- •Создание операций синхронного моделирования для деталей и узлов.
- •2 Оборудование, аппаратура, материалы, инструменты, документация, дидактическое обеспечение
- •4 Инструктаж
- •5 Методические рекомендации
- •Задание линейного размера
- •Задание углового размера
- •Задание ограничения «Сделать компланарным»
- •Задание ограничения «Сделать перпендикулярным»
- •Задание ограничения «Сделать симметричным»
- •Задание ограничения «Сделатькоаксиальными» (соосными)
- •Функция «Удалить грань»
- •Функция «Шаблон грани»
- •Функция «Переместить грань»
- •Функция «Изменить размер скругления»
- •Самостоятельная работа
- •6 Форма отчета
- •Желаю удачи
Министерство труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области
ГБПОУ НСО «Новосибирский авиационный технический колледж»
|
УТВЕРЖДАЮ Председатель цикловой комиссии 24.02.01 ____________Г.Г.Басалаев Протокол №____ «___»__________20____г |
УТВЕРЖДАЮ Председатель цикловой комиссии 24.02.01 ____________ Г.Г.Басалаев Протокол №____ «___»__________20____г |
УТВЕРЖДАЮ Председатель цикловой комиссии 24.02.01 ____________ Г.Г.Басалаев Протокол №____ «___»__________20____г |
Создание операций синхронного моделирования для деталей и узлов.
Методические указания к практическому занятию 5
ПМ.02 Проектирование несложных деталей и узлов летательных аппаратов и его систем, деталей и узлов технологического оборудования
Междисциплинарный курс 02.04:Разработка рабочего проекта с применением ИКТ
Специальность: 24.02.01 Производство летательных аппаратов
Разработал: О.Т. Рязанов
2014г.
1 Цели
1.1 В ходе выполнения работы студенты осваивают:
1.1.1 Общие компетенции:
- ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;
- ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;
- ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;
- ОК 5. Использовать информационно коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
1.1.2 Профессиональные компетенции:
ПК 2.1. Анализировать техническое задание для разработки конструкции несложных деталей и узлов изделия и оснастки. Производить увязку и базирование элементов изделий и оснастки по технологической цепочке их изготовления и сборки.
ПК 2.2. Выбирать конструктивное решение узла.
ПК 2.3. Выполнять необходимые типовые расчеты при конструировании.
ПК 2.4. Разрабатывать рабочий проект деталей и узлов в соответствии с требованиями Единой системы конструкторской документации (ЕСКД).
ПК 2.5.Анализировать технологичность конструкции спроектированного узла применительно к конкретным условиям производства и эксплуатации.
ПК 2.6.Применять информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)
1.2 В результате выполнения работы студенты:
1.2.1 Приобретают практический опыт:
В соответствии с требованиями Федерального Государственного Образовательного Стандарта:
- применять ИКТ при обеспечении жизненного цикла изделия.
В соответствии с требованиями работодателя:
- применения ИКТ при обеспечении жизненного цикла изделия;
1.2.2 Осваивают умения:
В соответствии с требованиями Федерального Государственного Образовательного Стандарта:
- применять ИКТ при обеспечении жизненного цикла изделия.
В соответствии с требованиями работодателя:
- использовать команды синхронного моделирования для редактирования ЭМ в среде NX.
1.2.3 Усваивают знания:
В соответствии с требованиями Федерального Государственного Образовательного Стандарта:
- прикладное программное обеспечение разработки технологических процессов изготовления деталей, сборки узлов и агрегатов планера летательного аппарата.
В соответствии с требованиями работодателя:
- функции синхронного моделирования;
- команды синхронного моделирования в среде NX.
2 Оборудование, аппаратура, материалы, инструменты, документация, дидактическое обеспечение
- ПЭВМ, программное обеспечение CAD/CAM– системы NX;
3 Форма организации–индивидуальная.
