- •1. Содержание, функции и методы социального управления.
- •4.1. Организационно-кадровая функция
- •4.2. Функция принятия решения
- •4.3. Функции управленческих отношений
- •4.4. Функции управленческих ролей
- •2. Общественная потребность в управлении.
- •3. Роль и задачи управления в современном мире.
- •4. Социология управления как наука
- •5. Социологическое обеспечение управления организацией.
- •6. Социальные процессы как объект управления и социального анализа.
- •7. Основные функции и методы социологии управления.
- •9. Развитие представлений об управлении.
- •1. Теория рационализации ф. Тейлора
- •2. Административная теория а. Файоля
- •3. «Классическая» теория организаций
- •4. Теория «человеческих отношений» э. Мэйо
- •5. Иерархическая теория потребностей а. Маслоу
- •6. Двухфакторная теория мотивации ф. Херцберга
- •7. Теория стилей руководства Мак Грегора
- •8. Шкала лидерского поведения
- •9. Теория стилей руководства р. Лайкерта
- •10. Стратегия модификации
- •10. Научная и административная школы об управлении.
- •11.Сущность бюрократии как аппарата управления, ее характеристики.
- •12. Системный подход к управлению.
- •13. Человеческий фактор в управлении.
- •14. Внутренняя и внешняя среда управления
- •28. Способы управления организацией.
- •29.Социальное прогнозирование в системе социального управления
- •30. Методы социального прогнозирования.
- •31. Характеристика и особенности социального проектирования.
- •32. Социальные технологии как метод социального управления.
- •33.Социально-профессиональная и экономическая стратификация
- •34. Неравенство в современном обществе.
- •Причины социального неравенства
- •35. Виды и типы социальной мобильности. Факторы и каналы мобильности
- •36. Уровень и качество жизни
- •Задачи статистики уровня жизни населения
- •Характеристика уровня жизни населения
- •37.Девиации в современном обществе: виды, причины, значение
- •38. Содержание, функции и виды социального контроля
- •39. Понятие и функции организационной культуры.
- •40. Роль руководителя в формировании организационной культуры.
- •41. Методы диагностики и воспроизводства организационной культуры.
- •42.Кадровая политика как один из элементов гуманитарной технологии.
- •43. Создание имиджа как составная часть культуры общения.
- •44. Понятие и формы организационной патологии
- •45. Содержание и виды инноваций
- •46. «Управляемость» организации.
- •47. Иерархия и власть как предпосылки процесса управления.
9. Развитие представлений об управлении.
1. Теория рационализации ф. Тейлора
Фредерика Тейлора (1856-1915) считают родоначальником науки управления. Ему принадлежит заслуга технического совершенствования организации труда на предприятии. Он внедрил плановое бюро, новые методы работы, эффективные приемы резания металла, инструкционные карточки для рабочих и многое другое. Тейлор разработал свою концепцию, которую впоследствии называли «концепцией экономического человека».Он открыл также феномен группового давления и экспериментально доказал, что работа в коллективе принуждает передовиков опускаться до уровня середняков, а середняков – до уровня отстающих по производительности труда. Он считал, что трудиться хорошо человеку мешает боязнь наказания: стоит рабочему перевыполнить норму, как администрация вскоре снизит расценки и заставит его работать вдвое интенсивнее за ту же заработную плату. Помимо идущей «угрозы» сверху, на рабочего «снизу» оказывает давление малая группа. Она также не заинтересована в высокой эффективности.
Теория Тейлора предусматривала одностороннее влияние управляющей системы на рабочего и беспрекословное его подчинение управляющему. Этому способствовало и то, что в полученном задании рабочему в деталях расписывался процесс труда, который он не мог нарушить. Тейлоризм в какой-то мере игнорировал рабочего как личность. В истории научного управления не учитывались мотивы поведения социальных групп и психология рабочего. Видимо, это было результатом того, что специальными социологическими и психологическими исследованиями Тейлор не занимался.
Он рассматривал рабочего как автоматического исполнителя трудовых действий, предписанных инструкцией. Основными движущими импульсами Ф. Тейлор считал ожидание и получение материального вознаграждения за труд, заинтересованность в личной экономической выгоде.
Ф. Тейлор выдвинул четыре научных принципа управления:
внедрение экономных методов работы;
профессиональный подбор и обучение кадров;
рациональная расстановка кадров;
сотрудничество администрации и работников.
Их внедрение позволяет резко (в 2-3 раза) повысить производительность труда. Руководство он понимал как сложнейшее искусство и точную науку одновременно. Расчет и интуиция – залог успеха. Ф. Тейлор разработал две концепции – «достигающего работника», когда человеку надо поручить такое задание, которое требовало бы максимум усилий, но не вредило здоровью и «достигающего руководителя», когда одного мастера в цехе, отвечающего за все, заменяла «функциональная администрация», состоящая из целого ряда узкоспециализированных инструкторов.
2. Административная теория а. Файоля
Французский инженер и предприниматель Анри Файоль (1841-1925) создал так называемую административную теорию управления. Он утверждал: управлять – значит вести предприятие к определенной цели, извлекая максимум из имеющихся в распоряжении ресурсов. Управление, по его мнению, включает такие виды деятельности: техническую, коммерческую, финансовую, защитную, бухгалтерскую и административную.
Его теория состоит из двух частей – функций управления, которые отвечают на вопрос, что делает руководитель (он выделяет всего пять функций: предвидение, планирование, организация, координирование и контроль), и принципов управления, то есть как он это делает. Файоль выделил 14 принципов управления:
разделение труда,
власть,
дисциплина,
единство командования,
единство руководства,
подчинение индивидуальных интересов общим целям,
вознаграждение,
централизация,
иерархия,
порядок,
равенство,
стабильность персонала,
инициатива,
корпоративный дух.
Все принципы одинаково важны.
Он также был убежден, что дисциплина является в числе других принципов очень важной составной частью управления. «Дисциплина составляет главную силу армий». Я, утверждает Файоль, безусловно, принял бы этот афоризм, если бы он сопровождался таким пояснением: «Дисциплина – это то, во что ее превращают начальники.». Первый афоризм внушает уважение к дисциплине, что, конечно, хорошо, но в нем можно проглядеть ответственность начальников, что уже было бы плохо. Большое значение Файоль придавал также такому принципу, как единство руководителя. Этот принцип можно выразить так: один руководитель и одна программа для совокупности операций, преследующих одну и ту же цель. Это – необходимое условие единства действия, координации сил, сложения усилий. Тело с двумя головами в социальном мире, как и в животном, – чудовище. Ему тяжело жить.
Сфера деятельности любого должностного лица определена в терминах диапазона контроля, числа подчиненных и функциональных обязанностей исполнителей. Власть – это право командовать и возможность заставлять других подчиняться. Чем выше уровень власти, тем шире объем знаний (компетенций) и больше ответственности. И наоборот. Хотя в действительности поведение многих менеджеров строится на обратном: они стремятся к максимуму власти и к минимуму ответственности. Файоль различал два типа власти: институционализированную (формальную) и персональную (неформальную). Первая проистекает от должности, вторая – от индивидуальных качеств. Сегодня этот принцип принят на вооружение в социологии организаций.
Благодаря Файолю управление стало признаваться самостоятельной и специфической деятельностью людей. В итоге возникла новая отрасль науки – социология и психология управления. Соединились два подхода к управлению – социологический и психологический.