МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный

инженерно-экономический университет»

Кафедра социологии

Утверждаю

П

роректор

по учебно-методической работе

и качеству образования

д.э.н., профессор

______________ В.И. Малюк

Р

ег. № М-58/бак

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

Б.5.05

Программа и методические указания

по организации учебной практики

для студентов всех форм обучения

Направление подготовки 040100– Социология

Профиль подготовки – Экономическая социология

Квалификация – бакалавр

Cанкт-Петербург

2012

Допущено

редакционно-издательским советом СПбГИЭУ

в качестве методического издания

Составитель

канд. соц. наук, доц. Ю.В. Верминенко

Научный редактор

д-р филос. наук, проф. К.М. Оганян

Подготовлено на кафедре социологии

Одобрено секцией направления и специальности «Социология» научно-методического совета гуманитарного факультета

Отпечатано в авторской редакции с оригинал-макета,

представленного составителем

© СПБГИЭУ, 2012

1. Цель и задачи практики

Целью учебной практики «Научно-исследовательская работа» является закрепление полученных теоретических знаний по дисциплинам «Общая социология» и «Основы социологии» (Положение о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений профессионального высшего образования. Минобразование РФ №1154 от 25 марта 2003 г.).

Задачами практики являются:

• получение знаний об исследовательской работе в своей будущей профессии, необходимых знаниях, умениях и навыках, необходимых социологу;

• ознакомление с научно-исследовательскими проектами, разрабатываемыми на кафедре социологии;

• получение информации о работе с научной литературой, периодическими изданиями, интернет-ресурсами по социологической проблематике

Основные задачи дисциплины «Научно-исследовательская работа» направлены на формирование у выпускника следующих компетенций:

Общекультурные компетенции (ОК):

• умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

• готовностью к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-3);

• стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации (ОК-6);

• осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

• использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9)

Профессиональные компетенции в аналитической, научно-исследовательской деятельности (ПК):

• способностью применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально-профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования (ПК-1)

• способностью и готовностью участвовать в составлении и оформлении научно-технической документации, научных отчетов, представлять результаты исследовательской работы с учетом особенностей потенциальной аудитории (ПК-3);

2. Место дисциплины в учебном процессе

«Научно-исследовательская работа» относится к циклу учебной и производственной практики, связана с дисциплинами «Общая социология» и «Основы социологии».