8. Найдите основание и следствие в условных посылках, сделайте вывод, запишите в схематической форме:
Брак расторгается, если судом будет установлено, что дальнейшая совместная жизнь супругов и сохранение семьи стали невозможными. Если брак расторгается, то суд выносит решение о расторжении брака. Если суд выносит такое решение, то в необходимых случаях он принимает меры к защите интересов несовершеннолетних детей и нетрудоспособного супруга. Это чисто условное умозаключение.
Если судом будет установлено, что дальнейшая совместная жизнь супругов невозможна (р); Если судом будет установлено, что сохранение семьи стало невозможно (а). Брак расторгается (r).
Суд выносит решение о расторжении брака (s).
Суд в необходимых случаях принимает меры к защите интересов несовершеннолетних детей (f). Суд в необходимых случаях принимает меры к защите интересов нетрудоспособного супруга (т). В схематической форме:
(p&q)→r)&( r→s)& (s→(f&m)) (p&q)→(f& m) 9). Сделайте вывод из посылок умозаключения, определите модус, постройте его схему:
Кража могла быть совершена Орловым, или Петровым, или Кузнецовым. Она не была совершена Петровым или Орловым в силу алиби на момент кражи. Следовательно, она была совершена Кузнецовым.
Это разделительно-категорическое умозаключение. Отрииаюшее-утверждаюший модус -modus tollendo ponens.
(р˅q˅r)&(а˅р) r Большая посылка является суждением полной дизъюнкции, и поэтому заключение достоверно.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЛОГИКЕ (ВАРИАНТ 1).
ПОНЯТИЕ. 1.Какое словосочетание является высказыванием, какое — понятием?
-
Вселенная - бесконечна.
-
Абсолютно черное тело.
2.0пределить вид понятия (по объему и по содержанию):
-
неравенство;
-
нынешний президент США.
З.Подберите понятие (одно), соответствующее следующим характеристикам:
1) общее; собирательное, конкретное, положительное, безотносительное. 4.3аписать два ограничивающих и два обобщающих понятия в отношении данного:
-
дивизия;
-
спортсмен.
5.Изобразить на кругах Эйлера отношения между следующими понятиями:
1) квадрат (А); геометрическая фигура (В); геометрия (С); «Черный квадрат» Малевича (D); трапеция (Е);
2) Автомобиль (А); легковой автомобиль (В); грузовой автомобиль (С); личный автомобиль (D); мотор автомобиля (Е).
б.Определите вид отношения между следующими понятиями и выберите схемы, им соответствующие, либо изобразите свой вариант:
1) Студент, студент-спортсмен;
2)Математический знак; знак умножения; знак деления;
3)Гармония; хаос;
4)Симметрия; асимметрия. 7.Указать вид определения, выделить определяемое и определяющее понятия, сравнить по объему, указать родовой признак и видовое отличие:
Олимпийская хартия - документ, который сводит в единый кодекс
основополагающие принципы, правила и официальные разъяснения, принятые МОК. 8.Указать какого рода ошибка допущена в определении, если таковая имеется, попытайтесь дать правильное определение:
Мошенник — человек, занимающийся мошенничеством. 9.Проанализируйте произведенное деление понятия, укажите вид допущенной ошибки, попытайтесь правильно произвести операцию деления данного понятия: 1)видами искусства являются художественная литература, музыка, живопись и кино;
СУЖДЕНИЕ. 1 .Привести суждение к одной из стандартных форм категорического суждения (А, Е, О, I). Показать на кругах Эйлера распределенность терминов суждения: Не все погибшие герои Великой Отечественной Войны найдены и захоронены с почестями.
2.Для данного суждения найти по логическому квадрату противоположное, противоречащее, частично совместимое, подчиненное:
Некоторые игроки сборной страны - легионеры зарубежных клубов. З.Используя логический квадрат, найти суждения, следующие из истинности данного: Ни один лентяй не заслуживает похвалы.
4.3аписать логическую структуру сложного суждения на языке логики высказываний: «Разбойное нападение не может оставаться безнаказанным вне зависимости от того, совершено оно одним человеком или группой лиц». 5.0пределить по таблице истинности значение логического выражения:
а ˄ в ˅ а →(а↔ в)
|
а |
в |
а ˄ в |
а |
а ˄ в ˅ а |
(а↔ в) |
а˄в˅ а → (а ↔ в) |
|
и |
и |
|
|
|
|
|
|
л |
и |
|
|
|
|
|
|
и |
л |
|
|
|
|
|
|
л |
л |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ |
|
|
1.Произвести операции превращения, обращения, противопоставления предикату, если это возможно: «Всякое явление имеет свою причину».
2.Проверьте правильность превращения. В случае неверного вывода произведите правильный вывод. Запишите операцию в символической форме:
Некоторые европейские государства являются унитарными. Некоторые европейские государства не являются унитарными.
З.Сделайте полный разбор силлогизма: укажите посылки и заключение, больший,
меньший, средний термины. Укажите большую, меньшую посылку, заключение.
Изобразите на кругах Эйлера отношения между терминами, фигуру силлогизма:
Жуков имеет высшее юридическое образование, он адвокат, а все адвокаты имеют
высшее юридическое образование.
4.Восстановите скрытую посылку:
Обвиняемый должен быть подвергнут наказанию, поскольку он совершил преступление.
5.Сделай ге вывод из посылок, определите фигуру силлогизма. С помощью правил
терминов, посылок и фигур категорического силлогизма установите, следует ли
вывод с необходимостью:
Судебные эксперты обязаны давать правдивые показания. Свидетели обязаны давать
правдивые показания. Следовательно, ...
6.Указать вид умозаключения и характер вывода:
На первом курсе университета восемь студенческих групп. Анализ итогов сессии показал,
что студенты 1, 2, 3, 8 групп успешно сдали все экзамены. На этом основании был сделан
вывод о том, что все студенты первого курса успешно сдали все экзамены.
7.Определить вид умозаключения и проверить правомерность вывода, определить
модус и построить его схему:
«Четырехугольник - параллелограмм, если и только если его диагонали делятся точкой
пересечения пополам. Следовательно, если четырехугольник - не параллелограмм, то его
диагонали точкой пересечения пополам не делятся»
8.Найдите основании е и следствие в условных посылках, сделайте вывод, запишите
в схематической форме:
Если кора головного мозга повреждена, то взаимодействие личности с внешней
средой нарушается. В этом случае человек утрачивает реальное восприятие
действительности, а значит, превращается в раба ситуации. Следовательно,
9.Сделайте вывод из посылок умозаключения, определите модус, постройте его схему:
Познание делится на научное, донаучное и ненаучное. Мифология - донаучное познание. Следовательно,...