5. Контролируемая самостоятельная работа студентов (кср)

Семестр/неделя семестра	Номер темы дисциплины	Тема для изучения	Форма проведения занятий	Количество часов
2/1	№ 3	Социальное регулирование культурных процессов в обществе	Собеседование	2

6. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов (срс)1

Семестр/неделя семестра	Номер темы дисциплины	Тема для изучения	Форма проведения занятий	Количество часов
2/5	№ 5	Культура в социологической теории жизненных сил человека Алтайской социологической школы	Консультация	4
2/2,3	№ 6	Социальные институты в сфере культуры	Консультация	8
2/3,4	№ 8	Взаимодействие культур и межкультурные коммуникации	Консультация	6
2/4,5	№ 9	Культура как стратегический ресурс развития современного общества	Консультация	4
2/6	№ 12	Роль СМИ в глобализации культуры	Консультация	4
2/7	№ 14	Социология молодежной культуры	Консультация	8
2/7,8	№ 15	Социологический анализ культурно-досуговой деятельности и культуры свободного времени	Консультация	10
2/9	№ 16	Диагностика и прогнозное социокультурное проектирование	Консультация	10

7. Матрица соотнесения тем учебной дисциплины и формируемой в них профессиональной компетенции

Темы дисциплины	Количество часов	Компетенции	Σ Общее количество компетенции
		ПК-4
Тема № 1	4	+	1
Тема № 2	4	+	1
Тема № 3	4	+	1
Тема № 4	4	+	1
Тема № 5	2	+	1
Тема № 6	4	+	1
Тема № 7	4	+	1
Тема № 8	4	+	1
Тема № 9	4	+	1
Тема № 10	4	+	1
Тема № 11	6	+	1
Тема № 12	4	+	1
Тема № 13	2	+	1
Тема № 14	2	+	1
Тема № 15	2	+	1
Тема № 16	4	+	1

8. Образовательные технологии (в интерактивной форме 10 часов)

Номер темы дисциплины	Темы для изучения	Наименование разработанных, используемых новых педагогических технологий и инновационных методов обучения
№ 1	Социология культуры, ее предмет и структура	Проблемная лекция2
№ 7	Национальная культура в эпоху глобализации	Имитационная игра3
№ 10	Социокультурная среда и ее роль в развитии творческой активности личности
№ 13	Социология культуры социальных общностей
№16	Диагностика и прогнозное социокультурное проектирование

9. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины*

По теме № 1. Социология культуры, ее предмет и структура (оценочное средство: УО-1)

При собеседовании студент должен продемонстрировать знания о социологическом подходе к определению сложного феномена культуры в отличии от других наук, таких как философия, культурология, этнография и им подобных. А также разнообразие социологических подходов в изучении культуры и ее социального значения.

Дать характеристику социологии культуры как теории среднего уровня общей социологии и в то же время ее структуру, предметной деятельности как самостоятельного научного знания.

По теме № 2. Культура как нормативно-ценностный механизм регуляции социальных отношений (оценочное средство: УО-1)

В устной форме студент должен продемонстрировать знания о месте духовных ценностей и норм культуры в структуре общественных отношений. Их социальной роли в консолидации общественных процессов, либо в развитии противоположных тенденций в зависимости от их смыслового содержания.

Обнаружить знания об относительной самостоятельности культуры как духовного производства и его связи с практической жизнедеятельностью людей, о механизмах коммуникации ценностей в социальных общностях.

По теме № 3. Социальное регулирование культурных процессов в обществе (оценочное средство: УО-1)

При собеседовании студент должен показать знания о механизмах социального регулирования развития культурных процессов в обществе. Знать особенности культурной политики на федеральном, региональном и муниципальном уровнях.

Продемонстрировать знания об особенностях в регулировании развитых культурных процессов государственными социальными институтами культуры и иными субъектами в условиях рыночных отношений, а также о механизмах саморегуляции в развитии социокультурных процессов.

По теме № 4. Социологический аспект в ретроспективных концепциях культуры и современные парадигмы (оценочное средство: УО-1)

В устных ответах студент должен продемонстрировать знания сравнительного анализа основных ретроспективных концепций в изучении социальной природы, структуры и социальной роли культуры во взаимоотношениях человека и общества, их значения для современного знания о культуре и ее роли в жизнедеятельности и развитии общества.

Продемонстрировать способность применения теоретических знаний к анализу современных социокультурных процессов.

По теме № 7. Национальная культура в эпоху глобализации (оценочное средство УО-1)

В устном ответе студент должен показать знания об особенностях российской национальной культуры как целостной основе пространственно-временных проявлений культурного многообразия.

Показать современные противоречия между духовно-культурным содержанием ускоряющихся процессов глобализации и сохранением идентичности национальной культуры как основы национального самосознания народа на основе общечеловеческих ценностей. Опасность проявления эгоцентризма и необходимость формирования толерантности в свете глобализации современного мира.

По теме № 10. Социокультурная среда и ее роль в развитии творческой активности личности (оценочное средство УО-1)

В имитационной игре студент должен продемонстрировать знания сравнительного анализа в определении понятия социокультурной среды. Основные функции материальных и духовных компонентов социокультурной среды в развитии личностных качеств различных социальных общностей.

Показать умение прогнозировать действие элементов духовной культуры в условиях моделирования социокультурной среды в соответствии с целями культурно-досуговой программы.

По теме № 11. Социология массовой культуры и массового поведения (оценочное средство УО-2)

В устных ответах студент должен раскрыть понятие массовой культуры, определить ее значение в формировании духовных качеств личности.

На конкретных примерах социокультурной практики показать позитивное и негативное воздействие массовой культуры на сознание и поведение социальных общностей. Выделить механизмы действия массовой культуры на массовое поведение людей.

По теме № 13. Социология культуры социальных общностей (оценочное средство УО-1)

В ролевой игре студенты должны уметь представить анализ формирования многообразия социальных общностей по различным основаниям их субкультуры, наличие общих и особенных элементов духовной культуры. Раскрыть проблемное поле взаимодействия субкультур, показать видение путей разрешения существующих противоречий средствами культурно-досуговой деятельности.

По теме № 16. Диагностика и прогнозное социокультурное проектирование (оценочное средство УО-1)

В имитационной игре студенты должны показать умения составления программы социологического анализа социокультурной ситуации, определения социально-педагогических технологий в оптимизации развития социокультурных процессов.

*Примечание: Устный опрос (УО) позволяет оценить знания и кругозор студента, умение логически построить ответ, владение монологической речью и иные коммуникативные навыки. Коллоквиум (УО-2) может служить формой не только проверки, но и повышения знаний студентов. От семинара эти занятия отличаются в первую очередь тем, что во время коллоквиума в работе может участвовать значительная часть студенческой группы. В процессе занятия выясняется степень усвоения студентами базовых понятий и терминов по важнейшим темам и умение студентов применять полученные знания для решения конкретных проблемно-поисковых заданий. Собеседование (УО-1) включает специальную беседу со студентом на темы, связанные с изучаемой дисциплиной «Социология культуры», рассчитанную на выяснение объема знаний студента по определенным темам, проблемам и т.п.