Риторика / Ritorika_Ekzamen

1. История и причины возникновения риторики. Проблема предмета в различных «риториках» Риторика – наука о законах, изображении, расположении и мысли в речи. Ораторское искусство. Красноречие. Элоквенция. Риторика возникла в Древней Греции, как искусство убеждения. В Риме трансформировалась в искусство говорить хорошо (красиво и оптимально) В Средние Века – упадок риторики. Искусство украшения речи. Логос – единство мысли и слова. Ведущей была мысль в римской и средневековой риторике. Упадок единства. Акцент на формы. В 19 веке слово «риторика» было почти ругательством. В середине 20 века произошел подъем риторики. 1.2 Причины упадка риторики. Логос. Причины нынешнего риторического ренессанса. Цели и задачи современной риторики. - Риторика не приспосабливалась к современности. - Чрезмерное употребление литературного языка. - Акцент на формальности речи. Логос – идея неразрывности, единства мысли (что?) и слова (как?) Цели и задачи: - Риторика – теория убеждающей аргументации. - Риторика – убеждающей коммуникации. - Риторика – наука о целесообразности речи. - Риторика – наука о соответствии речи коммуникативной задачи

Причины ренессанса: - Историзм отошел на второй план. - Информация – ресурс, а не слова. - Информационное общество живет в мире слов, а не вещей. Цель риторики сделать речь оптимальной, гарантированно понятной, универсализировать программу трансформации речи в слово. 2.1 Назначение языка. Функции речи (координативные и некоординативные). Язык ситуативно не привязан. Человек заговорил, чтобы регулировать поведение другого человека с минимальными затратами энергии. Функции речи: - коммуникативные - координативные (регулятивные): . информативная (передача информации) . аппелятивная (воздействие) . эмотивная (выражение эмоций) - некоординативные (не воздействовать на собеседника). . Магическая ф-ия – использование языка с целью воздействия на потусторонние силы (проклятья, заговоры, молитвы, славословия). - фатическая функция – речевое общение с целью поддержания контактов, знакомства (природа, погода). - эстетическая – использование языка в процессе представления определенной художественной модели (худ. произведения) предполагает проявление эстетического переживания у читающих) 2.2 Речевой акт. Говорящий, слушающий, опыт, язык, смыслы, текст. Речевой акт - отдельный акт речи, в нормальных случаях представляет собой двусторонний процесс порождения текста, охватывающий говорение и протекающие параллельно и одновременно слуховое восприятие и понимание услышанного. При письменном общении речевой акт охватывает соответственно писание и чтение (зрительное восприятие и понимание) написанного, причём участники общения могут быть отдалены друг от друга во времени и пространстве. Опыт – предметно-образная информация. Воспринимаем информацию и соотносим с тем, что храним в памяти. Записан в нервных окончаниях головного мозга (в правом полушарии) Язык – это часть опыта. В левом полушарии хранится информация, как это назвать или написать. Поэтому мы понимаем, почему яблоко называется яблоком. Воспринимаем, осмысляем, находим соответствие звука и картинки. Когда мы ославливаем, мы трансформируем мысль. Используя язык, мы загоняем мысль в рамки, тем самым деформируя ее. Говорящий: 1. При реакции на действие порождается мысль. 2. Мысль ославливается в сознании. Порождается последовательность слов. 3. Произносит мысль. Слушающий: 1. Воспринимает речь, затем сопорождает мысль. 2. Услышав речь, сопоставляет ее с опытом и действительностью. Смысл - мнимое или реальное предназначение каких-либо вещей, слов, понятий или действий, заложенное конкретной личностью или общностью. Текст – последовательность знаков (звуков, букв) объединенных смыслом. 2.3. Фазы порождения речи. Фазы восприятия речи. Знание языка. Фазы порождения речи: 1. Мотив – осознание причин или совокупности причин побуждающих его к общению с другим человеком в определенной ситуации (устная, письменная речь). Цель в самом общем виде. Самое общее намерение (сообщение, требование, выражение эмоций, совершение ритуала). Невербальная стадия (мысль, реакции). 2. Замысел. Самый общий, нерасчлененный смысл высказывания. Предположение говорящего или пишущего психической реакции, результата в сознании собеседника, который должен возникнуть после замышляемого высказывания. Довербальный этап. Происходит очень важный этап – активизация языкового опыта. Активизация конкретизации языкового опыта. Решение о способе воздействия Выбор жанра высказывания. Происходит в сознании мгновенно. Мотив и замысел тесно связаны. Вербальные этапы: 3. Нелинейная речь (внутренняя речь) Процесс происходит в сознании. Поиск соответствующих замыслу языковых норм. Отрывочные виды форм. Активизация ассоциативных связей. Особенности стилистической ситуации. 4. Линейная речь (в сознании). В сознании перед моментом написания (говорения) линейно разворачивается синтаксически развернутое, стилистически связанное, грамматически оформленное высказывание. 5. Говорение (письмо) – создание физических сигналов. Перевод линейной речи в звуки (символы). Озвучивание. Чтение. Фазы восприятия речи. 1. Смысловое программирование (коммуникативная гипотеза). Самый общий смысловой образ воспринимаемой ситуации и/или к первому слову говорящего. Вырабатывается при наличии коммуникативного опыта. Может мешать и помогать восприятию. На возникший образ постепенно накладывается полученная информация, в результате чего гипотеза корректируется. Каждая новая порция информации предшествует гипотезе, которая сама является продуктом коррекции предшествующей информации. 2. Вербальное слечение (сравнение, соотношение). Происходит сравнение словесного раздражителя, действующего на слуховой аппарат с тем лингвистическим опытом, которым располагает индивид. Вербальное сличение происходит одномоментно (по первому слову мозг принимает решение о соответствии коммуникативной гипотезе) 3. Установление смысловых связей. На этой стадии устанавливаются в сознании связи между словами и другими словесными звеньями. На этой стадии начинает работать синтаксические и грамматические правила. Образование цельного образа. 4. Смыслоформулирование. На этой стадии происходит обобщение результатов мыслительной работы. Перевод результатов в единицу понимания. Смысл является условием и причиной реакции воспринимающего. Делится на две составляющие: - распознавание - понимание 2.4. Коммуникативная ситуация. Свойства элементов коммуникативной ситуации. Коммуникативная ситуация (КС) - совокупность условий, которыми определяется особенности высказывания. Имеет бесконечное число признаков. 1й элемент КС: Пишущий (автор): опора на язык - интеллект - язык/не языковой опыт - соц. Статус - возраст -национальность (влияет на особенности владения языком) 2й элемент КС Слушающий (читающий): - индивидуальный/коллективный/массовый - определенный/неопределенный - анонимный/неанонимный - реальный/предполагаемый - интеллект - социальный статус - возраст - язык/неязыковой опыт 3й элемент КС: Тема (о чем?) - сфера применения языка 4й элемент: Канал связи - связан с элементами темы - соотносится с формой речи * устная и письменная речи при прочих одинаковых элементах будут отличаться каналами связи. Дополнительные элементы КС: наличие посторонних, шум, расстояние, торопимся куда-то, усталость, нахождение в пределах другой КС 2.5 Формы существования этнического языка. Функциональные стили. Этнический язык – язык коренной народности. В России – русский язык. Это также национальный язык. Этнический язык – это и литературный, и диалекты, и жаргоны, и арго (арготический – язык, намеренно созданный для определенной ограниченной группы с установкой не быть понятным за пределами этой группы) – язык наркоманов, музыкантов, воров. Стили: - научный стиль. Основная его функция — сообщение информации, а также доказательство ее истинности. Для него характерно наличие малых терминов, общенаучных слов, абстрактной лексики, в нем преобладает имя существительное, немало отвлеченных и вещественных существительных. - публицистический стиль. Публицистический стиль служит для воздействия на людей через средства массовой информации. Он встречается в жанрах статьи, очерка, репортажа, фельетона, интервью, ораторской речи и характеризуется наличием общественно-политической лексики, логичностью, эмоциональностью. Этот стиль употребляется в сферах политико-идеологических, общественных и культурных отношений. Информация предназначена не для узкого круга специалистов, а для широких слоёв общества, причём воздействие направляется не только на разум, но и на чувства адресата. Для него характерны отвлечённые слова с общественно-политическим значением (гуманность, прогресс, народность, гласность, миролюбивый). Задача — сообщить информацию о жизни страны, воздействовать на массы, сформировать определенное отношение к общественным делам. Стилевые черты — логичность, образность, эмоциональность, оценочность, призывность. - официально деловой стиль. Стилевые черты — императивность (долженствующий характер), точность, не допускающая двух толкований, стандартизированность (строгая композиция текста, точный отбор фактов и способов их подачи), отсутствие эмоциональности. Основная функция официально-делового стиля — информационная (передача информации). Для него характерно наличие речевых клише, общепринятой формы изложения, стандартного изложения материала, широкое использование терминологии и номенклатурных наименований, наличие сложных несокращенных слов, аббревиатур, отглагольных существительных, преобладание прямого порядка слов. - разговорный стиль. Разговорный стиль служит для непосредственного общения, когда автор делится с окружающими своими мыслями или чувствами, обменивается информацией по бытовым вопросам в неофициальной обстановке. В нём часто используется разговорная и просторечная лексика. Отличается большой смысловой ёмкостью и красочностью, придает речи живость и экспрессивность. Обычная форма реализации разговорного стиля — диалог, этот стиль чаще используется в устной речи. В нём отсутствует предварительный отбор языкового материала. В этом стиле речи большую роль играют внеязыковые факторы: мимика, жесты, окружающая обстановка. -художественный стиль Художественный стиль используется в художественной литературе. Он воздействует на воображение и чувства читателя, передаёт мысли и чувства автора, использует всё богатство лексики, возможности разных стилей, характеризуется образностью, эмоциональностью речи. Эмоциональность художественного стиля отличается от эмоциональности разговорно-бытового и публицистического стилей. Эмоциональность художественной речи выполняет эстетическую функцию. Художественный стиль предполагает предварительный отбор языковых средств; для создания образов используются все языковые средства. Жанры — эпос, лирика, драма, эпопея, роман, повесть, рассказ, сказка, басня, ода, гимн, песня, элегия, сонет, эпиграмма, послание, поэма, баллада, трагедия, комедия, драма (в узком смысле). 2.6 Качества речи: уместность, точность и п.р. Качества речи – сложные свойства речи, характеризующие особенности выражения мыслей. 1. Точная речь. Та, что представляет в полном соответствии с выраженным понятием. Наличие специальных уточняющих членов предложения говорит о приспособленности языка к обеспечению этого качества. 2. Ясная речь – обеспечивает простоту воссоздания адекватного смысла. Мешают ясности громоздкие конструкции, неправильности, обилие слов, тропов, терминов и малоупотребляемых слов. 3. Правильная речь. Речь, соответствующая нормам. Речь, лишенная чуждых элементов (жаргонизмов, варваризмов, слов-паразитов). 4. Эмотивность. Выражающая и порождающая эмоции. Обеспечивается эмотивными средствами: тропами, фигурами. 5. Объективность. Лишенная проявления субъективности речь. Лишение субъекта в тексте. 6. Абстрактность. Выражение мыслей о неконкретном названии предметов с помощью слов с отвлеченным значением. 7. Уместность – общее качество речи, распространено на любую коммуникативную ситуацию. Соответствие качества речи условиям данной коммуникативной ситуации. 2.7 Норма. Кодификация. Динамика нормы. Норма: - в языкознании – традиционная реализация языка (узуальный, привычный), которая считается правильной большинством людей Предписания, правила которые регулируют употребление языковых средств речи. Нормы могут совпадать и вступать в противоречия друг с другом, когда узуальная норма не зафиксирована (не кодифицирована) Сущ. Системы норм. 1-й тип. Нормы, которые накладываются самой системой языка (один белый булочка, пес взяла палку). Такие нормы нарушают лишь иностранцы. Второй тип связан с традицией употребления. Так говорить можно, но не принято (карие – коричневые, заграничный – иностранный). Динамика нормы. Норма меняется, потому что меняется язык. Она меняется постепенно, проходя стадию варьирования (постепенную смену одного способа на другой). Смена, обычно, происходит 2 поколения (50 лет) 1. токАрь 2. токАрь – тОкарь (неправильно/просторечие) 3. токАрь – тОкарь (допустимо) 4.тОкарь – токАрь 5. тОкарь – токАрь (устаревшее) 6. тОкарь – или токАрь (нерекоменд./устаревшее) 3.1 Риторические типологии речи. Типы речи и функции речи. Этапы движения от мысли к слову. Выделяется три рода речей (3 вида красноречия): - торжественная (демонстративное, красноречие, хвалебные или порицательные речи). Обращены к настоящему. Цель – возмутить или ославить. - совещательное (политическое) красноречие. Речь убеждает или разубеждает. Обращено в будущее. - судебное красноречие. Речь защитника, речь обвинителя. Цель – убедить. Обращено к прошлому. Более простая классификация: - информативная речь - развлекательная речь - агитационная речь Этапы движение от мысли к слову разделены на этапы работы над речью: 1. Изобретение мыслей (инвенция) 2. Расположение (диспозиция) 3. Словесное выражение (элоквенция) 4. Запоминание (мемория) 5. Произношение (гипокризис) 6. Контроль за тем, что делается. 4.1 Инвенция. Тема. Цель. Аудитория. Обстоятельства. Инвенция – искусство добывания и отбора материала. Если провести параллель с этапами порождения речи – замыслы. 1. Что я хочу сказать? 2. Кому? Аудитория. 3. Для чего? Какова цель? 4. Где и когда? Обстоятельства. Тема. Относится то, что мотивирует интересами аудитории. Интерес – причина речевых действий (общественный, индивидуальный, групповой) Успех зависит от совпадения интересов автора и аудитории. Аудитория. Кому мы готовим речь (возрастные и социальные признаки аудитории). Аудитории – простые, сложные, смешанные, однородные – насколько присутствующие готовы к восприятию информации. Знать слушателя, читателя, зрителя – знать интересы аудитории, ее установки по отдельным вопросам. Темы. Специальные( темы дипломных работ), банальные (о вреде курения, алкоголя), табуированные (о работе спецслужб). Важно, верит ли автор в идею. Цель. То, что соотносится с коммуникативным намерением (за, против, информирование) Обстоятельство. Условие протекания речи. (агитация путешествий на север при -30) 4.2. Обработка предмета речи. Таксономия. Материал. Требования к материалу: доброкачественность, релевантность. Таксономия ( классификация). Обдумывая предмет речи выявление признаков этого предмета по классификации в которой этот предмет речи должен предстать как часть чего-то большего. Журнал-часть прессы, пресса-часть культуры, культура-артефакт, артефакт-предмет. Таксономия нужна для того, чтобы мы моги ориентироваться в признаках предмета. Чтобы мы могли поместить предмет в мир аналогии. Прием интимизации изложения – конкретизация общего изложения через личные качества аудитории. Доброкачественный материал (надежные, документированные сведения) Релевантность (существенность для раскрытия данной темы) 4.3. Типология материала: эмпирический, энциклопедический. Эмпирический – добытый автором на основе анализа объекта действительности, наблюдение, личный опыт, интервью, размышления. Энциклопедический – подкрепленный научными знаниями, подкрепленный научной литературой, публицистикой. Энциклопедический – не основной. Если текст состоит целиком из энциклопедического материала, он называется компиляцией. Источник должен быть указан.

4.4. Нравы. Аргументы. Страсти. Инвенция – наука об аргументах, нравах, страстях. Правило нравов: а) демонстрируй серьезность, скромность осторожность б) избегай всего, что может создать впечатление лжи 4.5. Аргумент. Релевантность. Весомость. Патетичность. Этичность. Весомость аргументов определяется с точки зрения: - тематики (о какой стороне предмета идет речь) - эмоций (к пафосу. Намерение подать материал определенным образом.) Манипуляция аудиторией. Правило патетики: а) призывать на помощь страсти только к патетическим предметам б) избегайте излишней патетики Определение весомости необходимо для диспозиции. Нужно снять противоречия. -отбросить аргументацию которую можно опровергнуть - аргументы не умножать, а взвешивать - избегать чрезмерной сухости или чувствительности - избегать аффекта - создание образа себя (к эпосу). Достижение контакта с аудиторией. Можно имитировать но надежнее обладать. правило релевантности: Для защиты своей точки зрения спорщик может пользоваться только теми аргументами, которые имеют отношение к этой точке зрения. \"Патетическая ошибка\" - это ошибка, которая имеет место, когда спорщик вместо наведения аргументов для обоснования своей точки зрения пытается опереться на мысль, чувство, настроение слушателей 4.6. Топика. Роль топосов в коммуникации. Топосы – общие места. Выработка опорных схем воплощения идей (наблюдение за происходящим в сходных ситуациях) Классический топос: Что? Где? Когда? Как? Почему? Поиск топоса – поиск того, что сказать. Поделиться топосом – рассказать, как говорить в опред. Ситуации. Топосы – вспомогательное средство организации материала. Языковые конструкции, клише. Покупая билет на поезд: 1. Куда 2. Когда. 3. Тип вагона 4. Место Речь не может быть оригинальной. Всегда топосы сливаются воедино с оригинальностью. 5.1. Диспозиция. Универсальная композиция. Композиционные элементы: введение, предложение и д.р. Понятие сильной позиции текста. 5.2. Введение. Функции введения. Типы введения. Функции заголовка. Введение: - прямое - косвенное -эмоциональное Функции введения: 1. Рекламная. Привлечь внимание, стимулировать, интерес к сообщению. Эпатажное введение. 2. Вербовка союзников. Настройка аудитории на позитивное восприятие речи. Достичь благосклонного внимания. 3. Презентация темы. Подготовка почвы для разворачивания темы. Тактика – снятие противоречий - интимизация изложений. Аргументы к эпосу. Тактика – отложительная – в начале вы сообщаете незначительные вещи, противорецащие вашему изложению. Предлагаете временно согласиться, чтобы создать нейтральный тон (Конечно, выходные предназначены для отдыха, однако…..) Заголовки – имя(символ) текста Функции: -презентовать тему -привлечь внимание -навязать оценку Хорошие зачины: 1. Прямой вопрос 2. Цитата или ее переделка 3. Наглядный пример 4. Юмористическое высказывание Рекомендации для введения: а) Заботиться об этике, а не об патетики б) писать введение последним в)избегать крайностей: не слишком экстравагантно и не слишком банально 5.3. Основная часть. Изложение. Аргументация. Изложение: изложение фактов. Предметная сторона Аргументация – личностная сторона. Субхъективный план. 5.4 Естественный и искусственный порядок изложения. 1.Естественный порядок изложения – хронологический, сюжетный, последовательный – цепляет внимание аудитории. 2. Искусственный порядок – фабулярный – комбинация из разных сюжетов – создает интригу. 5.5. Индуктивный и дедуктивный методы изложнения. Часть искусственного порядка. - Индуктивный – от частного к общему (метод триллера). Я ем йогурт, мама ест йогурт – все едят йогурт. - Дедуктивный – от общего к частному, от следствия к причине (вслед за следователем) 5.6. Тезис и аргумент. Силлологизм. Полисиллологизм. Энтимема. Сорит. - тезис –суждение, нуждающееся в доказательстве - антитезис – суждение от противного Силологизм – одна из форм умозаключения, формально логике. Из двух умозаключений получается третий. Полисиллологизм – к силлологизму добавляется посыл Энтимема – силлогизм, в котором не выражена ярко какая-либо его часть. Или посылка или заключение. Сорит – промежуточное заключение (между посылкой и заключением) опускается. Собака – хищное животное. Оно питается мясом. А значит у собаки длина клыков невелика 5.7. Косвенные и прямые аргументы. Софизмы. Косвенные – истинность тезиса обосновывается путем доказательства ложности тезиса Прямые – истинность тезиса обосновывается аргументами. Софизм (хитрость) – уловка, умышленное, ошибочное суждение, которое выдается за истинное. Намеренно подбираются исходные положения, поменяются понятия, используются двусмысленные слова. 5.8. Диспозиционный вопрос. Прерывание. Диспозиционный вопрос: Какие вы сделали выводы? Прерывание: прерывание повествования на самом интересном (Риторика – довольно сложная штука, но об этом мы поговорим позже). 5.9. Заключение. Суммирующее заключение. Типологизирующее заключение. Аппелирующее. 1. Синтетический тип (суммирующий) – выводы, подведение итого: а) ориентир на предмет. Не нужно варьировать информацию, не нужно менять факты и оценку, не нужно добавлять новых сведений. Повтор только в плюс. б) ориентация на структуру. Передает последовательность информации в каком объеме она подавалась. Общая характеристика сообщения. Мотивированный переход из одной части в другую 2. Аналитический тип (типологизирующий) – предмет речи помещен или в перспективу = прогноз, гипотеза, или помещен в пределах фона - видим предмет на фоне ему подобных. 3. Эмоциональный тип (аппеляризирующий) – взывает к чувствам слушателя. Интимизация сообщения. Когда необходимо суммировать или уточнить суть дела. 6.1. Элокуция. Понятие жанра. Модель жанра. Функциональный стиль и репертуар жанров. Элокуция – последний этап работы над текстом. Словесное оформление мысли и чувств. Решается, какаим слогом оформить отобранное и расположенное - теория фигуративного выражения. - теория выражения с помощью троп и фигур. Жанр – модель построения речи, текста для передачи определенного содержания в определенной КС. Чтобы сообщить научную ин-ию – доклад. Чтобы вызвать сочувствие – жалоба. -совокупность тем - определенный тип образных средств. Любой жанр состоит из: -цели высказывания (информировать, выразить свое мнение, заставить) -. Образ адресата - образ автора - композиция и набор средств выразительности Жанры: первичные: вторичные: официально-деловой приказ, постановление, акт научный стиль реферат, статья, монография, доклад публицистический хроника, репортаж, интервью, статья, очерк, аналитика разговорный стиль приветствие, беседа, просьба, совет, шутка, извинение 6.2. Прямое и фигуративное выражение. Тактики речевого поведения: прямые, косвенные. Импликация. Эмфемизация. Элокуция начинается с обсуждения тактики речевого поведения. Характеризуется с всязи с искренностью и эффективностью. Прямая тактика. Говорящий прямо сообщает то, что он хочет сказать. Слущатель легко распознает намерения говорящего. Эффективность не всегда достаточна (не все называем своими именами). Не желательна когда звучит грубо (закрой окно), звучит обидно (дай соль), звучит конфликтно (не пойду). Косвенные (этикетные) тактики. Некотрые намерения (сентенции) не могут быть выражены прямо, поэтому применяют эвфемизмы (всесто чего-то прямого сказать другими словами (умер – склеил ласты, отбросил коньки)) Импликация – подразумевание второго смысла в косвенных выражениях. 6.3. Нулевой и маркированный способы выражения. Сферы применения прямых и косвенных тактик. Нулевой способ- обычная беседа/ разговор Маркированный- и использованием фигуративной речи ( излагаться стихами к примеру) 6.5. Классификация фигур. Метаплазмы. Метасемемы. Метатаксис. Металогизмы. Метасемемы – операции со значением слов Метафора Эпифора Ктахреза Металепсис Оксюморон Метонимия Синекдоха

Перифраза Эмфаза Сравнение Антономазия Метаплазмы – операция со звуком или графическим написанием слова. Алитерация Каламбур Протеза Диереза Гендиазис Анаграмма Палиндром Ассонанс Парономазия Апокопа Синерезис Аферезис Метатксис – операции на уровне синтаксиса. Инверсия Хиазм Полисиндетон Эллипс Зевмгма Вводные слова Диафора Металогизмы - логические операции. Аллегория Ирония Литота Антифразис Плеоназм Амфемизм Гипербола Антитеза Парадокс Пауза Иная классификация: тропы слов – метафора ,метонимия, синекдоха, металепсис. тропы предметы: аллегория,.. ирония, перифразис фигуры слов: фигуры прибавления – анафора, эпифора, градация, плеоназм, многосоюзие, аллитерация, ассонанс, протеза, диереза, гендиалис, эхо-конструкция. фигуры убавления – эллипс, бессоюзие, зевгма. Синкопа. Синерезис. Аферезис. Апокопа. фигуры перемещения и расположения – параллелизм, инверсия, хиазм фигуры мысли – риторический вопрос, обобщение, восклицание, умолчание, оксюморон 6.6. Метаплазмы. Синкопа. Синерезис. Аферезис. Апокопа. Метаплазмы - операции со звуком или графическим написанием слова. Синкопа – обрубание, сокращение слова (здрасте, сеня (сегодня)) Синерезис – стяжение внутри слова (революцонные вместо революционные) Аферезис – сокращение начала слова ( всякие –азмы, измы) Апокопа – сокращение конца слова (ща, чо) 6.7. Метаплазмы. Аллитерация. Ассонанс. Протеза. Диереза. Гендиализ. Эхо-конструкция. Аллитерация – повтор согласных звуков Ассонанс – повтор гласных звуков Протеза – добавление звука в начале слова (дуравниловку устроили, иржут) Диереза – искусственное увеличение количества слогов (устраивают пианки) Гендиализ – разложение или сложение слова или словосочетания (железнодорожный – почти железный и вполне дорожный) Эхо-конструкция – пародирование первого слова (фокус-покус, шуры-муры) 6.8. Метатеза. Парономазия. Палиндром. Окказионализм. Метатеза – перестановка (Валерик – Варелик = ошибки, нормы – мрамор от лат. Мармор, фигура – бахчифонтанский сарай) Парономазия – сближение разных по значению слов (полоскать – поласкать). Паронимы — созвучные разнокоренные слова, разные по значению. Палиндром – читается и пишется одинакова как слева-направо так и справа налево (топот, Аргентина манит негра) Окказионализм - неологизмы, индивидуально-авторские слова. Созданы для краткого выражения часто специфичного, часто оценочного значения в конкретном случае. Лаконичны, имеют авторство (сиюминутный – Маяковский) Существуют в определенном контексте 6.9. Тропы. Классификация тропов. Разграниченные метафоры и метонимии. Тропы - риторическая фигура, слово или выражение, используемое в переносном значении с целью усилить образность языка, художественную выразительность речи. Тропы слов: метонимия, синекдоха, метафора Метонимия – использование одной реалии для обозначения другой (весь дом в хрустале, три тарелки съел) Синекдоха – разновидность метонимии. Использование имени части для обозначения целого (француз, флаги в гости к нам идут) Метафора – использование имени одного предмета для называния второго на основании сходства этих предметов. Развернутая метафора – целый текст построен на метафорах одного типа. Тропы предложений: аллегория, ирония, перифразис Аллегория – иносказание (группа мю, метологизм). Иносказательное отвлеченное понятие (поезд ушел, осень жизни) Ирония – иносказание (метологизм). Противоположное прочтение. Необходимо учитывать читателя (самое подходящее время для ремонта – учебный год). Перифразис – результат применения таксономии. Описательный, окольный оборот, используется, чтобы не было повторений (Санкт-Петербург – Город Петра – Северная столица) 6.10. Языковые, речевые метафоры. Сравнение. Развернутая метафора. Катахреза. Языковые метафоры - метафоры, которые потеряли экспрессивность из-за частого употребления (часы идут, нос корабля, ушко иголки, железный порядок) Речевые метафоры – авторские метафоры. Любое прозаическое произведение содержит речевые метафоры (слепой ветер накрыл рукавами) Сравнение – НЕ ТРОП! Оборот со словами «как», «словно», «будто». Все слова используются в переносном значении (роса как блиллианты, тверд как железо). Развернутая метафора – целый текст построен на метафорах одного типа. Катахреза – нагромождение метафор (злоупотребление). Сочетание несовместимого. 6.11. Олицетворение. Гипербола. Мейозис. Ирония. Олицетворения – свойства живого существа переносятся на неживоцй предмет. Гипербола – преувеличение (группа мю, метологизм) Мейозис – не путать с литотой! Метафора с элементом преуменьшения (собака размером с крысу) Ирония - иносказание (метологизм). Противоположное прочтение. Необходимо учитывать читателя (самое подходящее время для ремонта – учебный год). 6.12. Метонимия. Разновидности метонимического переноса. Синекдоха. Метонимия – использование имени одной реалии для обозначения другой, смежной с первой (по материалу, причине, расположению). Три тарелки съел, три кружки выпил, дом в хрустале) Метонимический перенос - Синекдоха – разновидность метонимии. Использование имени части для обозначения целого (француз, флаги в гости к нам идут) 6.13. Зевгма. Диафора. Перифраза. Эвфемизм. Зевгма - (метотаксис) перемычка. Используется в качестве однородного члена предложения слова, логически несовместимые, сочетающиеся с различными значениями (убил время и соседа, шел дождь и два студента) Диафора- (метотаксис). Прием использования в узком контексте слова в разных значениях (как ты относишься к сексуальным меньшинствам? Я к ним не отношусь). Перифраза - результат применения таксономии. Описательный, окольный оборот, используется, чтобы не было повторений (Санкт-Петербург – Город Петра – Северная столица) Эвфемизм – (метологизм) смягчающий оборот который не может быть употреблен. Игра на уровне значения (проститутка – ночная бабочка, разбойники – работники ножа и топора). 6.14. Эпитет. Типы эпитетов. Энналага. Позиция эпитета. Эпитет – образное определение (свинцовые тучи). Бывают логические эпитеты (деревянный стол, шариковая ручка), но иногда контекст не позволяет определить образный это тип или логнический. Определение явлется эпитетом, если выражает отношение к предмету. В этом случае эпитет может быть образными (бархатные глаза) либо определение + с отношением (прекрасный день) Традиционные эпитеты – используемые в народном творчестве становятся общеупотребляемыми (серый волк, красна девица, ясно солнышко) Тафталогический эпитет – повторение (горе-горькое, масло-масляное). Энналага – специфическое использование эпитета. Перенесенный эпитет. Эпитет переносится на управляющее слово (белый запах роз – запах белых роз, голубей крепко крылатая стая – голубей крепкокрылая стая) Позиция эпитета: -предпозиция (перед опред. Словом) - постпозиция (после опред.слова) - дислокация (отделение от опред. Зв. Слов) 6.15. Метатаксис. Амплификация. Анафора. Эпифора. Симплока. Полисендетон. Градация. Метатаксис - Метатксис – операции на уровне синтаксиса. Инверсия Хиазм Полисиндетон Эллипс Зевмгма Вводные слова Диафора Амплификация – использование в речи однородных элементов. Анафора - повтор начальных элементов. Единоначатие ( с утра шел снег. С утра мне весело) Эпифора – повтор конечных элементов Симплока – когда в высказывании присутствует и анафора и эпифора ( В мире горы есть. В мире долины есть.) Полисендитон – избыток повторяющихся союзов (и жизнь, и слезы, и любовь) Градация – нарастание или ослабление значения. а) последовательное нагнетание (ручьи, реки, озера, океаны слез) б) последовательное ослабление 6.16. Параллелизм. Антитеза. Инверсия. Оксюморон. Параллелизм - одинаковые или похожие соседнии конструкции (я пережил свои желанья, я погубил свои мечты) Антитеза - противопоставления. Могут применяться языковые антонимы (белый-черный) Могут использоваться контекстные антонимы. Антитеза позволяет любую несхожесть превратить в антоним (солнце-луна) Инверсия – обратный порядок слов в предложении (Экзамен сдать ты по риторике обязан) Оксюморон – сочетание несочитаемого (живой труп, дым льда) 6.17. Парцелляция. Эллипсис. Умолчание. Асиндетон. Анезис. Парцелляция – расчленение высказывания. Слова становятся отдельными предложениями (Поставь.Стакан.На.Место.) Эллипсис – пропуск предполагаемого слова (мой отец работает слесарем, мать – бухгалтером.) Умолчание – обрыв рассказа в расчете на то, что читатель сам догадается о чем идет речь (Хотел как лучше, а получилось….) Асиндетон – опущение союзов. Бессоюзие (пришел, увидел, победил) Анезис – ослабление. Снижает риторический эффект или пафос предыдущего предложения (Он написал лучшее сочинение. Но едва дотянул до тройки). 6.18. Риторический вопрос. Аллегория. Ирония. Эмфаза. Конвергенция. Риторический вопрос - 6.18. Риторический вопрос. Аллегория. Ирония. Эмфаза. Конвергенция. Риторический вопрос – вопрос, выражающий эмоции и отношение. Как правило, не требует ответа либо ответ очевиден (Разве мы не хотим жить счастливо?). Аллегория - - иносказание, передача отвлеченной идеи, мысли через образ (Ты вишенка на моем торте) Конвергенция – несколько выразительных средств используется одновременно в условиях одной синтагмы. По холмам – круглым и смуглым ---эпитеты Под лучом – сильным и пыльным ---оксюморон и эпитет Сапожками – робкими и кроткими ----олицетворение Ирония – иносказание (метологизм). Противоположное прочтение. Необходимо учитывать читателя (самое подходящее время для ремонта – учебный год). Эмфаза - выделение какого-либо значимого элемента высказывания или его смысловых оттенков. Конвергенция -