5-й семестр / ЮРО21(ТиИГП) / римское право / РП Римское право (Юриспруденция (без профиля)) бак 2011
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации
НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ «НИНХ»
Кафедра гражданского права и процесса
Рег. № 1594-11/01
УТВЕРЖДАЮ: Проректор по МР и ЗО НГУЭУ
______________ Т.А.Половова
«28» июня 2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Программа составлена в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования по соответствующим направлениям
Учебная дисциплина:
РИМСКОЕ ПРАВО
по направлению:030900.62 - ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
по профилю: без профиля
Квалификация выпускника: «бакалавр»
Формы обучения: очная, заочная
Новосибирск 2011
Рабочая программа дисциплины разработана Холмовой Еленой Геннадьевной, к.ю.н., доцентом, доцентом кафедры гражданского права и процесса
Учебно-методическое обеспечение согласовано с библиотекой университета
Зав.библиотекой Н.Ю.Долгова
Рабочая программа дисциплины соответствует внутреннему стандарту НГУЭУ
Начальник отдела по планированию |
|
и организации учебно-методической работы |
В.Е.Федорова |
Утверждено на заседании кафедры Гражданского права и процесса (протокол от «23» июня 2011 г. № 10).
Заведующий кафедрой |
|
к.ф.н. |
Л.Л.Леонова |
Новосибирский государственный университет экономики и управления «НИНХ»
2
РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ
1.1. Выписка из ФГОС ВПО по направлению подготовки:
Содержание дисциплины «Римское право» ФГОС ВПО по направлению
подготовки 030900.62 «Юриспруденция» не раскрывается.
1.2. Выписка из примерной ООП по направлению подготовки:
Дисциплина «Римское право» изучается слушателями направления
030900.62 «Юриспруденция», без профиля.
Дисциплина входит в цикл Б.1-Гуманитарный, социальный и экономиче-
ский цикл Б.1В-Вариативная часть Б3.В.ДВ.2 – Дисциплины по выбору, и от-
вечает за формирование следующих компетенций: ОК-1, ПК-18, ПК-19.
1.3. Цели освоения учебной дисциплины
Цель освоения учебной дисциплины «Римское право» – формирование у обучающихся знаний о становлении и развитии римского права, а также о его значении в формировании права в масштабах всего человечества.
В процессе преподавания учебной дисциплины «Римское право»и ее са-
мостоятельного изучения студентами решаются следующие основные задачи:
-ознакомление с основными институтами римского публичного права;
-усвоение основных институтов римского частного права в их развитии;
-получение представления о влиянии институтов римского права на со-
ответствующие правовые институты европейских государств;
- выработка умений преподавания юридических дисциплин.
1.4. Место дисциплины в структуре ООП
1.4.1. Дисциплина «Римское право»опирается на следующие элементы
ООП:
История государства и права зарубежных стран Б3.Б.3.
1.4.2. Дисциплина «Римское право» является основой для следующих элементов ООП:
3
Гражданское право Б3.Б.6.
1.5. Компетенции, формируемые при освоении дисциплины
|
|
|
|
Коды струк- |
Содержание струк- |
Пороговый уровень ос- |
|||||||||||
Коды ком- |
Содержание |
турных эле- |
|||||||||||||||
турных элементов |
воения структурных |
||||||||||||||||
петенций |
компетенций |
ментов ком- |
|||||||||||||||
|
компетенций |
элементов компетенций |
|||||||||||||||
|
|
|
|
петенций |
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
ОК-1 |
Осознает |
соци- |
ОК-1-1 |
Знать |
|
|
|
Демонстрирует |
знание |
||||||||
|
альную |
|
значи- |
|
роль и место юридиче- |
роли |
права |
в Древнем |
|||||||||
|
мость своей бу- |
|
ской мысли и практи- |
Риме. |
|
|
|
|
|
||||||||
|
дущей профессии, |
|
ки в Древнем Риме. |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
обладает |
|
доста- |
|
|
|
|
|
|
Умеет |
определять значе- |
||||||
|
точным |
уровнем |
ОК-1-2 |
Уметь |
|
|
|
ние |
юриспруденции |
как |
|||||||
|
профессионально- |
|
определять |
значение |
фактора, |
способствующе- |
|||||||||||
|
го правосознания |
|
юриспруденции |
в об- |
го |
осмыслению |
понятий |
||||||||||
|
|
|
|
|
щекультурном |
разви- |
«справедливость» и «доб- |
||||||||||
|
|
|
|
|
тии человечества. |
росовестность». |
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Способен назвать отдель- |
|||||||
|
|
|
|
ОК-1-3 |
Владеть |
|
|
|
ные нормы римского пра- |
||||||||
|
|
|
|
навыками |
ведения |
ва, направленные на под- |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
диалога |
о значимости |
держание добросовестно- |
||||||||||
|
|
|
|
|
юриспруденции. |
сти в отношениях рим- |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ских граждан. |
|
|
|||||
ПК-18 |
Способен |
управ- |
ПК-18-1 |
Знать |
|
|
|
Знает |
наименования |
и |
|||||||
|
лять |
самостоя- |
|
формы |
самостоятель- |
сущность основных форм |
|||||||||||
|
тельной |
работой |
|
ной |
работы |
обучаю- |
самостоятельной |
работы |
|||||||||
|
обучающихся |
|
щихся. |
|
|
|
обучающихся. |
|
|
||||||||
|
|
|
|
ПК-18-2 |
Уметь |
|
|
|
Умеет |
|
формулировать |
||||||
|
|
|
|
формулировать |
зада- |
задания для группы обу- |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
ния для самостоятель- |
чающихся для подготовки |
|||||||||||
|
|
|
|
|
ной |
работы |
в |
рамках |
к семинарам по отдель- |
||||||||
|
|
|
|
|
материала курса. |
ным темам курса. |
|
|
|||||||||
|
|
|
|
ПК-18-3 |
Владеть |
|
|
|
Владеет навыками оценки |
||||||||
|
|
|
|
навыками оценки вы- |
выполнения |
простых |
за- |
||||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
полнения заданий обу- |
даний |
обучающимся |
по |
|||||||||
|
|
|
|
|
чающимися. |
|
|
шкале |
|
«выполнено/не |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
выполнено». |
|
|
|
||||
ПК-19 |
Способен |
эф- |
ПК-19-1 |
Знать |
|
|
|
Демонстрирует |
знание |
||||||||
|
фективно |
осу- |
|
типы мотивации пра- |
не |
менее |
трех |
типов |
|||||||||
|
ществлять |
пра- |
|
вомерного поведения |
мотивации |
правомер- |
|||||||||||
|
вовое |
воспита- |
ПК-19-2 |
Уметь |
|
|
|
ного поведения. |
|
|
|||||||
|
ние |
|
|
|
донести |
до |
аудито- |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
рии |
информацию о |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
Способен |
объяснить |
|||||||||||
|
|
|
|
|
значимости |
|
право- |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
мотивы |
правомерного |
||||||||||
|
|
|
|
|
мерного поведения и |
||||||||||||
|
|
|
|
|
поведения |
граждан |
в |
||||||||||
|
|
|
|
|
права в целом в те- |
||||||||||||
|
|
|
|
ПК-19-3 |
Древнем Риме. |
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
чение всей |
истории |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
человечества и в со- |
Демонстрирует |
навыки |
||||||||||
|
|
|
|
|
временном мире |
||||||||||||
|
|
|
|
|
проведения |
воспита- |
|||||||||||
|
|
|
|
|
Владеть |
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
тельных бесед. |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
навыками осуществле- |
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
ния |
правового |
воспи- |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
тания. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Трудоемкость дисциплины по очной форме обучения составляет:
|
|
|
|
|
|
|
в том числе (часов) |
|
|||
|
|
|
|
|
|
аудиторных |
|
самостоятельная работа |
подготовка к экзамену |
||
|
|
Срок |
Общая |
Об- |
|
|
лекционных занятий |
практических (семинарских) занятий |
лаборатор- |
||
Направление |
Профили |
(зачет- |
|
|
|||||||
обу- |
щая |
всего |
|
||||||||
подготовки |
подготовки |
ных |
|
||||||||
чения |
(ча- |
|
|||||||||
|
|
единиц) |
|
||||||||
|
|
|
сов) |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
030900 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Юриспруден- |
Без профиля |
6 |
216 |
36 |
|
18 |
18 |
|
126 |
54 |
|
года |
|
|
|||||||||
ция |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Трудоемкость дисциплины по заочной форме обучения составляет:
|
|
|
|
|
|
|
в том числе (часов) |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
аудиторных |
|
самостоятельная работа |
подготовка к эк- |
консультации |
||
Направле- |
|
Срок |
Общая |
Об- |
|
лекционных занятий |
|
практических (семинарских) занятий |
лаборатор- |
|||
Профили |
(зачет- |
|
|
|||||||||
ние подго- |
обу- |
щая |
всего |
|
||||||||
подготовки |
ных |
|
||||||||||
товки |
чения |
(ча- |
|
|||||||||
|
единиц) |
|
||||||||||
|
|
|
сов) |
|
||||||||
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
6 |
216 |
14 |
4 |
|
10 |
|
200 |
|
2 |
|
|
лет |
|
|
|
|||||||
030900 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
6 |
216 |
10 |
2 |
|
8 |
|
204 |
|
2 |
|
Юриспру- |
Без профиля |
|
|
|
||||||||
года |
|
|
|
|||||||||
денция |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3,5 |
6 |
216 |
12 |
4 |
|
8 |
|
200 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
года |
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2. Образовательные технологии
Основные образовательные технологии, применяемые в процессе препо-
давания учебной дисциплины «Римское право»: чтение лекций и проведение практических занятий (семинаров). Объем проводимых практических занятий составляет не менее 50 процентов общего времени аудиторных занятий.
В процессе преподавания учебной дисциплины «Римское право» исполь-
зуются следующие формы проведения занятий:
Стандартные методы обучения:
5
лекции;
практические (семинарские) занятия;
письменные домашние работы;
самостоятельная работа студентов;
консультации преподавателя.
Методы обучения с применением интерактивных форм образовательных тех-
нологий:
беседа;
ролевая игра;
разбор конкретных ситуаций.
6
2.3. Тематический план дисциплины для очной формы обучения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
030900 Юриспруденция; Без профиля |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Виды учебных занятий |
|
|
|
промежуточнойФорма аттестации |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
Объем учебных занятий |
наяработа |
|
|||||||
Наименование темы |
лекции |
|
Практические занятия |
интерактивные |
обучения формы |
Обязательная |
- самостоятель |
|
Форма текущего контроля |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(часов) |
|
|
|
|
|
|
|
Тема |
1. |
Понятие римского |
1 |
|
1 |
|
|
1 |
|
|
Опрос на практическом занятии. |
|
частного права. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Тема 2. Защита прав |
1 |
|
1 |
|
|
1 |
|
|
Опрос на практическом занятии. |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
) |
Тема 3. Право лиц |
2 |
|
2 |
2 |
|
2 |
|
|
|
|||
|
|
|
|
Беседа на практическом занятии. |
семестр |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема |
4. |
Брачно-семейное |
2 |
|
2 |
|
|
2 |
|
|
Оценка работы на практическом занятии. |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
право |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(4 |
|
Тема 5. Наследственное пра- |
2 |
|
2 |
|
|
2 |
|
|
Опрос на практическом занятии. |
|||
|
|
|
|
|
Экзамен |
|||||||
во |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Тема 6. Право собственности |
2 |
|
2 |
2 |
|
2 |
|
|
Оценка работы на практическом занятии, в т.ч. участия в разборе |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
конкретных ситуаций. |
|
Тема 7. Права на чужие вещи |
2 |
|
2 |
2 |
|
2 |
|
|
Оценка участия в дискуссии на практическом занятии. |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема |
8. |
Обязательственное |
6 |
|
6 |
2 |
|
6 |
|
|
Оценка работы на практическом занятии, в т.ч. участия в разборе |
|
право |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
конкретных ситуаций. |
|
|
Итого по дисциплине |
18 |
|
18 |
8 |
|
18 |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
2.4. Тематический план дисциплины для заочной формы обучения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
030900 Юриспруденция; Без профиля |
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
Срок обучения – 3,5 года |
|
|
|
Срок обучения – 4 года |
|
|
|
Срок обучения – 5 лет |
|
|||||||||||||
Наименование |
Лекции |
|
Практические занятия |
Интерактивныеформы обучения |
самостоятельнаяОбязательная |
работа |
текущегоФормаконтроля |
|
промежуточнойФормааттестации |
Лекции |
|
Практические занятия |
Интерактивныеформы обучения |
самостоятельнаяОбязательная работа |
текущегоФормаконтроля |
|
|
промежуточнойФормааттестации |
Лекции |
Практические занятия |
Интерактивныеформы обучения |
самостоятельнаяОбязательная работа |
текущегоФормаконтроля |
промежуточнойФорма аттестации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
разделов и тем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Количество часов |
|
|
|
|
Количество часов |
|
|
|
|
Количество часов |
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1. Понятие римско- |
1 |
|
- |
- |
|
- |
|
|
|
1 |
|
- |
- |
- |
|
|
|
- |
1 |
1 |
- |
9 |
|
|
го частного права. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Экзамен.работаКонтрольная(4 )семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
КонтрольнаяКонтрольнаярабо (4Зачет.та-Экза.работасе- |
|
|
|
|
|
Экзамен.работаКонтрольная(5 )семестр |
Тема 2. Защита прав |
- |
|
1 |
- |
9 |
занятиипрактическомнаОпрос |
|
- |
|
1 |
- |
9 |
-пракнаОпросОпрос |
-занятическом |
|
- |
1 |
- |
9 |
занятиипрактическомнаОпрос |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
Тема 3. Право лиц |
- |
|
1 |
- |
9 |
|
|
|
1 |
|
1 |
- |
9 |
|
|
|
|
1 |
1 |
- |
9 |
|
|
|
Тема 4. Брачно-семейное |
- |
|
1 |
- |
9 |
|
|
|
- |
|
1 |
- |
9 |
|
|
|
|
- |
1 |
- |
9 |
|
|
|
право |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Наследственное |
- |
|
1 |
2 |
9 |
|
|
|
- |
|
1 |
2 |
9 |
|
|
|
|
- |
1 |
2 |
9 |
|
|
|
право |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 6. Право собствен- |
- |
|
1 |
- |
9 |
|
|
|
1 |
|
1 |
- |
9 |
|
|
|
|
1 |
2 |
- |
18 |
|
|
|
ности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 7. Права на чужие |
- |
|
1 |
- |
9 |
|
|
|
- |
|
1 |
- |
9 |
|
|
|
|
- |
1 |
- |
9 |
|
|
|
вещи |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 8. Обязательствен- |
1 |
|
2 |
2 |
18 |
|
|
|
1 |
|
2 |
2 |
18 |
|
|
|
|
1 |
2 |
2 |
18 |
|
|
|
ное право |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого по дисциплине: |
2 |
|
8 |
4 |
72 |
|
|
|
4 |
|
8 |
4 |
72 |
|
|
|
|
4 |
10 |
4 |
90 |
|
|
8
2.5. Программа самостоятельной работы студентов
Нормы времени, отводимого на выполнение заданий для самостоятельной
работы студентов:
Профиль |
|
Направление подготовки |
Форма |
подготовки |
обучения |
очная
030900 Юриспруденция |
Без профиля |
заочная
Срок обуче-
4 года
4 года
3 года 6 мес.
5 лет
Семестр
4 семестр
4 семестр
5 семестр
4 семестр
5 се-
|
|
Норма |
|
|
Вид задания |
времени |
|
|
|
(часов) |
|
|
Подготовка к практическому |
18 |
|
|
(семинарскому) занятию |
||
|
|
||
|
Написание реферата (3) |
54 |
|
|
|
|
|
|
Написание эссе (3) |
54 |
|
|
|
|
|
|
Итого |
126 |
|
|
Выполнение итоговой кон- |
27 |
|
|
трольной работы |
||
|
|
||
|
Подготовка к практическому |
36 |
|
|
(семинарскому) занятию |
||
|
|
||
|
Подготовка к зачету |
4 |
|
|
|
|
|
|
Самостоятельное изучение |
|
|
|
отдельных разделов и тем и |
69 |
|
|
получение индивидуальных |
||
|
|
||
|
консультаций по дисциплине |
|
|
|
Итого за семестр |
136 |
|
|
Выполнение итоговой кон- |
27 |
|
|
трольной работы |
||
|
|
||
|
Подготовка к практическому |
36 |
|
|
(семинарскому) занятию |
||
|
|
||
|
Подготовка к экзамену |
9 |
|
|
|
|
|
|
Итого за семестр |
72 |
|
|
Итого по дисциплине |
208 |
|
|
|||
|
Выполнение итоговой кон- |
27 |
|
|
|||
|
трольной работы |
||
|
|
||
|
Подготовка к практическому |
72 |
|
|
(семинарскому) занятию |
||
|
|
||
|
Самостоятельное изучение |
96 |
|
|
разделов и тем |
||
|
|
||
|
Подготовка к экзамену |
9 |
|
|
|
|
|
|
Итого |
204 |
|
местр |
Выполнение итоговой кон- |
27 |
|
трольной работы |
|||
|
|||
|
|
||
|
Подготовка к практическому |
90 |
|
|
(семинарскому) занятию |
||
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельное изучение |
|
|
|
|
|
|
отдельных разделов и тем и |
74 |
|
|
|
|
|
получение индивидуальных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
консультаций по дисциплине |
|
|
|
|
|
|
Подготовка к экзамену |
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
200 |
|
|
|
|
|
|
|
2.6. Содержание отдельных разделов и тем
Тема 1. Понятие римского частного права Предмет учебного курса «Римское право». Роль римского права в истории
права. Право публичное и право частное. Этапы развития римского частного права (архаичный, классический и постклассический).Римское право как синтез цивильного права, преторского права и права народов. Объем регулирования и мировое значение римского частного права. Рецепция римского права, ее влия-
ние на континентальное и англосаксонское право.Понятие источников римско-
го права и их классификация. Обычное право. Законы. Постановления сената.
Эдикты магистратов. Деятельность юристов. Юриспруденция. Кодификации римского права. Свод законов Юстиниана, его структура и объем.
Тема 2. Защита прав Понятие осуществления права. Формы защиты прав. Самоуправство и его
эволюция. Государственная защита прав. Римское государственное судоуст-
ройство. Преторы и судьи. Суды единоличные и коллегиальные. Их юрисдик-
ция. Судопроизводство. Легисакционный, формулярный и экстраординарный процессы. Третейский суд. Иски. Понятие иска. Римское право как система ис-
ков. Виды исков. Вещные и личные иски, строгого права и «доброй совести».
Иски первичные и производные, по аналогии, с фикцией, штрафные, смешан-
ные, абстрактные. Коллизия прав и конкуренция исков. Законные сроки и иско-
вая давность. Процессуальное представительство. Особые средства преторской защиты. Интердикты. Реституция. Специфика защиты права владения и права собственности.
Тема 3. Право лиц
10