой; Dendrocŏpos leucoptĕrus – дятел бело-крылый; Blatella germanĭca – таракан рыжий; Gyromĭtra esculenta – строчок обыкновенный; Equisētum arvense – хвощ полевой; Inonōtus obliquus – чага, березовый гриб; Lacerta brevicauda – ящерица короткохвостая; Lagostrŏphus fasciātus – кенгуру полосатый; Leonūrus quinquelobātus – пустырник пятило-пастный; Locusta migratoria – саранча перелетная; Leptinotarsa decemlineāta – колорадский (картофельный) жук; Loxodonta africāna – слон африканский; Medicāgo falcāta – люцерна серповидная; peduncŭlus fructĭfer – плодоножка; radīces caulogĕnae – корни стеблеродные; Salvia nemorōsa – шалфей дубравный; sporangium multicellulāre – спорангий многоклеточный; Vaccinium myrtillus – черника; Viŏla tricŏlor – фиалка трехцветная.
Упражнение 2. Определите изначальную долготу или краткость предпоследней гласной, входящей в состав частотных суффиксов или словообразовательных элементов, поставьте ударение:
Acipenser stellatus – севрюга; Arachnida – паукообразные; Bucephala clangula
– гоголь; Cyprinus carpio – карп; Microchiroptera – летучие мыши; Malacosoma
neustria – коконопряд кольчатый; Mallophaga – пухоеды; macrogametocytus
– макрогометоцит; morphogenesis – морфогенез; hydrophyta – водные растения; plantae mirmicophilae – растения, на которых поселяются муравьи; Rhinchophorus – пальмовый долгоносик; sclerodermaticus – толстокожий; Ursus americanus – американский медведь.
Упражнение 3. Запишите словарные формы и переведите на русский язык, обращая особое внимание на правильный перевод видовых названий:
Grus grus, Vespa crabro, Corvus cornix, Vulpes vulpes, Sus scrofa, Ctenocephălus felis, Cygnus cygnus, Hypoderma bovis, Panthēra leo.
Упражнение 4. От указанных слов образуйте существительные со значением «обитающий где-либо», запишите новые слова в словарной форме:
vinea, ae, f «виноградник» lacuna, ae, f «лужа» ripa, ae, f «берег» arena, ae, f «песок» aqua, ae, f «вода»
Упражнение 5. От указанных родовых наименований растений (а) и животных (б) образуйте и переведите на русский язык названия семейств:
а) Malva, ae, f Мальва б) Vespa, ae, f Оса
Fumaria, ae, f Дымянка Salamandra, ae, f Саламандра
Brassica, ae, f Капуста Arctia, ae, f Медведка
Picea, ae, f Сосна Ardea, ae, f Цапля
Euphorbia, ae, f Молочай Ciconia, ae, f Аист
gemma, ae, f «почка» – gemmŭla, ae, f «почечка»
bulbus, i, m «луковица» – bulbŭlus, i, m «луковичка»
granum, i, n «зерно» – granŭlum, i, n «зернышко»
bractea, ae, f «прицветник» – bracteŏla, ae, f «прицветничек»
gladius, i, m «меч, шпага» – gladiŏlus, i, m «маленький меч», «шпажник» («гладиолус»)