- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Раздел 1. Методические указания по подготовке к практическим (семинарским) занятиям……………………………4
- •Тема 1.2. Труд как социально-экономическая категория
- •Раздел 2. Управление трудовым потенциалом общества, организации и человека
- •Тема 2.1. Трудовой потенциал общества, организации, человека
- •Тема 2.2. Качество трудовой жизни
- •Тема 2.3. Социально-трудовые отношения
- •Раздел 3. Понятие, анализ и оценка трудовых показателей
- •Тема 3.1. Экономическая сущность организации труда и основные ее элементы
- •Тема 3.2. Оценка эффективности и производительности труда
- •Тема 3.3. Анализ и планирование трудовых показателей
- •Раздел 4. Социология труда
- •Тема 4.1. Социология организации
- •Тема 4.2. Социологическое исследование в организации
- •Тема 4.3. Аудит в социально-трудовой сфере
- •3.2. Что характерно для внешнего аудита?
- •3.8. На каком этапе аудита осуществляется дифференциация отклонений фактических показателей от нормативных по их значимости для организации?
- •Тема 5.2. Трудовая мобильность
- •Кузнецова н.В. Оценка потребности в персонале // Справочник по управлению персоналом. - 2006. - №4.
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Раздел 1. Предмет и объект курса экономики и социологии труда Тема 1.1. Содержание, задачи и структура курса
- •Тема 1.2. Труд как социально-экономическая категория
- •Раздел 2. Управление трудовым потенциалом общества, организации и человека Тема 2.1. Трудовой потенциал общества, организации, человека
- •Тема 2.2. Качество трудовой жизни
- •Тема 2.3. Социально-трудовые отношения
- •Раздел 3. Понятие, анализ и оценка трудовых показателей
- •Тема 3.1. Экономическая сущность организации труда и основные ее элементы
- •Тема 3.2. Оценка эффективности и производительности труда
- •Тема 3.3. Анализ и планирование трудовых показателей
- •Раздел 4. Социология труда
- •Тема 4.1. Социология организации
- •Тема 4.2. Социологическое исследование в организации
- •Тема 4.3. Аудит в социально-трудовой сфере
- •Раздел 5. Труд и личность
- •Тема 5.1. Труд и личность
- •Тема 5.2. Трудовая мобильность
- •Тема 5.3. Трудовая деятельность как социальный институт
- •Тема 1.1. Содержание, задачи и структура курса
- •На этапе сбора информации
- •На этапе анализа собранной информации
- •Раздел 3. Методические указания по подготовке к промежуточной аттестации
- •Социальный контроль в сфере труда и составные элементы его механизма.
- •Формальные и неформальные нормы, санкции в системе социального контроля труда.
Тема 2.2. Качество трудовой жизни
Понятие и показатели уровня жизни.
Концепции уровня жизни.
Сущность концепции качества трудовой жизни.
Компоненты и показатели, используемые для оценки уровня жизни в организации.
От каких факторов зависит уровень жизни работников в организации?
Ваша оценка состояния уровня жизни в России. Приведите аргументы.
Задания для самостоятельной работы:
Составить глоссарий по теме: уровень жизни, качество трудовой жизни, концепция качества жизни и др.
Подготовить устный ответ на контрольные вопросы по теме:
Опишите основные концепции качества трудовой жизни.
Опишите основные компоненты и показатели уровня жизни.
Дайте характеристику наиболее значимым факторам уровня жизни для организации.
Тестовые задания для самостоятельного контроля уровня подготовки студентами вопросов темы:
Понятие «уровень жизни» означает:
степень удовлетворения материальных, духовных и социальных потребностей;
степень удовлетворения материальных потребностей;
степень удовлетворения производственной жизни людей.
3.2. Понятие «качество трудовой жизни» означает:
удовлетворение всего комплекса потребностей как на производстве, так и вне его;
удовлетворение условий производственной жизни людей;
удовлетворение комплекса потребностей вне производства.
Представить экономическую информацию из статистических сборников по основным показателям уровня жизни населения России и качества трудовой жизни на современных предприятиях.
Подготовить доклады по темам:
Основные проблемы качества трудовой жизни на современном предприятии.
Основные проблемы уровня жизни в России.
Тема 2.3. Социально-трудовые отношения
Понятие и сущность социально-трудовых отношений.
Уровни социально- трудовых отношений.
Субъекты социально-трудовых отношений.
Типы социально-трудовых отношений.
Ваша оценка уровня развития социально-трудовых отношений в России.
Задания для самостоятельной работы:
Составить глоссарий по теме: социально-трудовые отношения, наемный работник, работодатель, патернализм, партнерство, конкуренция, солидарность, субсидиарность, дискриминация и др.
Подготовить устный ответ на контрольные вопросы по теме:
Дайте общую характеристику элементов системы социально-трудовых отношений.
Дайте характеристику субъектов социально-трудовых отношений.
Дайте классификацию типов социально-трудовых отношений по организационным формам.
Дайте классификацию типов социально-трудовых отношений по характеру влияния на результаты экономической деятельности.
Охарактеризуйте государственное регулирование социально-трудовых отношений.
Тестовые задания для самостоятельного контроля уровня подготовки студентами вопросов темы:
Какой из типов социально-трудовых отношений основан на ответственности и самореализации?
патернализм;
субсидиарность;
партнерство.
Какой из типов социально-трудовых отношений основан жесткой регламентации трудовых отношений?
патернализм;
субсидиарность;
партнерство.
Представить экономическую информацию из статистических сборников для анализа состояния сферы труда в России.