Математическая логика / Модуль 1. Понятие / Модуль 1. Практические занятия
.docМодуль 2. Понятие
Занятие 1. Виды понятий и отношения между понятиями
Задание 1. Дать логическую характеристику понятиям, т.е. определить является ли данное понятие:
-
общим, единичным или пустым;
-
конкретным или абстрактным;
-
относительным или безотносительным;
-
положительным или отрицательным;
-
собирательным или несобирательным.
№1. Дать логическую характеристику понятию «эффективность»
«Эффективность» – общее, абстрактное, безотносительное, положительное, несобирательное.
№2.Дать логическую характеристику понятию «пациент»
«Пациент» – общее, конкретное, относительное, положительное, несобирательное.
№3. Дать логическую характеристику понятию «рабочая бригада»
«Рабочая бригада» – общее, конкретное, безотносительное, положительное, собирательное.
Самостоятельно.
№4. Дать логическую характеристику понятию «невежливость»
№5 Дать логическую характеристику понятию «отсутствие материальных средств»
№6 Дать логическую характеристику понятию «Южный полюс»
№7 Дать логическую характеристику понятию «В.В. Путин»
Задание 2. Изобразить посредством круговых схем Эйлера отношения между понятиями.
№1. a – «однозначное число»;
b – «трёхзначное число»;
с – «многозначное число».
№2. a – «отрезок»
b – «треугольник»;
с – «квадрат».
№3. a – «треугольник»
b – «многоугольник»;
с – «геометрическая фигура»
Самостоятельно:
№4. a – «дом»;
b – «недостроенный дом»;
с – «каменный дом»;
d – «строение».
№4. a – «мужчина»;
b – «сын»;
с – «отец»;
d – «дед»;
е – «брат».
Задание 3. Подобрать понятия, отношения между которыми задаются кругами Эйлера следующим образом.
№1.
Ответ:
a – «напитки»;
b – «газированные напитки»;
с – «сладкие напитки»
№2.
Ответ:
a – «спортсмен»;
b – «рабочий»;
с – «орденоносец»
Самостоятельно.
№3.
№4.
Занятие 2. Логические операции над понятиями
Задание 1. Осуществите какие-нибудь обобщение и ограничение данных понятий.
№1. «Малахит»
Ответ: Обобщение – «камень»
Ограничение – «уральский малахит»
№2. «Литературное объединение»
Ответ: Обобщение – «творческое объединение»
Ограничение – «детское литературное объединение г. Челябинска»
Самостоятельно.
№3. «Ведущий».
№4. «Нервный срыв».
Задание 2. Дать определение понятиям через род и видовое отличие. Выделить родовое понятие и видовое отличие.
№1. «Гипотенуза»
Ответ:
«Гипотенуза – сторона прямоугольного треугольника, лежащая против прямого угла».
Род – «сторона прямоугольного треугольника».
Видовое отличие – «лежит против прямого угла».
№2. «Биссектриса»
Ответ:
«Биссектриса – прямая, проходящая через вершину угла и делящая его пополам».
Род – «прямая».
Видовое отличие – «проходит через вершину угла и делит его пополам».
Самостоятельно.
№3. «Экономика» (как наука).
№4. «Предпринимательство».
№5. «Налог».
№6. «Маркетинг».
№7. «Конкуренция».
Задание 3. Осуществить деление понятий.
При выполнении данного задания необходимо сперва определить по какому основанию будем производить деление, а затем перечислить члены деления.
№1. «Водоём»
Возможные решения.
-
По времени существования:
-
постоянные;
-
временные.
-
-
По химическому составу и количеству солей, растворённых в воде:
-
солёные;
-
пресные.
-
-
По способу образования:
-
искусственные;
-
естественные.
-
Количество членов деления может быть и более двух, это зависит от выбранного основания. Вам для решения данного задания достаточно привести только один вариант деления.
№2. «Слово»
Возможные решения.
-
По количеству слогов в слове:
-
односложные;
-
многосложные.
-
По допустимости употребления:
-
цензурное;
-
нецензурное.
Самостоятельно:
№3. «Река».
№4. «Животное».