- •Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 105 г. Челябинска
- •Рабочая программа
- •Основное содержание учебного курса: человек как творец и творение культуры (14 час)
- •Правовое регулирование общественных отношений (30 час)
- •Требования к уровню подготовки учащихся:
- •Тематическое планирование по обществознанию для 10 класса
- •Учебно-методический комплект
- •Характеристика контрольно-измерительных материалов по курсу «Обществознание» для 10 класса
- •Тематическое планирование по курсу «Обществознание» (70 часов). 11 класс
- •Характеристика контрольно-измерительных материалов по курсу «Обществознание» для 10 класса
- •Учебно-методический комплект
Тематическое планирование по обществознанию для 10 класса
№ п\п
|
Тема учебного занятия |
Кол-во часов |
дата |
Национально-региональный компонент |
ЦОРы |
Формы тематического контроля |
Обязательный минимум содержания основных образовательных программ |
Требования к уровню подготовки учащихся |
|
ОБЩЕСТВО КАК СЛОЖНАЯ ДИНАМИЧНАЯ СИСТЕМА (13 часов) | |||||||
1 |
Человек как результат биологической и социокультурной эволюции. Философские и научные представления о социальных качествах человека. |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Мышление и деятельность. Потребности, способности, интересы. |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Понятие культуры. Культура материальная и духовная. |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Многообразие и диалог культур как черта современного мира. Тенденции духовной жизни современной России, Южного Урала. |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Познавательная деятельность человека. |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Понятие истины и ее критерии. |
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Самопознание, его формы. |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Мировоззрение, его место в духовном мире человека. |
|
|
|
|
|
|
|
9. |
Единство и разнообразие: особые пути к новому мироустройству. |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
Общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI в. Глобальные проблемы и пути их решения. Угрозы и вызовы для России в XXI веке. |
|
|
|
|
|
|
|
11 |
Современные военные конфликты. Терроризм как важнейшая угроза современной цивилизации. Геополитическая и цивилизационная миссия России в ХХI веке. |
|
|
|
|
|
|
|
12 |
Экологические проблемы Южного Урала |
|
|
|
|
|
|
|
13 |
ПОУ «Общество как сложная динамическая система» |
|
|
|
|
|
|
|
ЧЕЛОВЕК КАК ТВОРЕЦ И ТВОРЕНИЕ КУЛЬТУРЫ (24 часа) | ||||||||
15 |
Человек как результат биологической и социокультурной эволюции. |
|
|
|
|
|
|
|
16 |
Философские и научные представления о человеке и обществе |
|
|
|
|
|
|
|
17 |
Мышление и деятельность. |
|
|
|
|
|
|
|
18 |
Потребности, способности и интересы |
|
|
|
|
|
|
|
19 |
Творчество. |
|
|
|
|
|
|
|
20 |
Познавательная деятельность человека |
|
|
|
|
|
|
|
21 |
Истина, ее критерии |
|
|
|
|
|
|
|
22 |
Виды человеческих знаний: научное познание |
|
|
|
|
|
|
|
23 |
Виды человеческих знаний: ненаучное познание |
|
|
|
|
|
|
|
24 |
Общественное и индивидуальное сознание. |
|
|
|
|
|
|
|
25 |
Самопознание. |
|
|
|
|
|
|
|
26 |
Мировоззрение, его место в духовном мире человека. Типы мировоззрения |
|
|
|
|
|
|
|
27 |
Свобода и необходимость в человеческой деятельности. |
|
|
|
|
|
|
|
28 |
Свобода как условие самореализации личности. Гражданские качества личности. |
|
|
|
|
|
|
|
29 |
Духовная жизнь человека. Ценности и нормы |
|
|
|
|
|
|
|
30 |
Понятие культуры. Виды культуры. Проблемы современной отечественной культуры, тенденции развития культуры в Челябинской области |
|
|
|
|
|
|
|
31 |
Мораль |
|
|
|
|
|
|
|
32 |
Религия. Свобода совести. Веротерпимость. Религиозная ситуация в России и на Южном Урале. |
|
|
|
|
|
|
|
33 |
Искусство |
|
|
|
|
|
|
|
34 |
Наука, особенности научного мышления и познания. Вклад ученых Южного Урала в развитие науки страны и мира. |
|
|
|
|
|
|
|
35 |
Научное познание, методы научных исследований |
|
|
|
|
|
|
|
36 |
Естественные и гуманитарные науки. Образование. |
|
|
|
|
|
|
|
37 |
Особенности социального познания. |
|
|
|
|
|
|
|
38 |
ПОУ «Человек как творец и творение культуры» |
|
|
|
|
|
|
|
ЭКОНОМИКА (30 часов) | ||||||||
39 |
Экономика и экономическая наука |
|
|
|
|
|
|
|
40 |
Альтернативная стоимость и факторы производства |
|
|
|
|
|
|
|
41 |
Спрос, закон спроса |
|
|
|
|
|
|
|
42 |
Предложение, закон предложения |
|
|
|
|
|
|
|
43 |
Экономическая система. |
|
|
|
|
|
|
|
44 |
Рыночные структуры. Рыночные отношения. |
|
|
|
|
|
|
|
45 |
Особенности современной экономики России, экономики Южного Урала. |
|
|
|
|
|
|
|
46 |
Конкуренция, ее виды |
|
|
|
|
|
|
|
47 |
Политика защиты конкуренции и антимонопольное законодательство |
|
|
|
|
|
|
|
48 |
Экономика предприятия. Факторы производства |
|
|
|
|
|
|
|
49 |
Экономика предприятия и факторные доходы |
|
|
|
|
|
|
|
50 |
Издержки и прибыль. Основные источники финансирования бизнеса |
|
|
|
|
|
|
|
51 |
Ценные бумаги. Финансовый рынок. Особенности развития фондового рынка в России, на Южном Урале. |
|
|
|
|
|
|
|
52 |
Банковская система. Финансовые институты. |
|
|
|
|
|
|
|
53 |
Инфляция: виды, причины, последствия |
|
|
|
|
|
|
|
54 |
Рынок труда. Безработица. |
|
|
|
|
|
|
|
55 |
Проблемы занятости и государственная политика в области занятости на Южном Урале. |
|
|
|
|
|
|
|
56 |
Общественные блага. Внешние эффекты. |
|
|
|
|
|
|
|
57 |
Роль государства в экономике. |
|
|
|
|
|
|
|
58 |
Налоги: виды и функции . |
|
|
|
|
|
|
|
59 |
Налоговая система в Российской Федерации и Челябинской области |
|
|
|
|
|
|
|
60 |
Основы бюджетной политики государства. |
|
|
|
|
|
|
|
61 |
Основы денежной политики государства. |
|
|
|
|
|
|
|
62 |
Экономическая деятельность и ее измерители. |
|
|
|
|
|
|
|
63 |
Экономический рост и развитие. Экономические циклы. |
|
|
|
|
|
|
|
64 |
Основные принципы менеджмента. |
|
|
|
|
|
|
|
65 |
Основы маркетинга |
|
|
|
|
|
|
|
66 |
Мировая экономика. |
|
|
|
|
|
|
|
67 |
Глобальные экономические проблемы. Россия и Челябинская область в системе международных экономических связей. |
|
|
|
|
|
|
|
68 |
ПОУ «Экономика» |
|
|
|
|
|
|
|
69-70 |
Итоговое обобщение и контроль |
|
|
|
|
|
|
|