- •Содержание
- •Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
- •Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры Агроэкологии и природопользования “ 7 ” мая 2009 г.
- •Распределение трудоемкости учебной дисциплины по видам учебных занятий и работ
- •Разделы дисциплины и виды занятий
- •2.1. Наименование тем, их содержание, объем в часах
- •2.2. Темы практических занятий, их содержание и объем в часах
- •2.3. Организация самостоятельной работы
- •Список рекомендуемой литературы
- •3.1. Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Введение
- •1.1. История развития ландшафтной науки
- •Специфика: Ландшафт рассматривается как объект природопользования. Четко прослеживается хозяйственная направленность.
- •1.3.Методологические основы классификации ландшафтов
- •Принципы структурно-генетической классификации ландшафтов
- •1.5. Система классификационных единиц
- •Методы ландшафтоведения
- •Ландшафтное картографирование
- •Контрольные вопросы
- •Практические задания
- •Рекомендуемая литература
- •2.1.Синергетический подход
- •2. Системно-синергетические принципы изучения ландшафтов
- •2.2. Системный подход
- •Смена парадигм в ландшафтоведении
- •6. Модели систем (геосистем)
- •2.3. Антропогенные модификации современных ландшафтов
- •Контрольные вопросы
- •Практические задания
- •Рекомендуемая литература
- •Модуль 3. Научные основы систем земледелия
- •3.1. Методологические и теоретические основы систем земледелия
- •Адаптивно-ландшафтное направление земледелия
- •Структура и содержание систем земледелия
- •3.3.1. Агротехническая составляющая систем земледелия
- •3.3.2. Агроклиматическое районирование территории как необходимый элемент современных систем земледелия
- •3.3.3. Мелиоративные мероприятия в системе земледелия (мелиоративный блок)
- •3.3.4. Экологическая составляющая систем земледелия
- •Технологии возделывания сельскохозяйственных культур
- •Система кормопроизводства
- •Охрана окружающей среды в системе земледелия
- •3.3.5. Схема оценки почв сельскохозяйственного назначения как пример нормирования поллютантов
- •3.3.6. Организационно-экономическая составляющая систем земледелия
- •Контрольные вопросы
- •Практические задания Работа 1. Разработка системы удобрений
- •Ход работы
- •Рекомендуемая литература
- •Модуль 4. Этапы экспериментальной оценки состояния агроландшафта
- •4.1. Понятие «агроландшафт»
- •4.2. Оценка биоэнергетического потенциала и экологической емкости территории агроландшафта
- •Озимая рожь
- •Яровая пшеница
- •Кукуруза на силос
- •4.3. Оптимизация агроландшафта
- •4.4. Этапы функционального анализа агроландшафтов
- •Контрольные вопросы
- •Практические задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Модуль 5. Характеристика факторов, приводящих к деградации агроландшафтов
- •5.1. Эколого-экономическая оценка влияния хозяйственной деятельности на изменение состояния компонентов агроландшафта
- •5.2. Водная и ветровая эрозия
- •5.3. Антропогенное разрушение земельных угодий и их рекультивация
- •5.4. Машинная деградация почв
- •5.5. Дегумификация
- •5.6. Загрязнение и отравление почв удобрениями и пестицидами
- •5.7. Загрязнение почв канцерогенными углеводородами
- •5.8. Загрязнение почв токсическими соединениями и тяжелыми металлами
- •5.9. Радиоактивное загрязнение почв
- •Контрольные вопросы
- •Практические задания
- •Рекомендуемая литература
- •Заключение
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Тестовые задания
- •Терминологический словарь а
- •Список литературы
6. Модели систем (геосистем)
Системы в зависимости от типов связи бываю закрытые, открытые и полузакрытые. Геосистемы — открытые системы
Блоковые модели – это графические модели, в которых представления об окружающей среде представляется в виде отдельных блоков.
Блоковые модели выделяют: Моносистемные – отражают взаимосвязь компонентов системы (см. рис. 4.) Полисистемные – отражают взаимосвязь подсистем в пределах системы (см. рис. 5).
1
2
3
4
Рис. 4.Моносистемная модель
1
2
12
3
Рис. 5. Полисистемная модель
2.3. Антропогенные модификации современных ландшафтов
ПТК представляет собой закономерно построенные системы, в которых все составные части (геологические породы, водные и воздушные массы, растительность и животный мир) приспособились и тесно связаны между собой обменом тепла, влаги. Минеральных веществ, благодаря чему все компоненты ПТК находятся в тесной взаимосвязи и взаимной обусловленности и относительной стабильности. Поэтому изменение любого компонента ПТК (например, рубка леса, распашка территории, орошение и поднятие грунтовых вод, осушение, активное загрязнение воздушных масс и др.) вызывает довольно быстрые и заметные изменения других компонентов. Постепенно меняется облик ПТК, его структура, природные особенности, процессы и, конечно, его ресурсы.
Хозяйственная деятельность человека протекает в пределах природно-территориальных комплексов, чем непрерывно нарушаются создавшиеся вековые связи и взаимозависимости между компонентами. С каждым годом количество таких нарушений ПТК возрастает, а результат таких нарушений не всегда бывают благоприятными для природной среды и хозяйственных предприятий. Поэтому, основной задачей современной физической географии является изучение ПТК, их структуры и анализ процессов, происходящих в ПТК. Это позволит разработать рекомендации для наиболее рационального хозяйственного использования ПТК, что должно привести к улучшению природных условий и обогащению природных ресурсов.
Охрана природной среды является одной из самых важных задач современной эпохи. Интенсивное использование земельных ресурсов, усиливающееся из года в год, в различных географических условиях приводит к значительным нарушениям режима природных комплексов и возникновению целой серии нежелательных, часто очень вредных для человека и хозяйств процессов, например, эрозии почв, формированию овражно-балочной системы, загрязнению водоемов, повышению уровня грунтовых вод, засолению и заболачиванию почв и др.
Эти нарушения природных связей и режима природных процессов в ландшафтах имеют различную глубину и характер на отдельных территориях. По степени изменений, которые вызваны воздействием человека на природу, А. Г. Исаченко, К. И. Геренчук выделяют несколько категорий ландшафтов.
Ландшафты неизмененные или первобытные, т. е. такие, в которых деятельность человека за исторический период не обнаружена. Это ландшафты непосещаемые или изредка посещаемые человеком (например, ландшафты Антарктиды).
Ландшафты слабоизмененные, в котором человеком затронуты отдельные компоненты (например, животный мир в результате охоты), но основные природные связи не нарушены; сюда можно отнести некоторые таежные и пустынные ландшафты, еще не вовлеченные в активное хозяйственное использование.
Ландшафты нарушенные (сильно измененные), в которых в результате длительного и не всегда рационального использования человеком, существенно нарушены природные связи и изменена структура ландшафта в направлении, обычно не благоприятном для человека. Возникли различные неблагоприятные вредные стихийные явления (эрозия, оползни, наводнения, ветровалы). Ландшафты этой группы особенно многообразны. Они распространены и тундре, где неумеренный выпас оленей приводит к смене ягельного покрова непродуктивными пустошами, и в тайге, где имела распространение подсечная система земледелия и продолжается лесоистребление, и в других зонах.
Ландшафты разрушенные, в которых человек изменил не только производные компоненты природы (растительность, животный мир), но и основные: геологическое строение и рельеф, климат и воды, что привело к глубоким изменениям природных ландшафтов, к ухудшению их природных особенностей и истощению природных ресурсов. Примерами таких изменений могут быть большие горные разработки (карьеры, шахты, терриконы), вторично засоленные или заболоченные земли и др.
Ландшафты, преобразованные или собственно культурные, в которых природные связи изменены на научной основе (путем рационального распределения угодий, искусственных лесонасаждений, орошения, мелиорации, преобразования стока и микроклимата) с тем, чтобы обеспечить полное и эффективное использование природных ресурсов, их охрану и воспроизводство. Настоящий культурный ландшафт должен иметь более высокую биологическую продуктивность, лучшие климатические и гидрологические условия, более высокое плодородие почв по сравнению с первобытным природным ландшафтом. Примерами культурных ландшафтов могут быть рационально переувлажненные земли, высокоурожайные поля, хорошо спланированные города с соответствующими пригородными зонами, санитарно-курортные зоны и др.