Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ / Лекции / ТЕМА №2 Лекция 2 ЧС военного времени.doc
Скачиваний:
140
Добавлен:
10.04.2015
Размер:
294.4 Кб
Скачать

31

Омский Государственный Университет путей сообщения

«УТВЕРЖДАЮ»

Начальник цикла ГОЧС

__________________ М.К.Алафьев

"____"___________________2013 г.

Тема № 2: чс мирного и военного времени»

ЛЕКЦИЯ

«Опасности для населения, материальных

и культурных ценностей, возникающие при ведении

военных действий, и защита от них»

г. Омск

2013 г.

УЧЕБНЫЕ ЦЕЛИ:

1.Ознакомить слушателей с современными средствами поражения и их поражающими факторами.

МЕТОД ПРОВЕДЕНИЯ: Групповое занятие.

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: Учебный класс.

ВРЕМЯ: 3,(2),((1)) часа.

УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ и РАСЧЕТ ВРЕМЕНИ:

Вводная часть 5 мин.

Учебные вопросы:

1. Ядерное оружие и его поражающие факторы. 40,(25),((10)) мин.

2. Химическое оружие, классификация и 30,(20),((10)) мин.

краткая характеристика отравляющих веществ.

Проблемы хранения и уничтожения запасов ОВ.

3. Бактериологическое (биологическое) оружие, 30,(20),((10)) мин.

краткая характеристика токсинов и болезнетворных

микробов.

4. Обычные средства нападения, высокоточное оружие. 25,(15),((5)) мин.

Вторичные факторы поражения.

Подведение итогов занятия 5 мин.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Законы РФ: “Об обороне” 31.05.96г.

“О гражданской обороне” 12.02.98г.

“О радиационной безопасности населения” 9.01.96г.

“О военном положении” 2.02.02г.

“О чрезвычайном положении” 30.05.01г.

2. Военная доктрина 15.05.2000г.

3.Шойгу С.К., Кудинов С.М., Неживой А.Ф., Ножевой С.А. Учебник спасателя: Под. общей ред. Ю.Л. Воробьева - М., 1997г.

4.Журнал "Гражданская защита".

5. Журнал "Военные знания"

6. Химическая Энциклопедия, том 1, Москва, 1988.

7. А. М. Архангельский Бактериологическое оружие и защита от него. М., 1971.

8. Ю.В. Боровский, Р.Ф. Галиев Бактериологическое оружие вероятного

противника и защита от него. М., 1990.

9. В.Г. Атаманюк, Л.Г. Ширшев, Н.И. Акимов Гражданская оборона. Учебник.

  1. 10. Учебное пособие для подготовки войск ГО по ЗОМП. М., 1992.

11. Примерная программа обучения населения в области ГО и защиты от ЧС. М., 2001г.

Учебно-материальное обеспечение:

  1. Видеослайды, слайды, схемы и плакаты по теме.

  2. Справочный материал.

  3. Видеофильмы по теме.

Организационно-методические указания:

Групповое занятие – это вид занятий, который позволяет сочетать: беседу и объяснение, рассказ, упражнение, тренировку, элементы группового упражнения и т.п. с использованием наглядных пособий (схем, плакатов, таблиц, стендов, макетов, классной доски) и технических средств обучения и добиваться, таким образом наиболее полной отработки учебных вопросов темы. В зависимости от темы, целей, учебных вопросов, состава обучаемых и отведённого времени и ходе одного занятия применяются различные приёмы обучения. Например, один учебный вопрос темы отрабатывается преподавателем путём изложения теоретического материала, требований нормативных правовых документов, по второму вопросу организуется обмен мнениями, то есть заслушиваются несколько обучаемых с последующим подведением итогов, по другому вопросу организуется упражнение (тренировка) и т.д..

Недопустимо если преподаватель сам излагает весь учебный материал, не привлекает обучаемых к активной работе, не ставит перед ними вопросов, не заслушивает их ответов. Проведение группового занятия требует особенно тщательной подготовки руководителя, продуманной постановки учебных вопросов в ходе занятия, определения методических приёмов для их отработки, подготовки пособий и образцов документов, а также эффективного умелого применения технических средств обучения.

Преподавателю при подготовке к занятию необходимо в начале изучить рекомендованную литературу в области нормативно-правового регулирования т.к. 10 лет данная тема была невостребованная. Сегодня ОМП может быть применено террористическими элементами. Естественно возникла необходимость знать характеристику ОМП и уметь защищаться от поражающих факторов, убедить в этом слушателей.

1-ый учебный вопрос наиболее сложный, емкий “ОМП и его факторы поражения”. По теме подготовлен дидактический материал. Его можно использовать как раздаточный материал. В ходе занятия продемонстрировать видеослайды, видеофильм.