Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Специальная педагогика - Бакалавры.docx
Скачиваний:
15
Добавлен:
12.04.2015
Размер:
63.15 Кб
Скачать

Планы практических занятий

Занятие 1. «История становления и развития национальных систем специального образования (социокультурный контекст)».

Кол-во часов: 2

План:

  1. Первый период эволюции: от агрессии и нетерпимости к осознанию необходимости призрения инвалидов

  2. Второй период эволюции: от осознания необходимости призрения инвалидов к осознанию возможности обучения глухих и слепых детей; от приютов через опыт индивидуального обучения к первым специальным учебным заведениям

  3. Третий период эволюции: от осознания возможности обучения детей с сенсорными нарушениями к признанию права аномальных детей на образование. Становление системы специального образования

  4. Четвертый период эволюции: от осознания необходимости специального образования для отдельных категорий детей с отклонениями в развитии к пониманию необходимости специального образования для всех, нуждающихся в нем. Развитие и дифференциация системы специального образования

  5. Пятый период эволюции: от равных прав к равным возможностям; от (институциализацию) к интеграции

Литература: [1, 2, 3, 4, 9, 36, 37, 38]

Занятие 2. «Основы дидактики специальной педагогики».

Кол-во часов: 2

План:

  1. Особые образовательные потребности и содержание специального образования

  2. Технологии и методы специального образования

  3. Формы организации специального обучения

  4. Средства обеспечения коррекционно-образовательного процесса в системе специального образования

Литература: [1, 2, 3, 4, 9, 12, 27, 47]

Занятие 3. «Современная система специальных образовательных услуг».

Кол-во часов: 2

План:

  1. Медико-социально-педагогический патронаж. Медикосоциальная профилактика и ранняя комплексная помощь

  2. Дошкольное образование детей с ограниченными возможностями

  3. Школьная система специального образования

  4. Профессиональная ориентация, система профессионального образования профессиональная адаптация лиц с ограниченной трудоспособностью

  5. Социально-педагогическая помощь лицам с ограниченными возможностями

Литература: [2, 3, 4, 9, 27]

Занятие 4. «Образование лиц с нарушениями умственного развития».

Кол-во часов: 2

План:

  1. Определение понятия «задержка психического развития» и клинико-психолого-педагогическая характеристика детей

  2. Организация и содержание коррекционно-развивающего обучения

  3. Определение понятия, причины возникновения, клинико-психолого-педагогическая характеристика лиц с нарушением умственного развития

  4. Образование как средство реабилитации и достижения независимой жизни умственно отсталых лиц

  5. Помощь лицам с выраженной интеллектуальной недостаточностью за рубежом

  6. Обучение и воспитание детей с выраженной интеллектуальной недостаточностью в России

  7. Ребенок с нарушением умственного развития в образовательном учреждении общего назначения

Литература: [2, 3, 4, 9, 30, 43, 44]

Занятие 5. «Педагогическая помощь детям с нарушениями речи».

Кол-во часов: 2

План:

  1. Причины речевых нарушений

  2. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с речевыми нарушениями

  3. Система специальных учреждений для детей с нарушениями речи

Литература: [2, 3, 4, 9, 32]

Занятие 6. «Педагогические системы образования лиц с нарушениями слуха».

Кол-во часов: 2

План:

  1. Предмет и задачи сурдопедагогики

  2. Причины нарушений слуха, их диагностика и медицинская реабилитация

  3. Педагогическая классификация лиц с недостатками слуха

  4. Краткий экскурс в историю сурдопедагогики

  5. Педагогические системы специального образования лиц с нарушениями слуха

  6. Специальные технические средства для неслышащих

Литература: [2, 3, 4, 9, 27, 49]

Занятие 7. «Специальное образование лиц с нарушениями зрения».

Кол-во часов: 2

План:

  1. Предмет и задачи тифлопедагогики

  2. Из истории тифлопедагогики

  3. Причины и последствия нарушения зрения и способы компенсации

  4. Дошкольное образование детей с нарушенным зрением

  5. Обучение детей с недостатками зрения в школе

  6. Профориентация, профессиональное образование и трудовая деятельность слепых и слабовидящих

Литература: [2, 3, 4, 9, 19, 26]

Занятие 8. «Специальное образование при аутизме и аутистических чертах личности».

Кол-во часов: 2

План:

  1. Понятие о синдроме раннего детского аутизма и аутистических чертах личности

  2. Причины аутизма

  3. Возможности развития, образования и социализации

  4. Коррекционно-педагогическая помощь при аутизме

Литература: [2, 3, 4, 9, 42]

Занятие 9. «Специальное образование лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата».

Кол-во часов: 2

План:

  1. Виды нарушений опорно-двигательного аппарата

  2. Общая характеристика ДЦП

  3. Речевые нарушения при ДДП

  4. Коррекционная работа при ДЦП

  5. Система специализированной помощи детям, страдающим церебральным параличом

Литература: [2, 3, 4, 9, 28]

Занятие 10. «Развитие и образование детей со сложными нарушениями развития».

Кол-во часов: 2

План:

  1. Задачи психолого-педагогического сопровождения развития ребенка со сложным дефектом

  2. Психолого-педагогические основы развития и образования лиц со сложным дефектом

  3. Пути и способы организации специального образования для лиц со сложными нарушениями в развитии

Литература: [2, 3, 4, 9, 44, 45]

Занятие 11. «Профилактика, раннее выявление и ранняя комплексная помощь детям с отклонениями в развитии: общее приоритетное направление развития».

Кол-во часов: 2

План:

  1. Задачи и предпосылки создания системы ранней помощи

  2. Опыт организации ранней помощи за рубежом и в России

  3. Создание государственной системы ранней помощи — перспектива в развитии специального образования

Литература: [2, 3, 4, 9, 48, 51]

Занятие 12. «Специальная педагогика и гуманистические образовательные системы».

Кол-во часов: 2

План:

  1. Педагогика Марии Монтессори.

  2. Основополагающие принципы педагогической системы М. Монтессори.

  3. Теоретико-философские положения педагогики Р. Штайнера.

  4. Вальдорфская школа и специальное обучение.

  5. Кэмпхиллское движение.

Литература: [2, 3, 4, 9]

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.