Терминологический минимум модуля

Педагогический конфликт, стороны конфликта, объект конфликта, предмет конфликта, конфликтная ситуация, инцидент, этапы развития конфликта, деструктивный и конструктивный пути развития конфликта, предупреждение конфликта, профилактика конфликта, прогнозирование конфликта, стимулирование конфликта, регулирование конфликта, разрешение конфликта, психическая саморегуляция, рационализация эмоций, самоконтроль эмоций, разрушающие переживания, фрустрация, релаксация, аутотренинг.

Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля Литература

Журавлев В. И. Основы педагогической конфликтологии / Журавлев В.И. - М.: Российское пед. агенство, 1995. – 184 с.

Егидес А.П. Психология конфликта: учеб. пособие / А.П. Егидес . - М. : Моск. финансово-пром. акад., 2011. – 279 с.

Кривцова С.В. Тренинг: учитель и проблемы дисциплины / С.В. Кривцова. - М.: Генезис, 1997. –287 с.

Рыданова И.И. Основы педагогики общения / И.И. Рыданова. - Минск: Беларус. навука, 1998. –319 с.

Целуйко В.М. Психологические основы педагогического общения / В.М.Целуйко . - М. : Владос, 2007. - 295 с.

Оценочные средства итоговой аттестации по дисциплине

Критерии оценки знаний

Зачет по дисциплине принимается в письменной (устной) форме, а также в форме тестирования.

Итоговая оценка представляет собой процесс сбора и анализа данных о работе студента с целью определения уровня усвоения им материала на заключительном этапе изучения дисциплины.

Из возможных 100 баллов студент может набрать 80 баллов в течение семестра, и в 20 баллов максимально может быть оценен ответ студента на зачете.

Во время зачета преподавателем оценивается по каждому из двух вопросов билета:

● знание основных положений изученного материала – 10 баллов;

● знание дополнительного материала – 2-4 балла;

● умение привести примеры, связать изученный материал с фактами реальной социальной ситуации – 2-4 балла;

● умение пользоваться теоретическими знаниями для доказательства излагаемого материала – 1-2 балла.

Затем полученные баллы суммируются.

Общая сумма баллов – 20.

Общие правила оценки успеваемости студента в течение семестра представлены в следующей таблице:

Посещаемость	Текущая учебная работа (доклады, выступления, самостоятельная работа и др.)	Контрольные точки	Итого за семестр
Макс. 1 балл за занятие	От 0 до 10 баллов за вид работы	Макс. 20 баллов за КТ	80 баллов

Критерии оценки результатов тестирования:

90-100% правильных ответов – отлично

75-89% правильных ответов – хорошо

60-74% правильных ответов – удовлетворительно

Менее 74% правильных ответов – неудовлетворительно

Критерии оценки доклада

Рейтинговые баллы от 0 до 5. При оценке доклада учитываются его содержание (2), форма (2), а также культура речи докладчика (1).

Критерии оценки реферата

Рейтинговые баллы от 0 до 10.

При оценке работы учитывается качество и самостоятельность ее выполнения (2), полнота разработки темы (2), оригинальность решения, теоретическая и практическая значимость результатов (2), объем работы, внешнее оформление(2), усвоение основного теоретического материала (2).