- •Конспект лекций по ксе доц. Панычика а.В.
- •Тема 1. Наука в системе культуры
- •1. Наука как явление культуры. Функции науки
- •Основные функции науки
- •Основные этапы развития естествознания
- •2. Критерии научности. Научное и вненаучное знание
- •Виды вненаучного знания
- •3. Естественнонаучная и гуманитарная культура
- •Критерии различения естественнонаучной и гуманитарной культур
- •Сближение естественнонаучной и гуманитарной культур
- •4. Сциентизм и антисциентизм. Нтр и ее последствия
- •Аргументы сциентистов и антисциентистов
- •Рекомендуемая учебная литература по теме «Наука в системе культуры»
- •Лекция 2. Методы и структура научного познания
- •Структура научного познания
- •Классификация научных методов
- •2. Методы исследования и формы знания на эмпирическом уровне исследования
- •Достоинства и недостатки наблюдения
- •Формы теоретического зания
- •Процедуры проверки гипотез
- •Краткое резюме
- •Рекомендуемая учебная литература по теме
- •Тема 3. Физика как фундаментальная наука
- •Место физики в системе естествознания
- •2. Понятие физической реальности
- •Концепции близкодействия и дальнодействия
- •Рекомендуемая учебная литература
- •Основные вопросы космологии
- •Основные космогонические идеи
- •2. Космологические модели
- •Типы космологических моделей
- •Значение Ньютона
- •Нестационарные космологические модели
- •3. Антропный принцип
- •Тема 6. Основные концепции геологии и химии
- •1. Проблема происхождения Земли
- •Основные идеи небулярной гипотезы
- •Проблемы небулярной гипотезы
- •Форма, состав и строение Земли Форма Земли
- •Строение Земли
- •Функции литосферы
- •3. Основные концепции химии
- •Базовые понятия химии
- •Основные химические законы
- •Четыре концептуальные системы современной химии
- •Концепции о химических элементах (атомно-молекулярное учение о веществе)
- •Концепции о химических свойствах вещества (структурная химия)
- •Концепции о химических реакциях (химических процессах)
- •Рекомендуемая учебная литература
- •Тема 7. Современная биологическая картина мира
- •1. Свойства живого. Структурные уровни организации живого
- •Главные свойства живого
- •Структурные уровни организации живого
- •2. Проблема происхождения жизни
- •Концепция панспермии
- •Теория наследственности
- •Хромосомная теория наследственности
- •Синтетическая теория эволюции
- •Основные идеи синтетической теории эволюции
- •Рекомендуемая учебная литература
- •Тема 8. Человек и биосфера
- •1. Учение о биосфере в.И. Вернадского
- •Семь составляющих биосферы (по в.И. Вернадскому)
- •Три биогеохимических закона в.И. Вернадского
- •Эволюционные (научные) концепции происхождения человека
- •Основные идеи теории антропогенеза
- •Таксономическое определение человека
- •Стадиальная теория антропогенеза
- •Факторы антропогенеза
- •Понимание ноосферы в современном естествознании
- •Концепция ноосферы и современный экологический кризис
- •Глобальные экологические проблемы
- •Причины возникновения глобальных экологических проблем
- •Роль науки в возникновении глобальных экологических проблем
- •Крах прежних представлений о природе
- •Потребность в новой стратегии взаимодействия человечества и природы
- •Рекомендуемая учебная литература
- •Тема 9. Современное естествознание
- •Предпосылки формирования новой научной картины мира
- •Открытия, не вписывающиеся в классическое естествознание
- •2. Принципы универсального эволюционизма и основные положения синергетики
- •Атрибуты эволюции в естествознании
- •Основные понятия синергетики
- •Принципы универсального эволюционизма
- •3. Особенности современного естествознания
Структурные уровни организации живого
молекулярно-генетический;
клеточный;
организменный;
популяционно-видовой;
биогеноценотический;
биосферный.
На молекулярно-генетическом уровне организации жизни элементарной единицей являются гены, несущие в себе коды наследственной информации.
Клеточный уровень. Клетка является структурной и функциональной единицей, а также единицей размножения и развития всех живых организмов на Земле. Она может существовать как отдельный организм (бактерии, простейшие, некоторые водоросли и грибы), так и в составе тканей многоклеточных животных, растений, грибов. Единственное исключение из этого правила – вирусы – неклеточные формы жизни, но вирусы могут проявлять свойства живых систем только в клетках.
Организменный уровень живого связан с жизнедеятельностью отдельных биологических особей, дискретных индивидов. Индивид, особь – неделимая и целостная единица жизни на Земле.
По признаку клеточного строения все живые организмы делятся на доклеточные и клеточные.
Клеточные организмы включают четыре царства:
безъядерные,
растения,
грибы и
животные.
Популяционно-видовой уровень образуют свободно скрещиваемые между собой (т.е. дающие полноценное потомство) особи одного и того же вида.
Вид – это совокупность свободно скрещиваемых между собой особей.
Популяция – это совокупность организмов одного и того же вида, объединенная общим местом обитания.
Биогеоценотический уровень живого. Биогеоценозы – совокупность организмов разных видов и различной сложности организации, обитающие на определенных участках Земли, со всеми факторами среды обитания. Рациональное использование природных ресурсов невозможно без знания структуры и законов функционирования биогеоценозов, или экосистем.
Биосферный уровень включает всю совокупность живых организмов Земли, существующих в тесной взаимосвязи с окружающей природной средой. Т.е. это самая крупная единица организации живой материи на Земле. На биосферном уровне происходит круговорот веществ и энергии на Земле с участием всех живых организмов биосферы.
2. Проблема происхождения жизни
Решение этой проблемы предполагает нахождение ответов на следующие вопросы:
Где возникла жизнь?
Когда возникла жизнь?
Из чего (неживого или живого) возникла жизнь?
Как возникла жизнь?
В современной биологии проблема происхождения жизни – это проблема появления первой клетки или ее отдельных компонентов: белков/нуклеиновых в виде доклеточных структур.
Концепции происхождения жизни
божественного сотворения (креационизма);
вечности жизни во Вселенной (стационарного состояния);
непрерывного самозарождения живого из неживого (самопроизвольного зарождения жизни);
панспермии;
однократного абиогенеза (биохимической эволюции).
Концепция божественного сотворения (креационизма)
Эта концепция включает три основные идеи:
Сверхъестественное, т.е. не подчиненное законам природы, творение жизни Богом.
Единовременность акта создания всех живых существ;
Постоянство, неизменность всех видов живых организмов, ибо Творец не может создать чего-либо несовершенного, нуждающегося в улучшении.
Концепция вечности жизни во Вселенной (стационарного состояния)
Согласно теории стационарного состояния, жизнь существовала всегда, и только изменялись ее формы.
Концепция непрерывного самозарождения живого из неживого (самопроизвольного зарождения жизни)
Возникла еще в античности под влиянием таких фактов, как появление червей в гниющем мясе, земле, отбросах, мышей в мешках с зерном и т.п.
Однако невозможность произвольного зарождения жизни сначала была доказана экспериментами итальянского ученого Ф. Реди (1626-1698) в XYII в.
Окончательно версия о самозарождении была развенчана Л. Пастером (1822-1895) в середине XIX в. Пастер показал, что не только в запаянном сосуде, но и в незакрытой колбе с длинной S-образной горловиной хорошо прокипяченный бульон остается стерильным, потому что в колбу через такую горловину не могут проникнуть микробы. Это доказывало, что в наше время какой бы то ни было новый организм может появиться только от другого живого существа (биогенез).